7


  • Учителю
  • План-конспект по литературному чтению 'Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение'

План-конспект по литературному чтению 'Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План-конспект по литературному чтению

Класс: 2В

Тип урока: повторение изученного материала

Тема: Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение

Цель: повторить и обобщить изученный материал

Задачи:

Предметная область:

1.Обучающая задача(знает)

  • Повторение понятия «устное народное творчество»

  • Повторение жанровой специфики произведения

  • Повторение жанров устного народного творчества: загадки, пословицы, поговорки, потешки, пестушки, заклички, небылицы, перевертыши

2.ЗУН

  • Чтение

А) скорость

Б) осмысленность

В) выразительность

Г) правильность

  • Развитие умений и навыков анализа произведения

  • Чтение наизусть


Метапредметная область

1.УУД

-Личностные

-Регулятивные

-Коммуникативные

-Познавательные


  • Развитие ПП

А) внимание

Б) восприятие

В) память

Г) мышление

Д) воображение


  • Развитие речи

А) произносительный уровень

Б)лексический уровень

В) грамматический уровень

Г) уровень связного высказывания


Воспитательная задача

  • Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, дисциплинированность на уроке

Ход урока

  1. Орг.момент


Проверка готовности к уроку

Проверка д.з.


  1. Актуализация ранее полученных знаний


Мы с вами заканчиваем изучение раздела «Веселый хоровод». Сегодня на уроке мы вспомним все произведения, которые изучали.

Вспомните, какие виды устного народного творчества мы узнали в 1 и 2 классе? (Ответы детей)

Давайте откроем учебник на странице 108 и выполним задание №1. Какие же виды устного народного творчества вы узнали в 1 классе? (Ответы детей)


Стр.108 №2

Ребята, а кто скажет, чем пословица отличается от загадки? (Загадка - иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать)

Давайте теперь соберем пословицы

  • Любишь кататься- люби и саночки возить

  • Делу- время, а потехе- час

  • Семь раз отмерь, один раз отрежь.

  • Вместе тесно, а врозь скучно.


Посмотрите на пословицы, которые написаны у нас на странице 109. Давайте сравним их.

  • Один в поле не воин.

  • Больше слушай, меньше говори.

В какой пословице есть противопоставление, а в какой совет? ( во второй пословице есть противопоставление, а в первой- совет)


Ребята, вам было задано найти пословице о труде. Кто подготовил? (ответы)


А давайте теперь с вами отгадаем загадки?

  1. Теремок ползет,

На себе его везет

Хозяюшка богатая,

Богатая, рогатая

(улитка)


  1. Лежит под елками

Подушечка с иголками.

(Ёж)


  1. Мохнатенька,

Усатенька,

Лапки мягоньки,

А коготки востры.

(Кошки)


  1. Лежит-молчит,

Подойдешь- заворчит,

Кто к хозяину идет,

Она знать дает.

(Собака)


Кто еще знает загадки? (Ответы детей)


С какими видами устного народного творчества вы познакомились в этом году? (заклички, потешки, пестушки, перевертыши, небылицы)

Какие перевертыши вы знаете? (Эдуард Успенский «Память», Даниил Хармс «Иван Топорыжкин» и др.) А кто мне расскажет?(ответы)


Какие небылицы вы знаете? (Даниил Хармс «Небывальщина», Корней Чуковский «Путаница») Есть желающие рассказать?


А сейчас нам….. споет колыбельную.


  1. Развитие умений и навыков

Я для вас подготовила викторину, по тем видам устного народного творчества, что вы с вами прошли.

Слушайте задание внимательно.

  1. Определите жанр произведения

Ходит сон у окон,

Ходит к дреме на поклон.

Ты входи-ка, дрема, в дом,

Напусти нам угомон.

А) частушка

Б) скороговорка

В) колыбельная

Г) загадка


  1. Найдите пословицу о труде

А) близок локоть, да не укусишь

Б) всяк паучок, знай свой шесток

В) чтобы из ручья напиться, надо наклониться

Г) своя земля и в гости мила


  1. Найдите скороговорку

А) раз, два, три, четыре, пять,

Вышел месяц погулять,

А за месяцем луна,

Оставайся ты одна!


Б) на дворе трава,

На траве дрова, раз дрова, два дрова,

Три дрова.


В) богат Ермошка-

У него собака да кошка.

Петушок да курочка,

селезень да уточка.


Г) бабочка-коробочка,

Полети на облочко,

Там твои детки-

На березовой ветке.


  1. В какой из русской народной сказке есть лиса?

А) «Гуси-лебеди»

Б) «Колобок»

В) « У страха глаза велики»

Г) «Каша из топора»


  1. Найдите героя сказки «Зимовье зверей»

А) гуси-лебеди

Б) петушок-Золотой гребешок

В)Курочка Ряба

Г) мышка-норушка


  1. Какая из сказок не является русской народной?

А) «Два Мороза»

Б) «Лиса и Журавль»

В) «Петушок и бобовое зернышко»

Г) «Сказка о рыбаке и рыбке»


  1. Определите жанр произведения

Раз, два, три, четыре. Пять,

Будем в прятки мы играть.

Звезды, месяц, луг, цветы…

Поводи пойди-ка ты!

А)считалочка

Б)колыбельная

В)загадка

Г)небылица


  1. В Какой из народных сказок есть волк?

А) «Каша из топора»

Б) «Лиса и журавль»

В) «Теремок»

Г) «Гуси-лебеди»

Любовь к устному народному творчеству свойственна не только русским людям, но и другим народам. У каждого народа есть свои малые жанры: заклички, пословицы, поговорки, потешки, песенки. Многие из них вы уже знаете. А сейчас я хотела бы вас познакомить с английскими сказками, которые перевел на русский язык Корней Чуковский.


Котауси и Мауси

Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

"Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку, Мауси,

Чудесную песенку, Мауси!"

Но ответила умная Мауси:

"Ты меня не обманешь, Котауси!

Вижу злые твои глазауси

И злые-презлые зубауси!"

Так ответила умная Мауси -

И скорее бегом от Котауси.


Скрюченная песня

Жил на свете человек,

Скрюченные ножки,

И гулял он целый век

По скрюченной дорожке.


А за скрюченной рекой

В скрюченном домишке

Жили летом и зимой

Скрюченные мышки.


И стояли у ворот

Скрюченные ёлки,

Там гуляли без забот

Скрюченные волки.


И была у них одна

Скрюченная кошка,

И мяукала она.

Сидя у окошка.


Барабек

(Как нужно дразнить обжору)


Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

"У меня живот болит!"


  1. Обобщение

Какой раздел мы с вами закончили?

Что мы с вами повторили сегодня на уроке?

Какие виды устного народного творчества мы знаем?

Произведения каких авторов мы изучали в разделе «Веселый хоровод»?


  1. Разбор д.з.


Выучить наизусть любой перевод

  1. Подведение итогов

Урок окончен. Всем спасибо.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал