7


  • Учителю
  • Комплексная работа для учащихся 3 класса

Комплексная работа для учащихся 3 класса

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



«Комплексная контрольная работа для обучающихся 3 класса»



План комплексной работы

Различать (узнавать) изученные объекты и явления живой и неживой природы







повышенный

УС

2 б

Математика

1

Геометрический материал

Уметь определять и находить геометрические фигуры



базовый

ВО

1 б

2

Арифметические действия

Выполнять устно сложение, вычитание двухзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.



базовый

КО

2 б

3

Работа с текстовыми задачами

Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество действий для решения задачи



повышенный

УС

2 б

4

Работа с текстовыми задачами

Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество действий для решения задачи



базовый

УС

2 б

5

Арифметические действия

Выполнять устно сложение, вычитание двухзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.



повышенный

УС

1 б

Русский язык



1

Морфология



Определять самостоятельные части речи



базовый

ВО

1 б

2



Фонетика и графика



Устанавливать звукобуквенные связи, уметь находить в записанных словах буквы мягких согласных звуков



базовый

РО

2 б

3



Орфография и пунктуация





Определять орфограмму в слове

базовый

КО

2 б

4



Орфография и пунктуация



Находить в тексте слова с определенной орфограммой, различать орфограммы



базовый

УС

2 б

5



Фонетика и графика



Устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков в слове







повышенный

РО

2 б

Литературное чтение



1



Виды речевой и читательской деятельности



Осознанно воспринимать содержание различных видов текстов, выявлять их специфику; отвечать на вопросы по содержанию произведения



базовый

ВО

1 б

2



Литературоведческая пропедевтика

Сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, выделяя два-три существенных признака



базовый

РО

2 б

3



Виды речевой и читательской деятельности

Оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объема с опорой на авторской текст



базовый

УС

1 б

4



Литературоведческая пропедевтика



Уметь выделять незнакомые слова и находить значение этих слов



базовый

УС

2 б

5

Виды речевой и читательской деятельности

Оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объема с опорой на авторской текст



повышенный

РО

1 б

</

Инструкция по проверке комплексной работе.Черепаха, морж, пони, слон, антилопа, гиппопотам.



Выбран правильный ответ-1 б

Не выбран правильный ответ-0 б

1 б

2

Лишнее слово -черепаха. Черепахи питаются растениями. Ящерицы-хищные, питаются насекомыми, змеи-хищные, питаются мышами, ящерицами, лягушками.



Полный ответ с объяснением- 2 б

Ответил одним словом-1 б

Не справился- 0 б

2 б

3

Небо, солнце, туча, пони, морская черепаха.

Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б

Не справился- 0 б



2 б

4

Пальто. Пони. Туча

Выбран правильный ответ-1 б

Не справился-0 б.



1 б

5

Вода в твердом состоянии и газообразном

Без ошибок-2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б.







2 б

Русский язык



1

Ботанический

Выбран правильный ответ- 1 б.

Не справился-0 б





1 б

2

Садовая, «Победы», «Москвичи», Москвою.

Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б

(более 3 ошибок)





2 б

3

Троллейбус, бассейн, гиппопотам

Без ошибок-2

Допустил 1 ошибку-1 б

Не справился- 0 б

(более 3 ошибок)



2 б

4

Мы прошлись по зоопарку.

____ __________ ___ ________



Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б



2 б

5

Прокатились-4 слога, 11 букв, 10 звуков.

Хромая-3 слога, 6 букв,7 звуков.

Вдвоем- 2 слога, 6 букв, 7 звуков



Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б









2 б

Математика



1



Треугольник, квадрат, круг, овал, ромб





Выбран правильный ответ- 1 б

Не выбран правильный ответ -0 б



1 б

2



84-20+64

20+58=78



Без ошибок-2 б

Допустил 1 ошибку- 1 б

Не справился- 0 б



2 б

3



Скорость-5 м/мин

Время- 3 мин

Расстояние-? м

5·3+15 (м)



Без ошибок- 2 б

Допустил ошибку в ответе или не записан ответ- 1 б

Не справился- 0 б



2 б

4



Сыну-10 лет

Папе -34 года

На сколько лет папа старше сына?

  1. 34-10= 24 (г)

Ответ: на 24 года папа старше сына





Без ошибок- 2 б

Допустил ошибку в ответе или не записан ответ- 1 б

Не справился- 0 б

2 б

5

54

Правильный ответ-1 б

Не справился- 0 б



1 б

Литературное чтение



1



От лица одного из персонажей

Правильный ответ- 1 б

Не справился- 0 б



1 б

2



Стихотворение

Если ученик рассуждает- 2 б

Не справился- 0 б



2 б

3



Самуил



Правильный ответ- 1 б

Не справился-0 б



1 б

4

Без ошибок-2 б

Допустил 1-2 ошибки- 1 б

Не справился- 0 б

2 б

5

День у папы выходной, значит будет он со мной

Справился с заданием- 1 б

Не справился- 0 б









1 б

Самуил Маршак

Хороший день



Вот портфель,

Пальто и шляпа.

День у паны

Выходной.

Не ушел

Сегодня

Папа.

