- Учителю
- Памятка для родителей и учителей.
Памятка для родителей и учителей.
Свойства счастливого ребенка
-
Оптимизм. Вера в лучшее. Дети безгранично верят, что их любят, что их простят.
-
Наивность. Они - дети - буквально воспринимают все, что ему говорят. Не понимают переносного смысла.
-
Зависимость. Ребенок полностью зависит от взрослых.
-
Эмоциональность. Безграничность в своих переживаниях.
-
Способность к восстановлению. Упругость.
-
Способность к свободной игре. Предпосылка к свободному творчеству.
-
Уникальность. Ребенок уверен, что другого такого ребенка нет. Он единственный.
-
Способность любить взрослых беззаветно.
Свойства счастливого ребенка
-
Оптимизм. Вера в лучшее. Дети безгранично верят, что их любят, что их простят.
-
Наивность. Они - дети - буквально воспринимают все, что ему говорят. Не понимают переносного смысла.
-
Зависимость. Ребенок полностью зависит от взрослых.
-
Эмоциональность. Безграничность в своих переживаниях.
-
Способность к восстановлению. Упругость.
-
Способность к свободной игре. Предпосылка к свободному творчеству.
-
Уникальность. Ребенок уверен, что другого такого ребенка нет. Он единственный.
-
Способность любить взрослых беззаветно.
Свойства счастливого ребенка
-
Оптимизм. Вера в лучшее. Дети безгранично верят, что их любят, что их простят.
-
Наивность. Они - дети - буквально воспринимают все, что ему говорят. Не понимают переносного смысла.
-
Зависимость. Ребенок полностью зависит от взрослых.
-
Эмоциональность. Безграничность в своих переживаниях.
-
Способность к восстановлению. Упругость.
-
Способность к свободной игре. Предпосылка к свободному творчеству.
-
Уникальность. Ребенок уверен, что другого такого ребенка нет. Он единственный.
-
Способность любить взрослых беззаветно.
Свойства счастливого ребенка
-
Оптимизм. Вера в лучшее. Дети безгранично верят, что их любят, что их простят.
-
Наивность. Они - дети - буквально воспринимают все, что ему говорят. Не понимают переносного смысла.
-
Зависимость. Ребенок полностью зависит от взрослых.
-
Эмоциональность. Безграничность в своих переживаниях.
-
Способность к восстановлению. Упругость.
-
Способность к свободной игре. Предпосылка к свободному творчеству.
-
Уникальность. Ребенок уверен, что другого такого ребенка нет. Он единственный.
-
Способность любить взрослых беззаветно.