Календарно-тематическое планирование по физической культуре 1 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 1 КЛАСС (99 часов)

Дата

По факту

Тема урока

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1 четверть

1

Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом «Физическая культура». Ходьба и бег

Инструктаж по ТБ. Ходьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Подвижная игра «Два мороза». Развитие скоростных качеств

правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м. Знать правила ТБ на уроках легкой атлетики

2

Из истории физической культуры

Ходьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30 м. Подвижная игра «Вызов номера». Понятие короткая дистанция. Развитие скоростных качеств

правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м. Знать понятие короткая дистанция

3

Беседа «Открываем дверь в Страну игр». Инструктаж по ТБ.

Беседа «Открываем дверь в Страну игр» ПИ «Ловишки».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

4

Физические упражнения. ОРУ

Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Бег 60 м. Общеразвивающие упражнения (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Подвижная игра «Вызов номера». Развитие скоростных качеств

правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м. Знать понятие короткая дистанция

5

Строевые упражнения. Подвижная игра «Пятнашки»

Ходьба под счёт. Ходьба на носках, пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30, 60 м. подвижная игра «Пятнашки» Понятие «короткая дистанция».

правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 30 м, до 60 м.

6

Беседа «Законы Страны Игр». Подвижная игра «Совушка».

Строевые упражнения. ПИ «Совушка».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

7

Разновидности ходьбы.

Подвижная игра «Пятнашки»

Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Бег 60 м. ОРУ. Ходьба с высоким подниманием бедра. Подвижная игра «Вызов номера». Развитие скоростных качеств.

Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.

8

Развитие скоростно-силовых качеств. Инструктаж по ТБ. П.И. «Совушка», «Пятнашки»

ОРУ. Разновидности прыжков. Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. Подвижная игра «Совушка», «Пятнашки» Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в яму на две ноги

9

Подвижная игра «Жмурки». «Пятнашки»

ПИ «Жмурки». «Пятнашки»

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

10

Разновидности прыжков. Строевые упражнения. П.И. «Пятнашки»

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки». Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в яму на две ноги

11

Метание малого мяча

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания. Подвижная игра «К своим флажкам». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений

12

Подвижная игра «Класс, смирно!»

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. ПИ «Совушка». Игра «Класс, смирно!». Развитие скоростно-силовых качеств

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

13

Метание малого мяча

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Подвижная игра «Попади в мяч». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений

14

Метание малого мяча

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Подвижная игра «Кто дальше бросит». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений

15

Подвижная игра «Пятнашки».

Игра «Пятнашки».

ПИ «Море»

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

16

Бег 30м

Знать что такое спринт. Уметь пробегать 30м с высокого старта. Подвижная игра «Кто быстрее».

Спринт. Высокий старт. Оценивать результат своей деятельности при выполнении спринтерского бега (регулятивные УУД)

17

Понятие скорость бега. Равномерный бег.

Равномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега

Уметь бегать в равномерном темпе до 5 минут; бегать по слабо пересеченной местности

18

Подвижная игра «Запрещенное движение».

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Игра «Запрещенное движение»

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

19

Бег с изменением длины и частоты шагов, бег с изменением направления.

Уметь изменять длину и частоту шагов при ходьбе и беге. Уметь выполнять бег с изменением направления. Эстафеты.

Длина шага. Частота шагов. Бег с изменением длины и частоты шагов.

20

Бег в заданном коридоре (беговые догожки)

Уметь выполнять бег в заданном коридоре (беговые дорожки) Эстафеты.

Заданный коридор. Движение в нём. Бег в заданном коридоре.

21

Подвижная игра «Охотники и утки».

Развитие выносливости.

Понятие дистанция

Игра «Охотники и утки».

ПИ «Два мороза».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

22

Бег 300м

Уметь пробегать 300м с высокого старта. Подвижная игра «К своим флажкам»

Спринт. Варианты старта

23

Бег 500м

Уметь пробегать 500м с высокого старта. Подвижная игра «К своим флажкам»

Оценивать результат своей деятельности при выполнении спринтерского бега(регулятивные УУД)

24

Подвижная игра «Успей выбежать».

