Внеурочное занятие по окружающему миру Почему радуга разноцветная

Внеурочное занятие во 2 классе в рамках курса комплексной образовательной программы внеурочной деятельности.

Учитель начальных классов: Бондарь Светлана Николаевна.

Дата проведения: 8 апреля 2013 год.

Тема:« Почему радуга разноцветная?»

Цели:

• Образовательные:
  
  создать условия для усвоения новых знаний;
  
  способствовать развитию у школьников умения различать цвета на радуге; знать их последовательность;

• Развивающие:
  
  обогащать словарный запас детей;
  
  содействовать развитию внимания, памяти, мышления;

• Воспитательные:
  
  воспитывать бережное отношение к природе;
  
  формировать самооценку школьников.

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

• повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

• ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей;

• развитие эстетических чувств ;

• духовно-нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к природе - источнику красоты и вдохновения.

Регулятивные УУД:

• развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

• вырабатывать способность различать способ и результат действия;

• в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

Познавательные УУД:

• осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

• задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе, в ситуации столкновения интересов;

• адекватно оценивать свою роль в коллективной (парной) творческой деятельности

Оборудование и материалы:

• бумага А4 (для создания образа радуги), пластилин;

• призмы, зеркала, ванночки, альбомные листы, фонарики, сигнальные карточки, энциклопедические словари, цветик- семицветик.

Формы занятия:

• Работа в группах;

• Краткосрочные проекты.

Основные методы:

• Исследовательский;

• Деятельностный.

Ход занятия :

1. Орг. момент.

-Сегодня у нас на занятии присутствуют гости, поздоровайтесь с ними.

Учитель. Ребята, я рада вас видеть снова на нашем занятии. Мы продолжаем с вами разгадывать загадки, приготовленные нам природой. Сегодня мы проведем занятие, разделившись на 4 группы.

-Послушайте загадку:

Над лугами, над водой

Хлынул дождик проливной,

А потом повисло

В небе коромысло.

Ребятишек радует

Цветная … (СЛАЙД)

2.Сообщение темы и цели.

Учитель.Ответьте на вопросы, только правду (поднимаем сигнальные карточки, если «да»-зелёную, если «нет»- красную):

• Видели ли вы радугу?

• Знаете ли вы, причины появления радуги?

• Бывает ли радуга без дождя?

• Знаете ли вы, последовательное расположение цветов радуги?

• Можно ли получить радугу дома?

3. Изучение нового материала.

-Постараемся на этом занятии ответить на все вопросы.

- На какое слово похоже слово «радуга»? ( на слово «радость») И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга.

-А вот какое значение имеют слова «радуга» в энциклопедических словарях:

Радуга - разноцветная дуга на небосводе. Наблюдается, когда Солнце освещает завесу дождя, расположенную на противоположной от него стороне неба. Объясняется преломлением, отражением света в каплях дождя.

(Советский энциклопедический словарь под ред. А.М.Прохорова)

Радуга - разноцветная дугообразная полоса на небесном своде, образующаяся вследствие преломления солнечных лучей в дождевых каплях.

(Толковый словарь русского языка Ожегова С.И.)

Радуга - оптическое явление в атмосфере, наблюдаемое при дожде, когда лучи солнца преломляются через пелену дождевых капель; на небосклоне появляется окрашенная в цвета спектра дуга, причем наружная сторона - в красный, а внутренняя - в фиолетовый цвет.

(По данным Малого Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона) slovari.yandex.ru/art.xml?

«Радуга» - претерпевшее изменение слово «радуга», или Божья дуга. (По словарю В.Даля)

-Что такое радуга? Это одно из самых красивых явлений. Люди уже давно задумывались над природой её возникновения.

Проблемный вопрос. Почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?

