- Учителю
- Рабочая программа по самообслуживанию для 5 д класса
Рабочая программа по самообслуживанию для 5 д класса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ УРЕНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА УРЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Согласовано»
Руководитель МО
_______/ Соловьева О.П.
Протокол №1 от
«31» августа 2015 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
________/Коротина Т.В.
«31» августа 2015 г.
«Утверждаю»
Директор МКОУ УСКОШ-И VIIIвида
________/Шагина Н.В.
Приказ № 94 от «31» августа 2015 г.
Рабочая программа по самообслуживанию
для 5 д класса
Автор-составитель:
Желнова Светлана Михайловна.
Урень, 2015
Самообслуживание
5 д класс
Пояснительная записка
Программа адресована для детей со сложной структурой дефекта 4 «д» класса и рассчитана на 35 часов в год (1 часа в неделю).
Нормативные документы, на основе которых разработана данная рабочая программа:
-региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Нижегородской области;
-учебный план МКОУ Уренской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интернат VIII вида;
-программы обучения глубоко умственно отсталых детей Составитель НИИ дефектологии АПН СССР, Москва, 1984 год;
Работа по предмету «Самообслуживание» тесно связана с хозяйственно-бытовым трудом и доступна, что содействует общему развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, готовит их к самостоятельности в быту. Эти занятия являются также средством активного познания окружающей действительности.
Работа по хозяйственно-бытовому труду как простой и доступный вид практической деятельности содействует общему развитию детей-имбецилов. Готовит их к самостоятельности в быту.
На занятиях по бытовому обслуживанию учащиеся ставятся перед необходимостью планировать свою работу. Они начинают осознавать логическую последовательность определённых действий.
В задачу занятий по хозяйственному труду и самообслуживанию входит сообщение учащимся необходимых знаний и формирование практических умений и навыков по бытовому труду.
Учащиеся первых лет обучения приобретают первичные навыки про самообслуживанию, личной гигиене. В первые три года обучения детей-имбецилов в учебном плане предусмотрены специальные уроки по привитию и закреплению санитарно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
На уроках детально отрабатываются все трудовые операции по санитарно-гигиеническим требованиям и самообслуживанию.
Основная воспитательная задача по данному разделу работы - прививать детям навыки самостоятельности, изживать тенденции к иждивенчеству в посильных для детей задачах по самообслуживанию. Большую работу учителю следует проводить с родителями учащихся.
Следует учитывать индивидуальные возможности детей и указанные в программе элементарные навыки, воспитываемые в них. Особенно важно в условиях интерната организовать шефство старших учеников над младшими в целях воспитания у младших необходимых навыков опрятности и самообслуживания, а у старших учеников - умения ухаживать за малышами.
Программа по хозяйственно-бытовому труду строится по следующим основным разделам: жильё, одежда, обувь, питание.
V класс
1.Уход за одеждой и обувью.
Изучение названий одежды и обуви: уличной, школьной, домашней.
Смена одежды и обуви по сезонам.
Сроки смены белья. Правила хранения белья до стирки. Правила применения мыла при стирке. Посуда, применяемая для стирки белья.
Приемы стирки и сушки, мелких вещей: носовой платок, воротничок, носки. Сушка мокрой обуви.
Ежедневное вытряхивание и чистка щеткой своей одежды. Пришивание пуговиц.
2. Уход за жилищем.
Виды жилых помещений: общежитие, квартиры, индивидуальные дома.
Правила поведения в квартире.
Ежедневная, периодическая и генеральная уборка.
Мебель обыкновенная, мягкая, полированная.
Правила ухода за мебелью.
Практическая работа. Участие в подготовке жилого помещения к зиме. Участие в уборке двора зимой. Участие в генеральной уборке жилого помещения. Чистка мебели. Натирка пола.
3. Приготовление пищи.
Повторение и закрепление санитарных и гигиенических требований при приготовлении пищи, указанных в программе 4 класса.
Значение правильного питания для поддержания и укрепления здоровья.
Нормы и режим питания. Основные продукты питания: хлеб, крупяные, мучные изделия, молоко и молочные продукты, сахар, овощи, фрукты, мясо, рыба. Последовательность в обработке овощей и фруктов: сортировка, мытье. Хранение пищи и продуктов питания.
Практическая работа. Сервировка стола к чаю. Правила накрывания стола к чаю, размещение каждого предмета на столе. Уборка, мытье чайной посуды горячей водой. Просушивание чайной посуды, складывание и хранение ее.
Учебно-тематический план
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Количество часов
теоретические
Практические (лабораторные, контрольные работы, тест, диктант, изложение, сочинение)
1
Уход за одеждой и обувью.
11
2
Уход за жилищем.
8
3
Практическая работа.
4
4
Приготовление пищи.
9
5
Сервировка
3
Итого:
35
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
Всего
часов
дата
по плану
по факту
I четверть
9ч
1
Домашняя одежда.
1
04.09
2
Школьная одежда.
1
11.09
3
Осенняя одежда.
1
18.09
4
Зимняя одежда весенняя одежда .
1
25.09
5
Летняя одежда.
1
02.10
6
7
Уход, хранение одежды.
2
09.10
16.10
8
Практическая работа. Пришивание пуговиц.
1
23.10
9
Постельное белье.
1
30.10
II четверть
7ч
1
Обувь .
1
13.11
2
3
Уход, хранение обуви.
2
20.11
27.11
4
Практическая работа. Уход, хранение обуви.
1
04.12
5
Виды жилых помещений: общежитие, квартиры, индивидуальные дома.
1
11.11
6
Правила поведения в квартире.
1
18.11
7
Комнаты в моем доме.
25.11
III четверть
11ч
1
Уход за жилищем.
1
15.01
2
Ежедневная, периодическая и генеральная уборка.
1
22.12
3
Уборка комнат. Практическая работа.
1
29.12
4
Мебель обыкновенная, мягкая, полированная.
1
05.02
5
Правила ухода за мебелью.
1
12.02
6
Генеральная уборка класса. Практическая работа.
1
19.02
7
Участие в уборке двора зимой. Практическая работа.
1
26.02
8
Пища. Польза и вред.
1
04.03
9
Повторение и закрепление санитарных и гигиенических требований при приготовлении пищи.
1
11.03
10
Значение правильного питания для поддержания и укрепления здоровья.
1
18.03
11
Нормы и режим питания.
1
25.03
IV четверть
8ч
1
Основные продукты питания: хлеб, крупяные, мучные изделия.
08.04
2
Основные продукты питания: молоко и молочные продукты.
15.04
3
Основные продукты питания: сахар, овощи, фрукты.
22.04
4
Основные продукты питания: мясо, рыба.
29.04
5
Последовательность в обработке овощей и фруктов: сортировка, мытье.
06.05
6
Хранение пищи и продуктов питания.
13.05
7
Сервировка стола к чаю. Правила накрывания стола к чаю, размещение каждого предмета на столе.
20.05
8
Уборка, мытье чайной посуды горячей водой. Просушивание , складывание и хранение ее
27.05