Открытое занятие 'Водоёмы моей Малой Родины' 3 класс

Тема занятия: «Водоёмы моей Малой Родины»

Цель: исследовать водоёмы окрестности нашего села.

Задачи:

- расширить знания детей о существующих водоёмах нашего района,

- дать понятия о реке, озере; рассмотреть вопрос, откуда берутся реки, озёра, связать с региональным компонентом;

-воспитание элементов экологической культуры, заботливого и бережного отношения к природе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайды, карточки-схемы, толковый словарь, глобус.

Ход занятия:

I. Создание эмоционального настроения. Мотивация.

- Доброе утро, ребята! Пусть оно действительно будет для нас сегодня добрым. И

разбудит в каждом из нас лучшие чувства - желание слышать, понимать и

поддерживать друг друга. Пусть хорошая погода заиграет в душе каждого из нас и

согреет своим теплом.

А теперь улыбнитесь всем, кто находится сегодня с нами. Я желаю вам, чтобы хорошее

настроение не покидало вас!

- Мы начинаем наше занятие.

- Скажите, какими качествами нужно обладать, чтобы сделать для себя маленькое

открытие?

(Нужно быть внимательным, наблюдательным, активным, уметь поддерживать товарища.) Именно эти качества нам сегодня и пригодятся. Мы сегодня будем с вами делать мини-проектную работу, но сначала нам надо определиться с темой.

-Ребята, а как называется наша планета? ( Земля)

-какого она цвета? (ответы детей)

- А почему она такая голубая? Что делает землю голубой?( На Земле много воды )

- Землю называют так, потому что из космоса она выглядит голубой: ведь воды морей и океанов покрывают почти две трети её поверхности.

- где же на Земле мы можем увидеть большое скопление воды?(озёра, реки, моря, океаны)
- а как можно всё это объединить и сказать одним словом? (водоёмы)

Какие водоемы есть у нас в Балтасях? Назовите их.

-Ребята, как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем занятии? (о водоёмах ) Для чего нужны водоемы? На предыдущих занятиях мы много говорили о значении воды в жизни людей и животного мира. Слушали легенды о возникновении реки Шошма и озера Кара-Куль.

- значит ,какую цель мы можем поставить? Какова цель нашего занятия?

(исследовать водоёмы нашего района)

Прежде чем начнём наше исследование, давайте мы вспомним свойства воды.

- Вода - главное вещество в природе, главное богатство, без которого невозможна жизнь.

- Вода растекается по всей Земле огромными океанами и маленькими ручейками. Вода содержится и в почве, и в воздухе. В воде мы моемся, плаваем. Воду мы пьем ,готовим еду, потому что она входит в состав всех живых организмов. Да и сами мы, больше, чем на половину, состоим из воды. Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить животные. Вода «добывает» электрический ток на электростанциях…

- Вода может находиться в трёх состояниях: жидком (вода), твёрдом (лёд, снег), газообразном (пар).

- Питьевая, пресная, солёная, морская, водопроводная, дождевая, кипяченая, талая, минеральная и т.д.

-Ребята давайте вспомним, какую же цель сегодня мы поставили? (исследовать водоёмы нашего района)

Физкультминутка.

Прежде чем мы приступим к работе, давайте найдем по толковому словарю определение, что такое «река» и «озеро»

Река - природный постоянный поток воды который течет в разработанном им самим русле.

Озеро - это замкнутое углубление в земной коре, которое заполнено водой

Ребята, мы дали определение к словам «река» и «озеро», скажите мне, какая речка протекает у нас в Балтасях? (Шошма), а самое красивое озеро, где мы летом любим отдыхать? Правильно! Это озеро Кара-куль. На предыдущем занятии я дала вам задание подготовить материал о реке Шошма и озере Кара-куль. Что же нового вы узнали, вы покажете нам, проделав свои мини-проекты.

Приставьте себе,что к нам приехали гости из далека и вам нужно познакомить их с рекой Шошма и озером Кара-куль. Сделать это нужно оригинально, понятно и красиво

А теперь ребята, давайте распределимся на группы.

Работа в группах.

1-ая группа работает по теме река Шошма.

2-ая группа работает по теме Кара-куль

Защита мини-проектов.

Рефлексия.

- Если вам понравился наш урок, вы прикрепляете на озеро голубые капельки воды, если вы считаете, что урок был скучным и неплодотворным, то белые капельки .

Ребята, посмотрите, на сколько капелек наше озеро пополнилось чистой водой, она стала ещё голубее, полноводнее. Давайте же будем бережно относиться к окружающей нас природе.

Всем спасибо! Удачного дня!