- Учителю
- Сочинение по теме 'Поговорим о маме' (2 класс)
Сочинение по теме 'Поговорим о маме' (2 класс)
Сочинение по теме: "Поговорим о маме"
Цель:
-
Учить детей писать сочинение по плану и опорным словам;
-
Развивать устную и письменную речь учащихся;
-
Учить правильному выбору языковых средств, составляя текст;
-
Формировать умения и навыки грамотного и безошибочного письма;
-
Воспитывать любовь и уважение к матери.
Оборудование:
-
Стенд «Наши мамы самые красивые;
-
Картины женщины-матери;
-
Красочно оформленные альбомные листы для сочинений;
-
Рамки для фотографий 21/30.
I. Организационный момент.
II.Повторение пройденного материала.
Здравствуйте, дорогие наши гости!
- Какую орфограмму вы заметили в нашем приветствии?
Дети: Непроизносимую согласную в слове «здравствуйте».
- Вспомните словарные слова с непроизносимой согласной.
Дети: Праздник, лестница, чувство.
- запишите эти слова. Подчеркните непроизносимую согласную. Проверьте по словарю.
- Какие чувства у вас возникают, когда вы слышите слово мама?
Дети: Чувство радости, счастья, любви, нежности.
- Попробуем образовать новые слова от слова мама.
Дети: мамочка, мамуля.
- С помощью чего вы образовали новые слова?
Дети: С помощью суффиксов, так как они служат для образования новых слов.
- У нас получились ласковые слова. Так ласково мы должны обращаться к своей маме. Эти слова помогают передать нашу любовь.
III. Сообщение темы урока.
- В последнее воскресенье ноября мы отмечаем самый душевный праздник - День Матери. Он выше всех остальных праздников, государственных и профессиональных .Именно мать даёт нам счастье появиться в этом мире, пусть не простом, но всё равно прекрасном. Именно мать помогает, заботится о нас, согревает теплом своего сердца, мать - это чудо мира.
Девочка читает стихотворение.
Слово «мама» было первым,
И останется всегда -
Самым первым,
Самым верным -
Нам на долгие года...
Очень нежным
Станет добрый белый свет.
Там, где мама, есть надежда
На спасение от бед.
Если больно или трудно,
Не подумав ни о чём,
«Мама, мама!» - почему-то
Мы беспомощно зовём.
Ну, а если вспыхнет радость
На бесчисленных путях, -
Только б радость отражалась
В добрых маминых глазах...
А иначе - всё напрасно,
А иначе - жить не смей!
Там, где мама,- там ипраздник
Для родных её детей.
Дети исполняют песню: «Песенку мамонтёнка».
- Какие пословицы сложили народы мира, говоря о маме, материнской любви:
-
Материнская ласка конца не имеет.
-
В материнском сердце для всех детей ласки хватит.
-
Всякой матери своё дитя мило.
-
Птица рада весне, а дитя - матери.
-
Без отца - полсироты, а без матери - и вся сирота.
-
Ближе матери друга нет.
-
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
-
При солнышке тепло, при матери добро.
-
Роднее матери родни нет.
-
Материнский гнев - что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
-
.У сына болит пальчик, у матери сердце
IV. Стенд: «Наши мамы - самые красивые».
Красивые мамы - на свете вас много,
В глаза вы глядите открыто и прямо...
В какую бы даль не звала нас дорога.
Нас всех провожают красивые мамы.
Мы маме так редко приносим букеты,
Но каждый так часто её огорчает.
А добрая мама прощает всё это,
Под грузом забот, не сгибаясь упрямо,
Она выполняет свой долг терпеливо...
Красиво по- своему каждая мама,
Любовью своей материнской красива.
V. На экране женщина с младенцем на руках.
Учитель читает стихотворение.
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках:
Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребёнком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей- то уж добра не занимать),
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
И с тех пор живёт она в веках,
Самая прекрасная из женщин,
Женщина с ребёнком на руках.
Всё на свете мерится следами,
Сколько б ты не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей,
Пусть ей вечно солнце рукоплещет!
Так она и будет жить в веках-
Самая прекрасная из женщин,
Женщина с ребёнком на руках!
VI. Подготовка к сочинению.
- Сформулируйте тему сочинения.
Дети: Сочинение о маме.
- Назовите основную мысль сочинения.
Дети: Моя мама - самая лучшая , самая красивая, добрая, нежная...Моя мама - мой лучший верный друг. Она не оставит меня в беде.
- Придумайте заголовок для сочинения.
Дети: «Моя мама»
- Выберите эпиграф для сочинения.
- Что называется эпиграфом.
Дети: Кратное изречение, которое помещается перед произведением, выражая его главную мысль или отношение автора к событиям.
- Прочитайте отрывки из стихотворений, записанные на доске.
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща.
(Н. Саксонская.)
Мама, мама!
Это ласка нежных рук.
Мама, мама!
Это самый верный друг.
(М. Пляцковский)
Весна стучится в окна
Поёт на все лады;
Блестят на солнце стёкла
И лужицы воды.
(С. Вигдоров)
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!
(Л.Дымова)
2. У моей мамы золотые руки. - Какой эпиграф вы выберите? Почему?
- Какой из них лишний? Почему?
Дети: Не соответствует теме.
- Назовите основные плана сочинения.
Дети: Вводная, основная, заключительная.
- Посмотрите на примерный план сочинения.
Запись на доске.
I. Имя и отчество моей мамы.
II. Моя мамочка:
1. Моя мамочка самая красивая и добрая:
а) походка;
б) волосы;
в) глаза;
г) характер.
3. Мама - мой лучший друг.
VII. Я люблю свою маму.
- Что вы можете сказать о плане.
Дети: Он сложный, так как отдельные его части включают в себя подпункты и мелкие части.
- О чём мы напишем во вводной части? в основной? в заключительной?
- Какой выберем стиль речи?
Дети: Художественный, то есть речь, в которой словами рисуется то, о чём человек хочет сказать, используя эпитеты, сравнения, яркие образные выражения.
- Какие типы речи будут присутствовать в нашем сочинении?
Дети: Описание, рассуждение.
- Какие вопросы можно поставить к тексту сочинения?
Дети: Описание - какая?
Рассуждение - почему?
- В сочинении мы будем доказывать, что наша мама- самый верный, надёжный друг. Значит, сочинение будет с элементами описания и рассуждения.
(Каждый ребёнок приводит свои доказательства того, что его мама - самый лучший, надёжный друг.)
VIII. Предупреждение лексических, грамматических и пунктуационных ошибок.
- Прочитайте опорные слова (про себя, вслух). Какие слова непонятны?
На доске:
стройная, красивая, карие, голубые, каштановые, русые, золотые, чёрные, уверенная, мягкая, решительная, милая, родная, любимая, добрая, нежная, сердечная, весёлая, ласковая, заботливая, уважают, любят, ценят.
- К какому существительному относятся эти признаки?
- О чём так можно сказать?
- О чём нужно помнить, когда вы будете писать сочинение?
Дети: О знаках препинания и орфограммах.
- Рассмотрите схемы.
На доске:
, а
, но
, что
за то, что
- Будьте внимательны, чтобы не допустить ошибок во время работы.
Физминутка:
- Шагают на месте:
Раз - два - три- четыре - пять,
Шла по небу туча - мать
И вела за ручку маленькую тучку.
А навстречу мимо туч
Шёл по небу солнца луч.
- Смотрят вдаль:
Он увидел тучу с тучкой,
С чёрной тучкой - закорючкой.
- Приседают:
Он скользнул на тучи с кручи
И стрелой вонзился в тучи,
Прямо в тучи , словно гвоздь,
Продырявил их насквозь.
Тучи чёрные прогнал.
- Кружатся:
И опять, опять, опять -
Раз - два - три - четыре - пять,
Была хорошая погода.
IX. Самостоятельная работа.
- Я думаю, что в ваших силах, глядя на замечательные фотографии ваших мам, написать сегодня сочинение о маме, которое они получат в качестве подарка на День Матери.
- Возьмите листочки. Если вам что - то непонятно - спрашивайте. Самое
главное - это творчество.
(Дети пишут сочинение).
- Перечитайте ваши работы и подумайте, раскрыта ли тема сочинения и основная мысль, нет ли речевых и других ошибок.
(Дети осуществляют самопроверку.)
X. Итог урока.
- Ребята! Любите своих матерей! Обращайтесь к ним с уважением! Цените их заботу о вас! Берегите их здоровье! Помогайте им дома! Просто жалейте их! Смысл жизни каждой матери - это её дети.
- Разные дети живут на планете,
Но мам своих любят все дети на свете.
Бывает, что мы и не слушаем мам,
Но мамы нас учат, как добрыми быть,
Как Родину нашу беречь и любить.
Мамы всё могут, мамы помогут,
мамы научат всё понимать.
С мамами любим мы вместе играть.