Рабочая программа по внеурочной деятельности Волшебная бумага 1 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чесменская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района

Воронежской области

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей начальных классов и группы «Развитие»

протокол № 1

от « » августа 2015г.

Рассмотрена педагогическим советом школы

протокол № 1

от « » августа 2015г.

«Утверждаю»_________

Директор школы _________

приказ №

от « » августа 2015г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности клуба

«Волшебная бумага»

художественно-эстетического направления

для 1 класса

на 2015-2016 учебный год

Составитель: учитель начальных классов

Вдовина Елена Валентиновна

с. Чесменка

2015 г

Пояснительная записка

Количество часов в неделю 1ч. Количество часов в год 33 ч

Уровень программы: базовый

Классификация программы: модифицированная

Цели:

- развитие творческих способностей младших школьников, эстетического вкуса, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки, воспитание интереса к искусству, наблюдательности, интереса познания нового и понимания прекрасного.

Задачи:

- развивать творческую активность личности ребенка и формировать потребность учащихся к самоутверждению через труд; выявлять и развивать индивидуальные способности учащихся; развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения; развитие мелкой моторики рук и глазомера;

-развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей;

- обучение различным приемам работы с бумагой;

-применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, технологии, изобразительного искусства и других, для создания композиций;

-учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала;

-учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников.

-прививать навыки работы в группе;

-поощрять доброжелательное отношение друг к другу.

Актуальность программы:

Актуальность данной программы в том, что она позволит обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программа способствует развитию познавательных процессов личности обучающихся, социализации ребёнка путём приобщения его к полезной доступной деятельности. Предлагаемая система практических занятий позволит формировать, развивать, корректировать у младших школьников пространственные и зрительные представления, наличие которых является показателем школьной зрелости, а также помочь детям легко и радостно включиться в процесс обучения.

Источник программы:

Программа «Волшебная бумага» является авторской программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С,2013 г. Школа оригами: аппликация и мозаика.

Информация о внесённых изменениях в авторскую программу:

Данная рабочая программа модифицированная. В авторскую программу внесены следующие изменения:

• изменено количество часов на изучение отдельных тем;

• произведена структурная перестановка порядка тем;

• применено расширение содержания учебного материала, с целью дополнения занятиями, предусматривающими проектную деятельность

Форма организации образовательного процесса:

Беседа, рассказ, сказка, ролевые игры, обыгрывание проблемных ситуаций, рассматривание иллюстраций; показ образца выполнения последовательности работы, тематическая совместная деятельность

Планируемые результаты реализации программы:

Личностные результаты изучения курса

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей,

• развитие высокой мотивации учебного процесса;

• развитие всех форм мышления младшего школьника;

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

Метапредметные результаты изучения курса

• обучение умению ставить цели;

• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

• с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона.

Предметные результаты изучения курса

• под контролем учителя организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы, правильно работать ручными инструментами;

• использовать различные приёмы работы с бумагой;

• следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия пользуясь инструкционными картами и схемами;

• создавать композиции из бумаги;

Учебно-тематический план.Техника безопасности.

1

1

Б-У1

2

Разнообразие видов бумаги. Свойства бумаги

2

2

ПР-У2,3

3

Секреты бумажного творчества

9

2

6

1

Б-У6,7

ПР-У4,5,8,9,

10,11

4

Аппликация и моделирование

14

1

3

1

1

Б-У13

ПР-У14,15,1617,18,20,23,25

И-У24

Э-У19

5

Работа с бумагой и картоном

7

1

3

1

1

Б-У27

ПР-У28,31,32

И-У29

Э-У30

ИТОГО:

33

5

14

3

2

Учебно - методическое обеспечение

1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002

3. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

4. Богатова И.Оригами. Цветы. «Мартин», 2007

5. Водяная Л., Эм Г. Оригами- чудеса из бумаги. «Феникс», 2004

6. Гончар В.В. Модульное оригами. «Айрис-пресс», 2008

7. Шахова Н.В. Художественная аппликация и узоры из бумаги.-Москва:ЗАО «БАО-ПРЕСС», 2006

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение:

www.portal-slovo.ru/

www.bestreferat.ru/referat--98091.html.

Интернет ресурсы (Педсовет RU, Педсовет ORG, RUSEDU)

Интернет ресурсы: stranamasterov.ru/ , oriart.ru/</</u>

Компьютер,

Принтер,

Мультимедиа,

Экран

Музыкальный центр.

Подпись учителя___________________________

Календарно-тематическое планирование.

1

20-21

Моделирование из картона. Рамочка для фотографии

2

22

Встреча с ветеранами (подарки изделий)

1

23

Аппликация из треугольников. Кошка

1

24

Моделирование из гофрированной бумаги. Жар-птица

1

25

Моделирование из гофрированной бумаги. Цветы.

1

26

Шляпки из гофрированной бумаги

1

Работа с бумагой и картоном

7

27

Симметричное вырезание. Матрёшки

1

28

Работа с бумагой и картоном. Веночек для мамы

1

29

Игрушки из картона с подвижными деталями. Клоун

1

30

Экскурсия в д/сад (подарки изделий)

1

31

Простое торцевание на бумажной основе. Птицы

1

32,33

Моделирование из фольги и бумаги. Коллективная работа. Весна

2

Итого

33