Урок читання 4 клас

</<font size="4">Тема. Як не любить той край… І. Франко «Дрімають села…» (напам΄ять)

Мета. Удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; Формувати уміння, аналізувати віршовані твори. Вчити учнів сприймати змальовані образи природи рідної землі у прозових і віршованих текстах. Познайомити з дитячими роками І. Франка. Розвивати уяву, фантазію, зв΄язне мовлення. Виховувати любов і шанобливе ставлення до природи рідного краю.

Обладнання. ІКТ-осінні пейзажі, виставка малюнків, блокноти поезії, додатковий матеріал з біографії І. Я. Франка.

Тип уроку. Комбінований.

Хід уроку

I Організація навчальної діяльності.

1. Девіз уроку:

«Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Гарно читати і відповідати!»

II Актуалізація опорних знань.

1. Робота з закодованим словом.

-Закреслити однакові літери і прочитати слово

КОМАСАРІМКНРЬ (осінь)

2. Робота по створенню «павутинки» до слова «осінь».

3. Читання ученицею вірша В. Сосюри «Як не любить той край…»

III Перевірка домашнього завдання.

1. Індивідуальна перевірка

Вибіркове читання твору Д. Чередниченка «Рідні краєвиди»

(Використання ІКТ: слайди)

А) Опис ясена

Б) Метелики з ясена

В) Опис лісу

Г) Ілюстрація в підручнику

Д) Опис поля

Е) Опис граків

Є) Бабине літо

IV Підсумок перевірки

V Вивчення нового матеріалу.

1. Вступна бесіда.

Великим багатством нашої землі є її природа. Книга Природи напрочуд велика і різнобарвна. Не злічити її сторінок.

Художники передають красу природи, малюючи картини фарбами. Композитори цю красу не лише бачать, а й чують, створюючи музику. А поети описують цю красу у віршах.

2. Повідомлення теми уроку.

(На екрані тема і портрет І. Франка)

3. Читання тексту про І. Я. Франка на аркушах

4. Аналіз змісту прочитаного

-Що дізналися про дитячі роки письменника?

-Якою була матуся І. Франка?

-Як Івась навчався в школі?

VI Фізкультхвилинка

(Виконують фізкультхвилинку «Мряка, дощ, злива…»)

VII Опрацювання вірша «Дрімають села…» І. Франка

1. Читання вчителем напам΄ять вірша

-Який день описав поет у своєму вірші?

2. Словникова робота

Звиваєсь-в΄ється загін-поле, пасовище

3. Самостійне читання вірша

4. Читання вголос вірша

5. Аналіз змісту прочитаного

-З чого видно, що у вірші йдеться про осінь?

-Який вираз вжито в переносному значенні?

-Що поет пише про садки?

-Знайдіть рядки зі словом «ще».

-Яку думку воно підкреслює?

6. Виразне читання вірша вголос.

-Як слід читати вірш?

VIII Робота з виставкою малюнків про осінь.

1. Бесіда-розповідь.

Ллється, ніжно бринить музика. Беззвучно відчиняються двері замку краси. Ми у картинній галереї. У нас вернісаж.

2. Розгляд малюнків

IX Робота з блокнотами поезії.

1. Читання віршів про осінь із блокнотів.

Метод «мікрофон»

Х Домашнє завдання

С. 51, вірш І. Франка «Дрімають села…», напам΄ять.

ХІ Підсумок уроку

-Якими прикметниками можна охарактеризувати наш урок?