Учителю
Исследовательская работа Чистота родной планеты

Исследовательская работа Чистота родной планеты

Автор публикации: Усынина Е.В.

Дата публикации: 29.03.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Научно-практическая конференция

Исследовательская работа:

Исследовательская работа Чистота родной планеты

Авторы работы: Жорова Софья Сергеевна,

Новак Яна Алексеевна

Образовательное учреждение:

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

естественно-научный лицей

3 А класс

г.Сургут ХМАО-Югра

Научный руководитель: Усынина Елена

Витальевна

оглавление

1. АННОТАЦИЯ

2. ВВЕДЕНИЕ

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

4.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

5.ПРИЛОЖЕНИЯ

Аннотация:

Мы все хотим жить в красивом, чистом, ухоженном мире. Но часто наши желания расходятся с поступками. В результате деятельности человека формируется огромное количество отходов, хранение которых представляет серьезную опасность для окружающей среды. Количество мусора постоянно растет, и мест для свалок становится все больше.

Исследовательский проект «Чистота родной планеты» затрагивает проблему утилизации отходов производства и потребления - одной из глобальных проблем человечества.

Проведённое исследование позволяет сделать вывод, что природа не может справиться со всем мусором самостоятельно. Из этого следует, что ей нужна помощь человека.

Исследовательская работа Чистота родной планеты

ВВЕДЕНИЕ

Эпиграф:

«Природа - это не то, что мы получили в наследство от предков,

а то, что мы взяли в долг у потомков»

(древнее индейское высказывание)

Актуальность работы:

Следовательно, одной из важных проблем человечества является утилизация отходов производства и потребления. Проект направлен на привлечение внимания к данной проблеме.

Наш разум стал природе игом!

А не случится ли вдруг так,

Что нам самим до «Красной книги»

Останется всего лишь шаг?

Цель работы:

Привлечь внимание общественности к проблеме утилизации мусора; предложить способы вторичного использования твёрдых бытовых отходов.

Задачи:

1.Провести интервью (цель - выяснить, что знают сверстники по вопросу утилизации мусора);

2.Собрать информацию по теме проекта;

3.Провести исследование по вопросу переработки мусора;

4.Провести акцию «Чистая школа»;

5.Распространить листовки;

6.Провести конкурс на лучшую поделку из отходов производства;

7.Подготовить отчёт о проделанной работе.

Сроки реализации работы:

март 2015 г. - март 2016 г.

Методы исследования:

Интервью, эксперимент, поиск информации в разных источниках.

Главный вопрос:

Как защитить нашу планету от мусора?

Проблемные вопросы:

1.Что считать мусором?

2.Каким бывает мусор?

3.Весь ли мусор перерабатывается одинаково?

4.Наносит ли мусор вред окружающей среде?

5.Как уничтожить мусор, который нельзя переработать?

6.Возможно ли вторичное использование мусора?

Предполагаемая гипотеза:

Мы предполагаем, что если не решить проблему утилизации мусора, то вскоре на земле не останется чистых мест. А это грозит всемирной катастрофой.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Чтобы найти ответы на свои вопросы, мы составили план действий:

1.Распределение обязанностей.

2.Проведение интервью.

3.Сбор и обработка информации по теме утилизации мусора.

4.Проведение эксперимента, оформление результатов.

5.Проведение акции «Чистая школа».

6.Изготовление и распространение листовок.

7.Проведение конкурса на лучшую поделку из отходов производства.

8.Презентация проекта.

9.Размещение материалов проекта в сети Интернет.

Для того, чтобы выяснить, что знают сверстники по вопросу утилизации мусора, мы провели интервью (Приложение №1). Оно показало, что у наших сверстников недостаточно знаний по данной теме. А значит, проблемы, затронутые в нашей работе, являются актуальными.

Информационная справка:

Из «Толкового словаря мы узнали, что:

Мусор (твердые бытовые отходы) - предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления.

Мусор делится на отбросы (биологические отходы) и собственно бытовой мусор (небиологические отходы искусственного или естественного происхождения).

Изучением мусора, «мусорной археологией», способов его утилизации занимается наука гарбология.

По данным экологов, один житель создает в среднем 0,5 кг мусора в день, то есть 182,5 кг за год. 150 миллионов людей оставляют ежегодно после себя 24 млн. тонн мусора!

Для того чтобы узнать, почему отходы производства наносят вред природе, мы провели эксперимент.

Нам понадобились:

Жестяная банка, стеклянная банка, тетрапакет, пластиковая бутылка и печенье.

Ход исследования (Приложение №2)

Шаг №1: Отходы закопали в землю.

Шаг №2: Систематически поливали их, имитируя дождь.

Шаг №3: Через год откопали отходы.

В результате (Приложение №3)

1. Печенье исчезло.

2. Отходы из пластика, стекла и жести остались целыми и невредимыми.

Вывод:

Далеко не все отходы природа может перерабатывать самостоятельно.

Информационная справка:

Быстрее всего разлагаются пищевые отходы и опавшие листья. Для разложения мусора природе требуется много времени:

* бумаге - до 10 лет,

* консервной банке - до 90 лет,

* фильтру от сигареты - до 15 лет,

* полиэтиленовому пакету - до 200 лет,

* пластмассе - до 500 лет,

* стеклу - до 1000 лет.

Вспомните об этом, прежде чем бросить в лесу полиэтиленовый пакет, бутылку или бумагу!

Из средств массовой информации мы узнали, что лучше всего со своим мусором справляется Швеция, перерабатывая 52% от общего количества отходов. Австрия - 49,7%, Германия - 48%, Россия всего 25% (нам есть, на кого равняться).

Что же делать, чтобы спасти природу?

1.Не выбрасывать мусор куда попало, а собирать его раздельно.

2.Энергосберегающие лампы и градусники необходимо выбрасывать только в специальные контейнеры, т.к. они содержат опасные пары ртути.

3.Сдавать для переработки бумагу, пластик, стекло, металл.

4.Принимать участие в работах по озеленению города и очистке окружающей среды от мусора.

5.После отдыха на природе забирать с собой мусор, который природа не сможет переработать. Пищевые отходы закапывать в землю.

6.Главное, каждый должен помнить: "Чисто не там, где метут, а там, где не мусорят".

Мы решили внести свою лепту в большое дело (Приложение №4).

Для этого мы:

1.Развесили знаки «Даёшь чистоту!» возле столовой и на всех этажах лицея.

2. Изготовили и распространили информационный буклет, призывающий к соблюдению чистоты.

3.Провели конкурс на лучшую поделку из бытовых отходов (Приложение №5).

4.Из бросового материала изготовили спортивный инвентарь для игр на переменах (Приложение №6).

5.Чтобы привлечь внимание общественности к глобальной проблеме - спасении планеты от мусора, мы разместили нашу работу в сети Интернет.

Продукт нашей деятельности:

Информационный буклет, знаки «чистоты» (Приложение №7).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате работы над исследовательской работой мы узнали много нового. Проведённый эксперимент помог нам понять, что природу нужно спасать от мусора потому, что ей самой с этой проблемой не справиться.

Нам удалось достичь основной цели - привлечь внимание общественности к проблеме утилизации мусора.

Новизна проекта:

Новизна проекта заключается в предложенных нами способах использования вторичных отходов производства.

Закончить работу хочется словами М. Пришвина «Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса и горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину».

Постскриптум:

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

Исследовательская работа Чистота родной планеты