Урок познания мира на тему Изображение форм поверхности земли на карте

Урок Познания мира- 4 класс

Тема урока: Изображение форм поверхности земли на карте.

Цели урока:

1. раскрыть многообразие форм поверхности нашей Родины; учить находить поверхности на физической карте и наносить их на контурную карту;

2. развитие познавательных умений: воспринимать, осмысливать, выделять главное; умения производить классификацию фактов, делать выводы;

3. воспитание любви к Родине, бережного отношения к природе, прививать интерес к предмету; чувство ответственности за результаты своего труда; волевые качества: внимание, самоконтроль. Ход урока

I. Организационный момент. Психологический настрой.

Да, путь познания не гладок

Но знайте вы со школьных лет

Загадок больше, чем разгадок,

И поискам предела нет!

Посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу. Приступили к работе.

Показ фрагмента фильма « Мой Казахстан»

-Что вы увидели? Как это назвать одним словом? ( формы поверхности)

Поверхность земли можно сфотографировать. Можно записать на видео, а можно и ……… (увидеть на карте)

Тема нашего урока- «Изображение форм поверхности на карте»

- Как различить формы поверхности на карте?

Работа с картой.( показ на карте Сарыарка, Прикаспийская низменность, горы Алтай и Тянь-Шань, город Алматы)

- На какие вопросы нужно найти ответ в учебнике? ЗАЧИТАТЬ .

2. Работа с текстом. Стр. 26-27.

-Прочитайте утверждения, которые вы исправили, прочитав текст в учебнике.

Найдите на карте Сарыарку.

- Как вы думаете ,почему ей дали такое название?

Казахи с помощью слова «сары» обозначают длительное однообразное действие, явление. Медленная рысь ( ход лошади)- Сары желiс, жёлтая тоска - Сары уайым, длительная тоска, грусть, долгое ожидание- саргайып куту и т. д.

Соответственно этому обширность сравнительно ровного пространства подчёркивают с помощью слова «Сары». Сарыарка - широкая, обширная, приподнятая территория. В научной литературе Сарыарку называют Казахским мелкосопочником.

5.Пою́щий барха́н - гора из песка светлых тонов, имеет длину до 3 км и высоту 150 м . Поющий бархан - феномен природы, знаменит тем, что в сухую погоду пески издают звук, похожий на мелодию органа. Поющий бархан - популярная туристическая достопримечательность.

Бархан вошёл в шортлист Семи новых чудес природы.

Рассказ легенды о Поющем бархане.

Показ фрагмента « Поющий бархан»

III. Рефлексия.

Тест « Проверь себя»

1. Форма земной поверхности по описанию: Я имею подошву и склон, а моя вершина так высоко поднялась в небо. Что даже пришлось одеть белую шапку.

А) холм Б) гора В) плоскогорье

2. Равнины могут быть:

А) плоскими, холмистыми Б) гладкими, ровными В) низкими, рельефными

3. Казахстан не граничит с :

А) Кыргызстаном Б) Афганистаном В) Китаем

4. Центральная часть Казахстана, состоящая из возвышенных равнин , называется:

А) Прикаспийская низменность Б) Сарыарка в) Тянь- Шань

5. На востоке страны раскинулись горы:

А) Алатау б) Тарбагатай в) Алтайские

6. Горы Сарыарки - остатки древних высоких гор, они состоят в основном из :

А) гранита Б) базальта В) мрамора

</<span>7. Формы поверхности, созданные руками человека:

А) холм, гора Б) сопка, равнина В) курганы, терриконы

9. Самая высокая гора Казахстана а) Жумбактас Б) Хан Тенгри В) Джунгарский Алатау

10 . Твёрдые горные породы разрушаются под влиянием:

А) температуры, воды, растений, ветра

Б) взрывов, животных В) человека

Самопроверка по ключу. Оценивание своей работы.

Подведение итогов урока.

Д/з- 1. напиши в тетради, какие виды рельефа встречаются в твоей местности.

Саморефлексия деятельности.

На уроке я работал - Активно/пассивно

Своей работой я - Доволен/не доволен