Развитие выносливости. Понятие здоровье. Игра «Охотники и утки».

ПИ «Успей выбежать».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

25

Равномерный бег

Равномерный бег 4 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие дистанция

Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км

26

Эстафеты ОРУ

Знать что такое ОРУ, эстафеты. Уметь выполнять комплексы ОРУ, демонстрируемые учителем. Уметь выполнять задания, предложенные в эстафетах.

Общеразвивающие упражнения. Составление комплексов. Эстафеты.

27

Подвижная игра «Третий лишний»

Беседа о пользе и важности занятий физкультурой. Развитие скоростных качеств, ловкости.

Фронтальный опрос

II четверть

28

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Строевые упражнения. Основная стойка. Построение в колонну по одному.

Иметь представление о безопасности на уроке гимнастики, построении в колонну по одному, демонстрировать основную стойку. ПИ«Становись -разойдись»

Познавательные УУД

ТБ на уроке гимнастики. Строевые упражнения. Дистанция, интервал.

О.С. Колонна.

29

Акробатика.

Строевые

Упражнения.

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Игра «Пройти бесшумно» Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ

Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации

30

Зачем нужно двигаться? Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов.

Беседа о том, какую роль в жизни человека играют движения. Игра «Пройти бесшумно».

Фронтальный опрос

31

Группировка. Перекаты в группировке.

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов

Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. Группировка. Ошибки при выполнении группировки. Их устранение. познавательные УУД

32

Группировка. Перекаты в группировке.

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе. ОРУ. Игра «Совушка». Развитие координационных способностей

Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. Оценивать результат своей деятельности при выполнении группировки, перекатов (регулятивные УУД)

33

Что необходимо на уроке физической культуры? Подвижная игра «К своим флажкам»

Беседа с элементами игры о необходимости спортивной формы, о правильной спортивной обуви. Подвижная игра «К своим флажкам»

Фронтальный опрос

34

Группировка. Перекаты в группировке. Игра «Пройти бесшумно».

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. ОРУ. Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей

Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Группировка. Ошибки при выполнении группировки. Их устранение. познавательные УУД

35

Ходьба по гимнастической скамейке.

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей

Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии

36

Подвижные игры «Два мороза», «Гуси-лебеди»

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево.ОРУ. Подвижные игры «Два мороза», «Гуси-лебеди»

Уметь выполнять строевые упражнения. Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

37

Ходьба по гимнастической скамейке.

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей

Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии

38

Равновесие Стойка на носках, на гимнастической скамейке

Иметь представление о равновесии и его развитии. Уметь выполнять стойку на носках, на гимнастической скамейке

Равновесие. Гимнастическая скамейка. Ограниченная опора. Стойка на ограниченной опоре.

39

Зачем нужен режим дня?Подвижная игра «Становись- разойдись »

Беседа о значении и соблюдении режима дня. Составление собственного режима дня обучающимися. Подвижная игра «Становись- разойдись »

Уметь выполнять строевые упражнения. Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

40

Развитие координационных способностей. Лазание, перелазание.

Иметь представление о координационных способностях, гимнастических снарядах. Уметь выполнять комплекс ФУ для развития координационных способностей. Развитие силовых способностей Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка».

Знакомятся с понятиями «координация», «координационные способности», с гимнастическими снарядами.

Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок. Хват, совершенствование координационных способностей при выполнении лазания

41

Развитие координационных способностей. Лазание, перелазание.

Развитие силовых способностей Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка».

Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок. Хват, совершенствование координационных способностей при выполнении лазания

42

В чём польза физкультминуток?

Подвижные игры на внимание «Карлики, великаны», «Класс- смирно!»

Закрепление знаний о том какую пользу приносят движения. Подвижные игры на внимание «Карлики, великаны», «Класс- смирно!»

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

43

Выполнение команд «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!».

Знать и уметь выполнять команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!» Подвижная игра «Совушка»

Команды.

познавательные УУД

44

Основная стойка. Построение в колонну по одному.

