Конспект урока по математике 2 класс по теме «Сложение и вычитание чисел»

Конспект урока по математике 2 класс

по теме «Сложение и вычитание чисел»

Урок повторения и закрепления знаний.

Цели:1. Закрепить умение решать простые и составные задачи.

2. Повторять понятия верного и неверного равенства.

3. Повторять последовательность натурального ряда чисел в пределах 20.

Ход урока:

1. Актуализация знаний.

1.1. Организационный момент.

1.2. Устный счет (презентация).

Вычислите.

12-3 11+4 19+0

17-9 14+1 11-2

15-4 20-7 8+9

Найдите ошибки. Исправьте их.

7+7=12 2+12=14 17-8=9

19-9=11 17+1=18 6+5=10

4+14=19 13-9=4 17-9=9

Назовите только те вычисления, значения которых равны 9.

9+0 18-8 20-9

3+6 19-9 17-8

2.1. Формулирование темы урока.

Учитель: Ребята, откройте учебник на странице 10, прочитайте тему нашего урока.

Дети открывают учебник, читают тему «Сложение и вычитание чисел».

Учитель: Как вы думаете, чем будем заниматься на уроке?

Дети: Складывать и вычитать числа.

2.2. Повторение изученного.

Учитель: Ребята, откроем наши тетради, подпишем число и классная работа. Решим задачу, которая написана на доске.

(Дети читают задачу, выделяют главные слова, затем записывается краткая запись и решение задачи). (Приложение).

1 корз. - 10 яб.

2 корз. - ?, на 3 яб. Меньше, чем в 1 к. ?

1)10-3=7 (яб.) - во 2 корзине.

2) 10+7=17 (яб.)

Ответ: 17 яблок в двух корзинах.

2.3. Физкультминутка.

Раз мы встали, потянулись

Два нагнулись, разогнулись

Три - руками три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать

Шесть - на место тихо сесть.

2.4. Работа по группам.

Учитель: Сегодня мы будем работать по группам (6 групп, в каждой по 4 человека). В каждой группе вам нужно выбрать капитана. Давайте повторим правила работы в группах.

Учитель вместе с детьми повторяют правила работы в группах.

1. Уважай своих товарищей.

2. Умей каждого выслушать.

3. Если с чем-то не согласен - предлагай!

Учитель: Каждая группа получит карточки с заданием. Если ваша группа решит правильно задание, вы отгадаете пословицу, которая зашифрована.

Ученикам выдаются карточки с заданием. (Приложение)

Подводится итог работы.

Учитель: Давайте проверим, какая пословица была зашифрована.

Дети отвечают: Ученье - свет, а неученье - тьма.

2.5. Итог урока.

Учитель: Ребята, подведем итог урока. Чем мы сегодня занимались на уроке?

Дети: Складывали и вычитали, решали задачу.

Учитель: Какое задание больше всего понравилось? (Отвечают)

Что приобрели лично для себя? (Отвечают)

Учитель: На ваших столах лежат смайлики: веселый, грустный и нейтральный. Я прошу вас оценить свое настроение на уроке и взять в руки тот смайлик, какое настроение у вас было. (Берут смайлики в руки).

Приложене.

1) Задача на доске: В одной корзине 10 яблок, а в другой на 3 яблока меньше. Сколько яблок в двух корзинах?

2)

11-10

12-9

12-6

18-12

1+1

6+0

19-19

14-10

5+1

10-5

7+2

8+0

17-11

10-9

9-6

14-8

7+1

7-5

19-13

15-10

19-17

4+3

5+4

ч - 3

е - 6

н - 8

в - 4

а - 9

ь - 2

с - 0

т - 5

м - 7

у - 1

3)