МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11»

Г. АЛЬМЕТЬЕВСК РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ПОРТФОЛИО

УЧИТЕЛЯ

Долговой Людмилы Михайловны

Г. Альметьевск 2016г

Пояснительная записка.

Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника. Главная цель данного портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

Портфолио профессиональной деятельности состоит из пояснительной записки, инвариантной, вариативной частей, а также приложений.

В состав инвариантной части портфолио входят:

• материалы, содержащие обоснование выбора образовательной программы учебно-методического комплекта;

• материалы, содержащие обоснование выбора педагогических (образовательных) технологий, результативность работы по методической теме;

• результаты диагностики учебных и внеучебных достижений обучающихся для оценки образовательных результатов.

В состав вариативной части входят материалы, содержащие конкретные результаты профессиональной деятельности:

• позитивная динамика качества образования обучающихся за последние пять лет;

• результативность участия обучающихся в конференциях, конкурсах на муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях;

• активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения;

• обобщение и распространение опыта на муниципальном, региональном, федеральном уровнях;

• сведения о повышении квалификации или профессиональной переподготовки;

• работа в творческих, проектных, проблемных группах по актуальным вопросам совершенствования образования ;

• результаты участия в экспериментальной (инновационной) деятельности;

• участие в профессиональных конкурсах.

В приложениях портфолио содержатся следующие материалы:

• документы, отражающие наличие профессионального образования и квалификации;

• документы, отражающие уровень квалификации;

• документы о прохождении курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки;

• документы, подтверждающие обобщение и распространение опыта работы;

• документы, подтверждающие результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах, конференциях, конкурсах;

2.Инвариантная часть

2.Обоснование выбора образовательной программы и учебно-методического комплекта

Работаю в 1-4 классах по программе «Планета знаний». Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального образования. Конечный результат образовательной деятельности начальной школы зафиксирован в проекте Стандарта в качестве портрета выпускника. Этот результат достигается в очень большой степени благодаря современному УМК, включающего учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающих всем требованиям Стандарта. Считаю,что именно таким комплектом является УМК «Планета знаний» издательства «Астрель».В структуре нового Стандарта важное место занимают требования к предметным и метапредметным результатам образования, формированию универсальных учебных действий. Все учебники комплекта нацелены на обеспечение этих требований. При этом учитываются возрастные особенности детей и соблюдается принцип постепенного перехода от преобладания совместной деятельности учителя и ученика (1-2 классы) к деятельности детей в парах (небольших группах) и к усилению самостоятельной деятельности учащихся в процессе постановки учебных задач и определения видов учебной деятельности при их решении. Принципами построения УМК«Планета знаний» являются приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения. Эти принципы реализуются в учебниках по всем предметам. Все предметы, включая и предметы эстетического цикла, работают на общий результат, формируя у ребенка единую современную картину мира и развивая умение учиться. В состав комплекта входит следующие учебники: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, информатика, художественный труд, ОБЖ, иностранные языки.

Особенность названных учебников - многофункциональный методический аппарат, что обеспечивает возможность:

1.Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения.

2.Высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой.

3.Формирование у школьников умения и стойкости навыка учиться.

4.Полноценное соединение знаний и практических навыфков.

5.объединение учебной и внеурочной деятельности в едниный учебно-воспитательный процесс.

6. Обеспечение реальной социализации учащихся.

Общность структуры, методической системы и методического аппарата учебников для 1-4 классов придает им характер целостной педагогической системы.

Психолого-педагогические модели построения всех тем в учебниках включают общие подходы к организации учебного материала и совместной деятельности учителя и учащихся. Каждая тема раскрывается в определенной последовательности:

• постановка проблемы, цели и ее анализ учащимся совместно с учителем;

• самостоятельная формулировка детьми открывшихся им в ходе наблюдений и анализа изучаемого материала правил, способов действий, признаков понятий и т.д.

• уточнение сформулированных учащимся обобщений (правил, способов действий и определений понятий) по учебнику;

• введение соответствующей терминологии;

• выполнение упражнений, различных по уровню сложности, на применение и уточнение знаний и способов деятельности по теме.

Одним из важнейших положений Стандарта является ориентация содержания образования на формирование семейных ценностей, составляющих культурное, духовное и нравственное богатство российского народа. Вовлечение ребенка и взрослого в реальную совместную деятельность позволяет решать воспитательные задачи в процессе познания окружающего мира, из­бегая декларативности, морализаторства, отчуждения учебного материала от интересов ребенка, и в адекватной для ребенка форме решает задачи форми­рования нравственных ценностей.

Таким образом, реализуется основная идея курса - формирование се­мейных ценностей через организацию совместной деятельности ребенка и взрослых в семье. Созданный в 2001 году, получивший самое широкое признание в школах России, комплект успешно развивается в соответствии с запросами времени, совершенствуется, вбирая в себя лучшее из живого педагогического опыта, и сейчас является надежным инструментом реализации Стандартов второго поколения. Несомненно, ценность комплекта состоит в том, что ему присущи такие характеристики, которые очень значимы для учителя не только сегодня, но и всегда, а именно: фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому. Вышеперечисленные положительные стороны УМК ««Планета знаний»», послужили основанием для выбора мною данного комплекта и образовательной программы.

«ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ»

УЧИТЕЛЬ начальных классов ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Долгова

Людмила Михайловна

Дата рождения: 07.01.1961

Сведения об образовании:

Средне специальное, 1980 год, Мензелинское педагогическое училище по специальности преподавание начальных классов общеобразовательной школы, квалификация учитель начальных классов

Высшее,1985 год, Елабужский государственный педагогический институт по специальности русский язык и литература, квалификация- учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж: 36 лет

Педагогический стаж по специальности: 36 лет

Педагогический стаж в данном учреждении: 20 лет

Курсы повышения квалификации:

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты, иные поощрения.

Проведение, участие в семинарах

Тема выступления

Уровень

Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения

Дата

1

«Информационно-развивающая среда начальной школы.Моноторинг развития способностей учащихся. Проектно -исследовательская деятельность в начальной школе.

Региональный

Семинар по теме «Моноторинг развития способностей учащихся. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе. «Гимназия №1 им. Ризы Фахретдина» г. Альметьевск Республики Татарстан

2012

2

Учебно-методическая система «Планета знаний» как средство реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Региональный

Информационно - методический модульный семинар для учителей начальных классов «Учебно-методической системы «Планета знаний» как средство реализации федеральных государственных образовательных стандартов и совершенствования преподавания предметов в начальной школе», организованный издательством «Астрель» г. Казань

2012

Учебно-методическая система «Планета знаний» как средство реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Региональный

«Инновационный учебно-методический комплект (УМК) «Планета знаний» как средство обеспечения качества образования младших школьников в соответствиис требованиями ФГОС НОО»

2014

3

«Инновационный учебно-методический комплект(УМК) «Планета знаний» как средство обеспечения качества образования младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО»

Региональный

Семинар по теме «Инновационный учебно-методический комплект (УМК) «Планета знаний»» «Средняя общеобразовательная школа №25» г.Альметьевска Республики Татарстан

2014

4

«Системно - деятельностный подход как основа формирования УДД и метапредметных результатов в начальной школе в условиях ФГОС НОО»

Республиканский

«Системно - деятельностный подход как основа формирования УДД и метапредметных результатов в начальной школе в условиях ФГОС НОО.

Приволжский межрегиональный центр повышения

квалификациии профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

2014

5

«Разностороннее развитие личности на основе индивидуальных подходов»

Региональный

Открытый урок по теме «Выражение сказуемых различными формами времени глагола»

2015

Результаты участия обучающихся в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету как в очной, так и в дистанционной форме

Уровень

Результат

Дата проведения

Документы подтверждающие результаты

Дистанционное мероприятие 2 Всероссийский дистанционный марафон « Весёлая математика

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Исаева Ксения -1место

2012

Дистанционное мероприятие 2 Всероссийский дистанционный марафон « Весёлая математика

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Скулов Владислав-1место

2012

Диплом

Дистанционное мероприятие 2 Всероссийский дистанционный марафон « Весёлая математика

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Гаврилов Роман -2место

2012

Диплом

Дистанционное мероприятие 2 Всероссийский дистанционный марафон « Весёлая математика

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Валиева Диана- 2 место. Хусаинова Наира -3 место

2012

Диплом

Диплом

Дистанционное мероприятие 3 Всероссийский дистанционный марафон « Весёлая математика

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Петров В -2 место

2013

Дистанционное мероприятие Всероссийский дистанционный марафон «Экологическая азбука»

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Арайан Т,

Мухаметзянова К.

Еланская О,

ИдиятовС.

Галиуллина .

Валиева Диана Р,

Валиева Диана Ф,

Баранков Д, Ахтямова Д -2 место

2013

Диплом

Диплом

Диплом

Диплом

Диплом

Диплом

Диплом

Диплом

Дистанционное мероприятие Всероссийский дистанционный марафон «Моря, озёра,реки, океаны»

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Мамишов Кавказ-1 место

2014

Диплом

Диплом

Диплом

Дистанционное мероприятие Всероссийский дистанционный марафон «Моря, озёра.реки, океаны»

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Шашкина Виктория -2место.

2014

Диплом

Дистанционное мероприятие Всероссийский дистанционный марафон «Моря, озёра, реки, океаны»

Международные и всероссийские дистанционные конкурсы

Трунькин Д- 3 место

2014

Диплом

Конкурс- игра по английскому языку «Лев»«Центр Снейл»

Международный

СеменовКирилл -1 место

2014

Грамота

Конкурс- игра по английскому языку «Лев»«Центр Снейл»

Международный

Валиева Диана победитель

2014

Грамота

Конкурс- игра по английскому языку «Лев»«Центр Снейл»

Международный

Хусаинова Н-победитель

2014

Грамота

Конкурс- игра по английскому языку «Лев»Центр Снейл»

Международный

ЯгафароваЕ- победитель

2011

Грамота

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон) на сайте «Центр Снейл»

Международный

Шашкина Виктория

2014

Свидетельство

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон) на сайте «Центр Снейл»

Международный

Краснова Валерия

2014

Свидетельство

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон) на сайте «Центр Снейл»

Международный

Копылова Мария

2014

Свидетельство

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон) на сайте «Центр Снейл»

Международный

Хусаинова Наира

2014

Свидетельство

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон) на сайте «Центр Снейл»

Международный

Еланская Ольга

2014

Свидетельство

Конкурс -игра по русскому языку «Ёж» на сайте «Центр Снейл»

Международный

Мамишов Кавказ

2015

1 место

Конкурс -игра по русскому языку «Ёж» на сайте на сайте «Центр Снейл»

Международный

Исаева Ксения

2015

1 место

Конкурс-игра по математике «Слон» на сайте «Центр Снейл»

Международный

Баянова Дарья

2016

1 место

спасибо