1 класс. Урок. Математика Тема. Понятия: далеко - близко, ближе-дальше. Здесь-там.

</<font face="Times New Roman, serif">1 класс.

Урок. Математика

Тема. Понятия: далеко - близко, ближе-дальше. Здесь-там.

Цель. Познакомить уч-ся с пространственными понятиями: далеко- близко, ближе - дальше, здесь - там; уточнение и закрепление этих понятий. Уметь определять предметы: квадрат, треугольник, круг. Учить использовать пространственные понятия в речи.

Задачи:

1. Образовательная: формировать пространственные понятия: далеко - близко, дальше - ближе, к, от, учить ориентироваться в пространстве, использовать изученные понятия в речи.

2. Коррекционно-развивающая:

- корригировать и развивать пространственную ориентировку;

- развитие логического мышления, внимания, памяти, крупной моторики, ориентации в классе; на плоскости.

- развивать навык самоконтроля.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к учению, умение слушать друг друга, культуру поведения на уроке.

Оборудование: набор геометрических фигур, картинки с изображением дома, красной шапочки волка, мяч, музыка для релаксации, УМК.

Упражнение на внимание - «Что пропало» Выставляются игрушки, дети запоминают, затем учитель меняет их местами, или убирает, а ученики должны отгадать, вспомнить, что стояло и в каком порядке.

Зарядка для глаз.

Запоминают, отгадывают.

Мобилизовать детей

2.Повторение изученного.

3.Изучение нового материала

Рассмотрите предметы на доске. Назовите, какие из них стоят вверху? Какие внизу? Что находится справа, а что слева? Посмотрите на класс, Что находится вверху? Что находится внизу? Игрушки стоят сверху в шкафу? Или снизу? Молодцы!

Ребята, посмотрите, на доске изображен дом, в этом доме бабушка ждет свою внучку Красную шапочку, но на пути ее поджидает злой и голодный волк.

1.Работа по картинкам у доски.

Посмотрите на картинку и скажите, кто быстрее доберется до бабушки? (волк)

Почему? (Потому, что он находится ближе к дому).

Близко или далеко от дома находится Красная шапочка?

(далеко от дома).

Ребята, выйдите к доске и сделайте так, чтобы Красная шапочка добралась до бабушки быстрее, как нужно ее расположить? (ближе к дому).

Волка напугали дровосеки, и он убежал, сделайте так, чтобы он как можно дальше был от дома. Что нужно сделать?

Молодцы помогли Красной шапочки и бабушке встретиться. Похлопали себе.

А сейчас мне понадобятся помощники-игрушки. (расставляю игрушки в ряд)

-Какая игрушка находится ближе к жирафу? Какая ближе к медведю? Какая дальше от собачки? Какая дальше от куклы? Молодцы!

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Ребята у вас на партах лежат геометрические фигуры

Расположите их так, чтобы:

1. Круг лежал близко к квадрату.

2. Квадрат лежал близко к треугольнику.

3. Треугольник лежал дальше от квадрата, но ближе к кругу.

4. Треугольник лежал далеко от квадрата и круга.

5. Круг лежал далеко от треугольника, но близко к квадрату.

Упражнения для профилактики зрительного утомления.

1. Плотно закрыть и широко открыть глаза. (3 раза).

2. Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево, не поворачивая головы..

3. Вращение глазами по кругу. (3 раза под счёт в одну и в другую сторону).

4. Посмотреть на кончик пальца (30 см от глаз), затем вдаль. (5 раз).

Находят лишний предмет

Отвечают на вопросы

Отодвинуть дальше волка

Отвечают на вопросы

Выполняют вместе с учителем

Самостоятельная работа за партами

Выполняют вместе с учителем

Помощь учителя

Помощь учителя

Помощь учителя

Наглядный показ движений

Контроль учителя

Закрепление пройденного материала

Работа по учебнику. С.33

Игра «Лови мяч и отвечай»

Кидаю мяч, задаю вопрос?

1. Что находится близко к шкафу?

2. Что находится далеко от шкафа?

3. Как я стою относительно доски?

4. А сейчас?

5. Как я стою относительно игровой?

6. Кто к кубикам сидит ближе?

7. Что находится близко к столу.

8. Как я стою относительно стола?

9. Задай вопрос соседу?

Работают по учебнику

Ловят мяч, отвечают на вопросы

Помощь учителя

4. Итог урока

Что больше всего на уроке понравилось? Какое задание было самым интересным, какое самым трудным? Что получалась более всего, что не получилось?

Рефлексия, релаксация (закрыли глаза, слушаете музыку и представляете).

Представьте, что вы идете по осеннему лесу, вокруг поют птицы, вокруг красивые разноцветные деревья, посмотрите какие у них листочки: красные, зеленые, желтые, коричневые.

Посмотрите, у вас под ногами близко бежит ручей. Перешагните его. Далеко от вас стоит избушка, присмотритесь.

Подойдите к избушке ближе. Откройте избушку, а теперь посмотрите, кто в ней живет?

На счет три откройте глаза (1, 2, 3)

Кто живет у вас в избушке?

Отвечают на вопросы.

Самоанализ

Создание ситуации успеха

Рефлексия