-Почему в воздухе возникло такое чудо? А причина этому - солнечный свет, как будто бы белый, а на самом деле состоящий из семи цветов. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их, как белый свет. Но вот на их пути встретилась дождевая капля(СЛАЙД). А капля по форме близка к призме - геометрической фигуре (показ призмы)

-Когда луч солнечного света проходит через стеклянную призму или через каплю, то он распадается на разноцветные лучи (СЛАЙД), и на небе появляется радуга. Радуга появляется только тогда, когда одновременно идёт дождь и светит солнце(СЛАЙД)

(СЛАЙД) Иногда на небе можно увидеть ещё одну, менее яркую радугу вокруг первой. Это вторичная радуга, в которой свет отражается в капле два раза. Во вторичной радуге перевёрнутый порядок цветов: снаружи находится фиолетовый, а внутри - красный.

Когда дождь стихает, будто кто-то стирает радугу с неба.

Учитель. Получить радугу можно, как это сделал великий физик И. Ньютон, в «домашних» условиях(портрет). Около 300 лет назад Исаак Ньютон пропустил солнечные лучи через призму . Это он открыл, что белый свет - это «чудесная смесь цветов». Это явление называется дисперсией света, а набор цветов - спектром.( рисунок призмы и луча)

ПОКАЗ УЧИТЕЛЕМ ОПЫТА С ПРИЗМОЙ И ЛУЧОМ СОЛНЦА.

3. Работа в лабораториях (по группам)

Сейчас мы с вами, не выходя из класса, получим радугу.

Практическая работа №1: "Прохождение луча света через стеклянную призму".

Учащийся зеркальцем "ловит солнечного зайчика" и направляет его на призму. Призма - прозрачное стекло, заменяющее капельку воды. Так можно получить небольшую радугу.

Что нам заменяла призма? (Капельку воды)

Что стало с солнечным лучом, когда он прошел через призму? (распался на цветные лучики)

Практическая работа №2: "Эффект радуги в домашних условиях".

В очень ясный, солнечный день вам понадобятся миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.

Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите зеркальце в воду и прислоните его к краю миски.

Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась отраженная "радуга".

Учитель. Мы с вами двумя способами получили каждый свою радугу.

5. Поэтическая минутка

-Чтобы запомнить последовательность цветов в радуге, люди придумали специальные простые фразы. В них первые буквы соответствуют первым буквам названий цветов:

1. Как однажды Жак-звонарь головой сломал фонарь.

2. Крот овце, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки.

3. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. (СЛАЙД)

- Поиграем в цветик-семицветик

Красный лепесток

Солнце светит и смеётся,

А на Землю дождик льётся.

И выходит на луга

Семицветная дуга.

Оранжевый лепесток

Солнце вешнее с дождём

Строят радугу вдвоём -

Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

Желтый лепесток

Нет у солнца и дождя

Ни единого гвоздя,

А построили в два счёта

Поднебесные ворота.

Зелёный лепесток

Радужная арка

Засверкала ярко,

Разукрасила траву,

Расцветила синеву.

Голубой лепесток

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется.

Поделись улыбкою своей

И она к тебе не раз еще вернется…



Синий лепесток

С конопатым солнышком дождь играет в прятки,

В поле колокольчики звенят наперебой.

Скачет день весенний быстрою лошадкой

Под цветастой радугой, под яркою дугой!

Фиолетовый лепесток

Как ворота, радуга подпирает небо,

Небо разноцветное у нас над головой…

Словно на качелях, покататься мне бы

Вот на этой радуге, на радуге цветной!

ГДЕ встречается число семь? (7 дней в недели , цветик-семицветик, 7 нот, семь цветов у радуги, семеро козлят)

6. Рефлексия.

-Снова ответьте на вопросы, только правду (поднимаем сигнальные карточки, если «да»-зелёную, если «нет»- красную):

• Видели ли вы радугу?

• Знаете ли вы, причины появления радуги?

• Бывает ли радуга без дождя?

• Знаете ли вы, последовательное расположение цветов радуги?

• Можно ли получить радугу дома?

Работа по группам (лепим из пластилина радугу)

В результате белый свет разлагается в спектр (происходит дисперсия</<font face="Times New Roman, serif"> света).