КОНСПЕКТ К УРОКУ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ТЕМУ СЛОВАРИ 21 ВЕКА.

Учитель: Татарканова Марита Исмаиловна

Тема урока: Словари 21 века.

Цели урока:

Предметные:

- обобщить понятие «словарь»;

-учить искать слова в словаре по алфавиту.

Метапредметные:

-развитие интереса к предмету;

Личностные:

-воспитывать самостоятельность, чувство взаимопомощи.

Оборудование:

Учебник «Русский язык», рабочая тетрадь 2 класс; словари на каждого ученика, презентация с заданиями и сказочными героями, игрушка - собака, фигурки животных .

1.Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Нам пора начать урок.

2. Актуализация знаний, планирование деятельности.

- Ребята, сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой. А кто это, вы узнаете если отгадаете загадку.

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это - доктор?

(Айболит)

1й слайд

- Ребята, сегодня к нам на урок пришёл доктор Айболит. Он приготовил для вас задания.

- Посмотрите, что вы видите? (Мешок букв)

- Какие буквы в мешке?

- Что нужно сделать? (составить слово)

Индивидуальная работа на карточках.

Задание:

Мешок букв. Запишите буквы в пустые клетки так, чтобы получилось слово.

л с о а в ь р. (словарь)

2й слайд

- Посмотрите к нам залетел Карлсон. Он тоже составил слово.

- Почему Карлсон выбрал слово варенье? А почему это слово не подходит

Как вы думаете почему именно это слово мы составили?

(Это тема нашего урока.)

Сегодня на уроке мы

узнаем какие бывают словари.

3й слайд

- Ребята, как звали собаку из сказки «Доктор Айболит»? (Барбос)

Барбос тоже пришёл к нам на урок. Айболит его вылечил, но у него плохое настроение. Если мы с вами будем хорошо работать на уроке у Барбоса настроение улучшится. Он предлагает вам следующее задание.

(Ребята выполняют задание на листочках, где записано слово словарь.)

Какие бывают высказывания? (Истинные, ложные, неизвестные и не имеют смысла.)

4й слайд

- Определи истинность высказываний :

а) В слове «словарь» третья буква - буква о.

б) В этом слове буква р идёт раньше буквы с.;

в) В этом слове восьмая буква - буква м.

Взаимопроверка.

Какие ещё бывают высказывания? (неизвестные)

Итог: высказывания бывают истинные, ложные, не имеют смысла и неизвестные.

3 . Открытие новых Знаний.

А). Учитель показывает словари.

- А ещё бывают словари:

«Толковый словарь русского языка» Владимира Ивановича Даля. Национальная гордость России. В нём около 200 тысяч слов и не менее 30 тысяч пословиц и поговорок.

«Словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова. Словарь толкует, объясняет значение слов, указывает ударение, произношение. 53 тысячи слов.

Б). (Парная работа)

-У Вас на партах орфографические словари.

Настольные словари школьника. Начальная школа

Фразеологический словарь. Почему мы так говорим? 1-4 классы

Более 300 устойчивых образных выражений - фразеологизмов (в том числе входящие в обязательный для младших школьников фразеологический минимум). Цитаты из классических произведений детской литературы ...

Морфемно- словообразователь- ный словарь. Как растет слово?

Многофункциональное издание. Содержит около 800 словообразовательных гнёзд, где впервые показан механизм словообразования с традиционным выделением всех словообразующих морфем.

- Как вы думаете для чего словари?

По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить правилами.

Откройте стр. 5 На какую букву записаны все слова в начале словаря? (а)

Что нужно знать, чтобы уметь правильно пользоваться словарём?

- Полистайте их, подумайте, как расположены слова? (В алфавитном порядке) Почему слова расположены в таком порядке?

(Чтобы легче было найти нужное слово?)

Для чего нужны орфографические словари?

Итог: орфографические словари необходимы для грамотного письма.

5й слайд

5. Применение новых знаний.

Чтобы легко было работать со словарём нам нужно знать наизусть …(алфавит)

. Дети рассказывают алфавит наизусть. Можно по частям.

Для чего ещё нужно знать алфавит? (Чтобы выполнять упражнения на уроках русского языка. Пользоваться телефонным справочником. В магазинах перечень продуктов в компьютере по алфавиту. В аптеке лекарства. )

На Олимпиаде в Сочи на церемонии открытия страны выходили на парад в алфавитном порядке.

-Что вы ещё видели, расположено в алфавитном порядке? (Классный журнал - фамилии детей; в библиотеке фамилии писателей, фамилии посетителей.)

- Теперь мы с вами потренируемся искать слова в словаре.

Работа по учебнику.

С.45 № 93

Ребята самостоятельно выполняют задание. Учитель контролирует.

Какое слово не смогли найти в словаре?

Работа в парах.

К нам пришли зверята, которых вылечил Айболит. Они просят, чтобы вы записали их в алфавитном порядке. (Цыплёнок, мышонок, попугай, жираф, олень.)

Проверка у доски. (расставить животных)

Итоги: Умение искать слова в алфавитной цепочке - является важным жизненным умением, элементом информационной культуры.

6. Физминутка «Айболит».

</ 5й слайд

Под музыку «Кабардинский танец»

Мы весёлые ребятки, -------------------Шагают на месте

Дружно делаем зарядку.

Вправо раз, влево раз, ------------------Руки на пояс, поворот в стороны.

Улыбнёмся всем сейчас.

На носочки дружно встанем- ---------На носочках потянуться вверх.

Руки к солнышку потянем.

Загляни к нам солнышко

И погрей нам горлышко!-----------------Прыжки с хлопками.

Ну а если заболеем -

Нам поможет Айболит---------------- ---Ладони к щекам, наклоны головы.

Витаминки нам пропишет ---------------Колечки каждым пальцем.

И микстурой угостит.-----------------------Ладошки мисочкой.

8. Итоги.

Главный вопрос урока.

А теперь мы с вами попробуем создать первый слайд к нашему будущему проекту «Словари 21 века»

8й слайд

Рефлексия.

-Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

- Что вызвало у вас затруднение?

9. Домашнее задание.

10. Оценки.

Давайте спросим у Барбоса - улучшилось ли у него настроение? (собачка танцует под музыку)

Ребята, Айболит принёс для вас волшебные конфеты с буквами алфавита. Они помогут вам быть здоровыми и хорошо учиться.