Конспект уроку основ здоров я на тему 'Дівчатка та хлопчики' (1 клас)

Основи здоров'я 1 клас

Урок - тренінг

Тема уроку. Дівчатка і хлопчики

Мета уроку: розширити знання дітей про хлопчиків та дівчаток, як представників протилежної статі; з'ясувати спільне і відмінне (одяг, звички, уподобання, риси характеру,ігри);продовжити формування навичок спілкування, співжиття в одному учнівському колективі; розвивати навички порівняльного аналізу, співставлення; сприяти зміцненню взаєморозуміння у класному колективі між хлопчиками і дівчатками.

Обладнання. Фотографії, , правила роботи в групі.

Хід уроку - тренінгу.

I Вступ

Дзвенить, дзвенить шкільний дзвінок -
Нас закликає до навчання.
Ми поспішаєм на урок,
І знов йдемо у світ пізнання.

• Тож запрошую вас, дорогі друзі, в подорож, до нових знань, до нових вражень.

1.Інерактивна вправа"Дружнє коло"

- А тепер пропоную кожному з вас привітатися з однокласником, називаючи його по імені та запрошуючи до кола. Намагайтеся використовувати різні форми вітання. (Вчитель демонструє зразок)-Здрастуй, Олеже! Ставай до мене в коло. (Діти по черзі обирають однокласника і запрошують до кола. Останній учень замикає коло.)

- Погляньте, яке гарне дружнє коло ми утворили.

(стоячи в колі)

• вітаю свої вушка (торкаються своїх вушок)

• вітаю вушка сусідів

• вітаю свої щічки

• вітаю щічки сусідів

• вітаю голівку

• вітаю голівку сусідів

2. "Мозковий штурм"

- Як почуваєте себе у цьому колі? (Радісно, затишно, добре, весело, спокійно)

- Чи можна порівняти наше коло з колом вашої сімї ?(так. ні)

- Що спільного? (Радісно, весело, цікаво)

- Що відмінного? (У сім'ї нас мало, а у класі - багато, сім'я складається з дорослих і дітей, а у класі - тільки діти,)

- Чи можна наш клас також назвати сім'єю? Чому? ( Ми разом навчаємось, відпочиваємо, граємось)

- А хто ж є членами нашої учнівської сім'ї? (Ми, діти, учні і учениці, хлопчики і дівчатка…)

ІІ. Оголошення теми та завдань уроку

• Отож, сьогодні пропоную поговорити про хлопчиків і дівчаток,

З'ясувати що у нас відмінного, що спільного? І чи умієте ви дружити.

ІII. Основний етап

(На дошці прикріплені два малюнки хлопчика та дівчинки діти на наліпках пишуть імена , підходять до дошки кажуть своє ім'я та що вони очікують від уроку)

- Подивіться будь ласка на дошку, скільки у нашому класі дівчаток? А хлопчиків?

- з ким ви більше граєтесь? Чому?

- Усі ми з вами хто? (учні, друзі)

-

1.Створення "асоціативного куща"

- Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово друг?

(учні називають свої асоціації, вчитель записує на дошці)

ДРУГ

2.З'ясування спільних ознак хлопчиків і дівчаток. Виконання команд.

- Давайте зараз посміхнемося один одному і виконуватимемо вправи за моєю інструкцією. Зверніть увагу, хто з вас відповідатиме на мої команди.

- Поплескайте у долоні всі, хто має дві руки.

- Потупайте ніжками всі, хто має дві ноги.

- Підніміть руки, хто має світлий колір шкіри.

- Погладьте себе по голівці всі, хто має русяве волосся.

- А тепер зробіть те ж саме ті діти, у кого темне волосся.

- Закрийте долоньками свої голубі оченята.

- А тепер зробіть те ж саме ті діти, у кого зелені очі.

- Оближіть губи ті, хто любить морозиво.

- Вимовте звук а всі. хто розмовляє українською мовою

- Підведіться зі своїх місць ті, хто любить танцювати.

3. Фізкультхвилинка

4. Узагальнююча бесіда

- Хто щоразу виконував мої команди? Хлопчики чи дівчатка?(І хлопчики, і дівчатка).

- То що ж між вами спільного?(Відповіді дітей)

- Вірно, у вас схожа будова тіла, колір шкіри,очей, волосся; спільна мова, якою ви спілкуєтесь; схожі смаки, захоплення.

5. Робота в групах

Повторення правил роботи в групах.

• Говорити по черзі, а не всі водночас.

• Не перебивати того, хто говорити.

■

• Критикувати ідеї, а не особу, яка їх висловила.

• Дотримуватися правила « піднятої» руки.

• Поважати всі висловлені думки.

• Заохочувати всіх однокласників до роботи.

Завдання для груп

1 група «Зима » Підібрати одяг для дівчинки і хлопчика. Яки одяг носять тільки дівчатка, а який тільки хлопчики?

2 група «Весна» Які спільні ігри для хлопчиків і дівчаток?

3 група «Літо» Які ігри грають тільки дівчатка?

4 група «Осінь»Які ігри грають тільки хлопчики?

Висновок . У дівчаток і хлопчиків більше спільного ніж відмінного. Дівчатка і хлопчики мають однакові права.

6. Вправа «Впізнай»

Дітям пропонується фото немовлят. Ця дитина хлопчик чи дівчинка?

7. Робота в парах «Діалог знайомства»

- Розіграйте діалог знайомства.

III. Заключна частина.

• Чому треба жити усім в злагоді та мирі?

• Чи було б цікаве наше життя якби в класі вчились тільки дівчатка або тільки хлопчики?

• В які ігри ви граєтесь з друзями?

• У вас є друзі хлопчики й дівчатка? Які вони?

2. Зворотній зв'язок

Продовж фразу «Щоб мати багато друзів, треба…..»

3. Ритуал прощання

Діти стають знову у коло, і говорять комплімент один одному по черзі

4. Підсумок

Діти сідають на свої місця.

• І дорослі і діти, хлопчики та дівчатка усі люблять подарунки, особливо коли вони несподівані , сьогодні за гарну роботу на уроці ви також отримуєте подарунок, загляньте до себе під стільчик і дістаньте його!

• Дякую за урок