Уметь демонстрировать о.с., строиться в колонну по одному. ПИ«Охотники и утки»

Уметь выполнять строевые упражнения. Построение в колонну по одному.

45

Зачем нужна гимнастика для глаз? ПИ«Охотники и утки»

Беседа о значении зрения в жизни человека. Уметь демонстрировать о.с., строиться в колонну по одному. ПИ«Охотники и утки»

Выполнение на уроках офтальмологических физминуток. О.С. Колонна по одному

46

Строевые упражнения. Построение в круг

Уметь выполнять построение в круг. Строевые упражнения. Подвижная игра «Третий лишний»

Построение в круг

47

Построение в шеренгу

Уметь выполнять построение в шеренгу. Строевые упражнения. Эстафеты

Шеренга. Интервал

48

Что такое правильная осанка? Подвижная игра «Море волнуется»

Знакомство с понятием осанка, почему она должна быть правильной. Повторение правила правильной посадки. Подвижная игра «Море волнуется»

Соблюдение во время уроков правильной осанки. Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

III четверть

49

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки.

Уметь выполнять перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Строевые упражнения. ОРУ. Подвижная игра «Третий лишний»

Перестроение по звеньям. Размыкание на вытянутые в стороны руки. познавательные УУД

50

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки.

Уметь выполнять перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Строевые упражнения. ОРУ. Подвижная игра «Третий лишний»

Перестроение по звеньям. Размыкание на вытянутые в стороны руки. познавательные УУД

51

Что мы делаем зимой?Подвижная игра «Два мороза»

Беседа о пользе закаливания, знакомство с простейшими видами закаливания. Подвижная игра «Два мороза»

Фронтальный опрос Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

52

Повороты направо, налево. Размыкание на вытянутые в стороны руки.

Знать и уметь выполнять команды: «напра-ВО!» «нале-ВО!» Уметь выполнять размыкание на вытянутые в стороны руки. Подвижная игра «Третий лишний» ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Оценивать результат своей деятельности при выполнении строевых упражнений(регулятивные УУД)

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

53

Повороты направо, налево. Размыкание на вытянутые в стороны руки.

ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

54

Подвижные игры «У медведя во бору» «Горелки»

ОРУ. Игры: Подвижные игры «У медведя во бору», «Горелки»

Фронтальный опрос Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

55

Выполнение команд «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!».

Уметь выполнять команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!» Подвижная игра «Совушка»

Оценивать результат своей деятельности при выполнении команд (регулятивные УУД)

56

Развитие скоростно-силовых способностей. Подвижная игра «Пингвины с мячом».

ОРУ. Игры: «Пингвины с мячом», Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Оценивать результат своей деятельности при выполнении команд (регулятивные УУД)

57

Как стать внимательным и наблюдательным?

Упражнения на внимание: игры «Летает, не летает», «Карлики, великаны».

Фронтальный опрос. Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

58

Развитие скоростно-силовых способностей. Эстафеты.

ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

59

Развитие скоростно-силовых способностей. Эстафеты.

ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

60

Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы играть! Подвижные игры «Совушка», «Салки -догонялки»

ОРУ. Игры: «Совушка», «Салки -догонялки»

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

61

Развитие скоростно-силовых способностей

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

62

Развитие скоростно-силовых способностей

ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

63

Беседа «Утренняя гигиеническая гимнастика». Эстафеты

Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

64

Развитие скоростно-силовых способностей

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

65

Подвижная игра «Зайцы в огороде». «Точный расчет»

ОРУ в движении. Подвижная игра «Зайцы в огороде». «Точный расчет»

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями

66

Подвижные игры на основе баскетбола

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». Развитие координационных способностей

Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол

67

Развитие координационных способностей

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». Развитие координационных способностей

Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол

68

Подвижная игра «Змейка».

Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

69

Развитие координационных способностей

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». Развитие координационных способностей

Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр.

70

Подвижная игра «Два мороза».

Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

71

Развитие координационных способностей

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай - поймай». Развитие координационных способностей

Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр.