Значит,

Будет он со мной. 18



Что мы нынче

Делать будем? 23

Это вместе

Мы обсудим. 27

Сяду к папе

На кровать - 32

Станем вместе

Обсуждать. 35



Не поехать ли

Сегодня

В ботанический музей? 42

Не созвать ли нам

Сегодня

Всех знакомых и друзей? 51



Не отдать ли

В мастерскую

Безголового коня? 58

Не купить ли нам 62

Морскую

Черепаху для меня? 66



Или можно

Сделать змея 70

Из бумажного листа,

Если есть

Немного клея

И мочалка

Для хвоста. 81



Понесется змей гремучий 84

Выше

Крыши,

Выше тучи! 88



- А пока, -

Сказала мать, - 92

Не пора ли

Вам вставать? 97



- Хорошо!

Сейчас встаем! - 100

Отвечали мы вдвоем. 103



Мы одеты

И обуты. 107

Мы побрились

В две минуты. 112

(Что касается

Бритья -

Брился папа,

А не я!) 120

Мы постель убрали сами.

Вместе с мамой пили чай. 129

А потом сказали маме:

- До свиданья! Не скучай! 137



Перед домом на Садовой 141

Сели мы в троллейбус новый.

Из открытого окна 149

Вся Садовая видна. 152



Мчатся стаями "Победы", 155

"Москвичи", велосипеды. 157

Едет с почтой почтальон. 161



Вот машина голубая 164

Разъезжает, поливая 166

Мостовую с двух сторон. 170



Из троллейбуса

Я вылез, 174

Папа выпрыгнул за мной. 178



А потом мы прокатились 182

На машине легковой. 185



А потом

В метро спустились 190

И помчались

Под Москвой. 194



А потом

Стреляли в тире 199

В леопарда

Десять раз: 203

Папа - шесть,а я - четыре: 208

В брюхо,

В ухо,

В лоб

И в глаз! 217

Голубое,

Голубое,

Голубое

В этот день 223

Было небо над Москвою,

И в садах цвела сирень. 232



Мы прошлись

По зоопарку.

Там кормили сторожа

Крокодила 240

И цесарку,

Антилопу

И моржа. 245



Сторожа

Давали свеклу

Двум

Задумчивым

Слонам.

А в бассейне 254

Что-то мокло...

Это был гиппопотам! 259



Покатался я

На пони, -

Это маленькие

Кони. 266

Ездил прямо

И кругом,

В таратайке

И верхом. 274



Мне и папе

Стало жарко.

Мы растаяли, как воск. 283

За оградой зоопарка

Отыскали мы киоск. 289



Из серебряного крана

С шумом

Брызнуло ситро. 296

Мне досталось

Полстакана, 299

А хотелось бы -

Ведро! 303



Мы вернулись

На трамвае,

Привезли домой

Сирень. 310



Шли по лестнице,

Хромая, -

Так устали

В этот день! 319



Я нажал звонок знакомый -

Он ответил мне, звеня,

И затих...

Как тихо дома,

Если дома нет меня! 336



Русский язык.

1.Подчеркни слово, которое отвечает на вопрос какой?

кровать ботанический выпрыгнул новая





2.Выпиши из текста имена собственные. Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.





3. Выпиши слова из текста с двойными согласными

_________________________________________________________________

4. Соедини схему, которая подходит к данному предложению. Выдели грамматическую основу.

Мы прошли по зоопарку.

________ ___________ _______ _________ _________.

________ ___________ _______ _________ _________.

5.Повышенный уровень. Запиши количество слогов, букв и звуков в словах.

Прокатились-___________________

Хромая-_______________________

Вдвоем-_______________________







Литературное чтение.

1.От чего лица ведется рассказ?

Отметь «+»

 От лица одного из персонажей

 От лица автора

2. Отметь «+» к какому жанру относиться это произведение?

 Сказка

Научный текст

Проза

 Стихотворение

3. Как зовут детского поэта Маршака?

 Борис

Самуил

 Владимир

4. Перечитай текст. Выпиши все незнакомые тебе слова в столбик и попробуй выясни их значение.

5.Повышенный уровень. Как ты думаешь, почему мальчику, герою стихотворения, было так хорошо в этот воскресный день. Напиши одним предложением из текста.

__________________________________________________________________







Математика.

1.Напиши,какие геометрические фигуры видишь на рисунке.



Комплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 класса

Комплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 класса



Комплексная работа для учащихся 3 класса





















2Комплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 класса. Вставь такие пропущенные цифры, чтобы равенства стали верными

4-2 =64



2Комплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 класса + 8=78

3.Повышенный уровень. Составь краткую запись. Запиши решение задачи и ответ.

Черепаха двигалась со скоростью 5м/мин.

Какое расстояние она прошла за 3 минуты?

_________________________________________________________________

4. Сыну 10 лет, а папе 34 года. Узнай и запиши, на сколько лет папа старше сына?

__________________________________________________________________Ответ:_____________________________________________________________

5. Уменьши 74 на 20. Отметь «+» правильный ответ.

 94

 54

 20

Окружающий мир.

1.Найдите названия животных, которые встречаются в стихотворении.

2. Зачеркни лишние слова:

Черепаха, ящерица, змея.

3.Среди данных слов найди и подчеркни природные объекты.

Небо, сирень, морская черепаха, пальто, мочалка, метро, солнце, туча, день, пони.

4. Нарисуй по одному предмету под каждым понятием.















5. Повышенный уровень. Догадайся, какое вещество и почему изменяет свое состояние на этих рисунках. Напиши его название_______________________

Комплексная работа для учащихся 3 классаКомплексная работа для учащихся 3 класса







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал