Конспект урока 'Значения суффиксов' (2 класс)

Русский язык.

Тема урока: Значения суффиксов. (с. 117- 119) Цели урока: расширить знания о значении суффиксов, совершенствовать навыки словообразования с помощью суффиксов. Планируемые результаты: знают, какое значение имеют суффиксы, умеют образовывать слова с помощью суффиксов. Метапредметные:
Познавательные: осознание понятий словообразование, понимание роли суффикса. Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; различать способ и результат действия. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и аргументировать его; соблюдать грамматические и орфографические нормы устной речи, интонационную выразительность. Личностные: расширять познавательные интересы, учебные мотивы; осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом; выражать желание осваивать новые приёмы и действия, достигать положительных результатов труда.

Сценарий урока

1. Оргмомент.

Прозвенел звонок и смолк -
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами
И вперед, за новыми знаниями!

- Сегодня на уроке мы продолжаем изучать тему… - В каком разделе учебника мы найдём эту тему? «Как устроен наш язык»

2. Чистописание:

Ууу улл ллу Улица, улитка, улыбка. Дарите друг другу тепло и улыбки!
Прощайте обиды, чужие ошибки. - Подчеркните в предложениях согласные буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.

3. Словарный диктант:
Апрель, берёза, ворона, город, до свидания, заяц, карандаш, лестница, медведь, ноябрь. - Поработайте со словарём учебника. Проверьте, правильно ли вы записали слова. Исправьте ошибки и оцените свою работу на полях тетради.

4. Определение темы и постановка целей урока.

- Определите цель нашего урока, отгадайте загадку: Я всего лишь слова часть, Но беру над ним я власть. Я значение вношу. Уважать себя прошу!

- Какие значения могут вносить суффиксы в слово? - Все ли значения суффиксов вы знаете?

- Какую цель перед собой поставим? Расширить знания о значении суффиксов. - Как мы будем идти к этой цели? Искать новые знания - удерживать их в памяти - применять в работе

5. Актуализация знаний. - Зачем нужно знать значения суффиксов? - Можно ли для решения учебной задачи воспользоваться уже имеющимися знаниями? - Какими?

6. Открытие новых знаний. Включение их в систему.

Учебник стр. 117 упр. 1 Устная работа над упражнением. Какую учебную задачу предстоит решить?

Оцените свои возможности выполнения этого задания на линейке прогноза. Могу, справлюсь, легко.

Сделайте вывод о значении суффиксов - оват-, - еват-

Образуйте новые слова с данными суффиксами (по 3 слова).

Устная работа над упр. 3 с. 118- 119. Работа в рубрике «Давай подумаем»

Физминутка.

7.Отработка и применение новых знаний на практике.

• Учебник стр. 118 упр. 2 - работа в парах

• Самостоятельная работа над упр. 4 с. 119

• Работа с электронным приложением: тема «Учимся писать суффиксы». Практикум №1- 3

8. Итог урока. Рефлексия.

- Какую цель ставили? Справились ли с поставленными целями?

-Какие прежние знания пригодились?

-Как вы оцениваете свою работу? Кого вам хочется похвалить или

поблагодарить за дружную совместную работу?

Д/з с. 119 упр. 5