«Таинственный остров»

Вид деятельности - Познавательно-исследовательская, продуктивная

Программное содержание:

Формировать представления детей о Земле. Закрепить понятия о том, что на нашей планете много разных стран и континентов. Развивать умение ориентироваться по карте, находить материки.

Подвести к пониманию того, что мечты связаны с потребностями и стремлениями человека, что многие мечты сбываются. Расширять кругозор детей: познакомить с первыми мореплавателями.

Воспитывать чувство гражданственности, уважения к подвигу наших предков.

Ход:

1. Организационный момент

-Людям свойственно мечтать, наши далёкие предки мало знали о планете, на которой мы живём.

- Как называется наша планета? (Земля)

- на протяжении многих веков люди мечтали своими глазами увидеть необъятную нашу землю, познать, что находится за её пределами. Они мечтали о великих путешествиях и их мечтам было суждено сбыться. А хотите мы с вами отправимся в кругосветное путешествие?

2. Словесная игра «На чём люди путешествуют? » (ответы детей)

- А на каком транспорте мы можем осуществить свою мечту в

наши дни?

3. Проблемная ситуация «На чём можно было путешествовать в те далёкие времена? »

Первые суда были оснащены (вёслами). Со временем на смену вёслам пришли (паруса). Первые корабли были небольшие, постепенно размеры кораблей увеличились, прибавились паруса на мачтах, что улучшило подвижность корабля и позволило покрывать большие расстояния.

- Для того чтобы, нам отправиться в путешествие, как когда- то великий мореплаватель Миклухо- Маклай нам необходимо выполнить 1 задание.

- Мы с вами довольно успешно справились с первым заданием.

- Наш корабль в открытом море. А здесь подстерегают нас опасности. Перед нами айсберг. Для того, чтобы не повредить корабль и продолжить путешествие нам необходимо выполнить второе задание.

Рисунок 3.

У. Что такое айсберг?

Д. Это отколовшиеся от ледника массивы.

Могут быть на плаву или "сидеть" на мели. Высота над поверхностью воды доходит до 70 метров.

У. Чтобы избежать столкновения, необходимо:

1. Рассмотреть ряд чисел на вершине айсберга и найти "лишнее" число.

8, 12, 15, 16, 20, 24, 28.

Д. 15 - нечётное число.

У. Уменьшить каждое число в 4 раза.

Д. 2, 3, 4, 5, 6, 7.

У. Результаты увеличить в 5 раз.

Д. 10, 15, 20, 25, 30, 35.

У. 2. Поставить скобки в числовых выражениях:

14+26:10 ^. 3=12

54-12+8=34

40-8:4=8

Дети объясняют постановку скобок, читают числовые выражения.

- Благодаря вашей смекалке мы избежали столкновения с айсбергом.

-Во время нашего путешествия стоит очень жаркая погода и я думаю все были бы не против искупаться в море. Но вот беда- вокруг корабля очень много акул . Для того, чтобы они уплыли нам надо выполнить следующее задание.

В ГОСТЯХ У АКУЛЫ

С давних времен человек любовался морем - оно прекрасно и в тихую солнечную погоду, и когда владыка Нептун, в безрассудном гневе, превращает его в разбушевавшуюся стихию. Но мало кто из ценителей красоты морских пейзажей без опаски согласился бы поплавать в открытом море. Основная причина страха - возможность встречи с акулами - величавыми и грозными хозяйками морских вод. Из всех хищников, обитающих на Земле, акулы вызывают у человека наибольший страх.

Акулы - это водные животные, принадлежащие классу рыб, если быть точнее - к классу хрящевых рыб, к которому принадлежат и их ближайшие родственники - скаты. Не следует путать их с животными-млекопитающими, обитающими в морях и океанах - китами, дельфинами, касатками, тюленями и другими водными млекопитающими. Акулы - это рыбы.

В водах Мирового океана насчитывается около 350 различных видов акул, каждый из этих видов, по-своему, уникален. Мы привыкли слышать истории о гигантских акулах, достигающих 20 метров в длину. Но есть в морях и акулы - карлики. Их длина в 100 раз меньше длины гигантской акулы, а масса составляет 1/5 часть килограмма. Самой опасной считается белая акула.

Все акулы - хищные рыбы. Для пропитания они используют животный корм - от мельчайших животных, до крупных обитателей морских вод. Но, несмотря на это, акула очень мало ест. Она может даже запасать пищу впрок. В животе у нее есть специальный мешок, где пища может не портиться долгое время.

Уникальные зубы и челюсти акул позволяют не только легко откусывать от добычи куски и удерживать её в пасти, но и легко восполнять потери зубов. Зубы у акул растут непрерывно.

Задание 1. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: « Какой корм используют акулы для пропитания». Спиши его.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 3.

Какие разновидности акул встречаются в Мировом океане? Отметь в тексте места, которые помогут тебе ответить на этот вопрос, и запиши ответ.

- Молодцы! Теперь можно окунуться в прохладную воду и отправиться дальше.

- Наш таинственный остров совсем уже близко, и для того чтобы достигнуть последней цели нам с Вами необходимо выполнить ещё одно задание

.

- Молодцы! Мы с Вами справились со всеми заданиями и наконец- то можем ступить на остров, но он не простой, а называется он- Новая Гвинея. Этот остров давным- давно открыл великий мореплаватель Миклухо- Маклай. А сейчас давайте посмотрим на этот необыкновенный остров.

Страшные истории рассказывают об острове Новая Гвинея. Что недалеко от Австралии. Жители, мол там, папуасы - хитры и злобны. А главное - они людоеды. Но вот однажды к острову подошёл корвет «Витязь». От него отчалила шлюпка с молодым натуралистом и путешественником Николаем Николаевичем Миклухо-Маклаем. Уму предстояло поселиться среди папуасов - изучить их жизнь и записать свои наблюдения. Много опасностей подстерегало путешественника на острове. Подружившись с туземцами, Миклухо-Маклай объяснил им, как устроена земля, какие на ней есть страны и среди них Россия, откуда он прибыл. Он показывал им карту, объяснял, что такое солнце, звёзды, луна - за что туземцы позвали его - Маклай - человек с луны. Миклухо - Маклай доказал, что папуасы, как и все темнокожие, обыкновенные люди. «Тамо -рус» - русский человек, научил папуасов выращивать бобы, кукурузу, тыкву (раньше они не росли на острове). Он лечил туземцев от многих болезней. Миклухо - Маклай - был самым дорогим другом для туземцев. Прожил с ними три года