72

Развитие координационных способностей

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай - поймай». Развитие координационных способностей

Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр.

73

Эстафеты «Вызов номеров!», «Картошка».

Эстафеты «Вызов номеров!», «Картошка»,

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

IY четверть

74

Инструктаж по безопасности во время участия в П.И.

На материале гимнастики с основами акробатики: игры с выполнением заданий на развитие координационных способностей «Запрещенное движение»

Знать правила безопасного поведения, уметь выполнять правила игры на фоне утомления

Инструктаж по безопасности во время участия в П.И. Координационные способности. Комплекс упражнений для их развития. Игры с выполнением заданий на развитие координационных способностей

75

Эстафеты «Картошка», «Паучок».

Эстафеты «Картошка» «Паучок».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

76

«Класс, становись», «Постройся за капитаном»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«Класс, становись», «Постройся за капитаном». Правила игр. Варианты.

77

«День и ночь» «Шишки - желуди - орехи»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«День и ночь» Правила игр. Варианты. «Шишки - желуди - орехи» Правила игр. Варианты.

78

Подвижная игра «Запомни положение».

Игры: «Пятнашки», «Два мороза». Эстафеты. Развитие

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

79

На материале легкой атлетики «пятнашки паучком»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«пятнашки паучком» Правила игр. Варианты.

80

Бег с изменением направления, ритма и темпа Бег 30 м

Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 30 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей

Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.

Знать правила ТБ на уроках легкой атлетики

81

Подвижная игра «Заяц без логова».

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

82

Прыжок в длину с места.

Прыжок в длину с места. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны»

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги

83

Бег в заданном коридоре. Бег 60 м

Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 60 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей

Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.

Знать понятие короткая дистанция

84

Подвижная игра «Бег за флажками». «Третий лишний» «Пятнашки парами, с заданиями, цепочкой»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«Третий лишний» Правила игр. Варианты. «Пятнашки парами, с заданиями, цепочкой» Правила игр. Варианты.

85

«Вызов номеров» «Третий лишний», «Удочка»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«Вызов номеров» «Третий лишний», «Удочка» Правила игр. Варианты.

86

Прыжок в длину с места, с разбега.

Прыжок в длину с места, с разбега, с отталкиванием одной и приземлением на две. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны»

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги

87

Подвижная игра «Бросай - поймай».

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Игра «Бросай - поймай». Игра «Пятнашки». Развитие координационных способностей

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

88

Эстафеты с элементами бега, парный бег.

Прыжок в длину с места, с разбега, с отталкиванием одной и приземлением на две. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки»

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги

89

На материале спортивных игр Передачи и броски мяча в колоннах, эстафеты с мячом

Метание малого мяча в цель (22) с 3-4 метров. ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места, из различных положений; метать в цель

90

Подвижная игра «Удочка».

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. Игра «Бросай - поймай». Игра «Удочка».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

91

«Охотники и утки»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«Охотники и утки» Правила игр. Варианты.

92

«Перестрелка»

Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

«Перестрелка» Правила игр. Варианты.

93

Подвижная игра «Поймай лягушку».

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. Игра «Поймай лягушку».

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

94

Метание малого мяча в цель

Метание малого мяча в цель (22) с 3-4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места, из различных положений; метать в цель; метать набивной мяч из различных положений

95

Метание малого мяча в цель

Метание малого мяча в цель (22) с 3-4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места, из различных положений; метать в цель; метать набивной мяч из различных положений

96

Подвижная игра «Не попадись!».

Ловля мяча на месте. ПИ «Не попадись!».

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

97

Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.

98

Подвижная игра «Охотники и утки»

ОРУ. Беговые упражнения.П/И«Охотники и утки»

Правила. Подвижная игра «Охотники и утки»

99

Беседа «Правила приема солнечных и воздушных ванн в летнее время. Режим дня». «Охотники и утки»

Беседа «Правила приема солнечных и воздушных ванн в летнее время. Режим дня». Итоги года«Охотники и утки» Знать правила игры и уметь выполнять их на фоне утомления

Фронтальный опрос

Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.