Классный час по электросбережению Его Величество Электричество

Классный час по энергосбережению

«Его Величество Электричество».

(1 класс)

Цель: обобщать знания детей об электричестве; расширять представления о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку; формировать у детей потребность в экономии тепла, электроэнергии; расширять активный словарь детей.

Оборудование: картинки «Электроприборы», фотографии лампочек, конверт, карточки-ситуации для игры.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

2. Работа по теме классного часа.

Таинственный гость прислал нам загадку:

Вдаль, к деревням, городам

Он идет по проводам,

Светлое величество!

Это … (Электричество)

Совершенно верно, ребята, это Его Величество Электричество. Он приходит в каждый дом. А рождается он на электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в землю или очень высоко над землей, приходит он в дома, машины, на заводы и помогаю человеку. Ему приходиться совершать длинное путешествие по улицам и переулкам, прежде чем попасть к нам в дом.

Приходит он в дом по электрическому проводу. Этот провод - дорожка. Сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек. Вот по этим проволочкам он и попадает в розетки, а затем в электроприборы.

Сейчас, отгадав загадки, вы узнаете, какие электрические приборы нуждаются в электрическом токе и без него не могут работать.

• Если кнопочку нажать,
  
  Будет музыка звучать.

• (Магнитофон)

• Гладит платья и рубашки,
  
  Отутюжит нам кармашки.
  
  Он в хозяйстве верный друг -
  
  Имя у него … (утюг)

• Пыль найдёт и вмиг проглотит
  
  Чистоту для нас наводит.
  
  Длинный шланг, как хобот-нос,
  
  Коврик чистит …(пылесос)

• Чудо-ящик - в нём окно.
  
  В том окошечке - кино!

• (Телевизор)

• Полюбуйся, посмотри -
  
  Полюс северный внутри!
  
  Там сверкает снег и лёд,
  
  Там сама зима живёт.

• (Холодильник)

• Только я, только я
  
  Я на кухне главная.
  
  Без меня как не трудитесь
  
  Без обеда насидитесь.

• (Электроплита)

• На столе в колпаке
  
  Да в стеклянном пузырьке,
  
  Поселился дружок -
  
  Развесёлый огонёк.

• (Настольная лампа)

• Посмотри на бочок
  
  Во мне вертится волчок.
  
  Ни кого он не бьёт,
  
  Зато всё собьёт.

• (Миксер)

• Через поле и лесок
  
  Подаёт он голосок.
  
  Он бежит по проводам -
  
  Скажешь здесь,
  
  А слышно там.

• (Телефон).

• Эти и другие электроприборы, как добрые волшебники, помогают вам везде. Без них человеку было бы трудно. Ребята, а какие у вас дома есть электроприборы?

• Физкультминутка «Провода». Дети становятся в линию, берутся за руки. Первый ребенок - розетка, а последний - лампочка. Все поочередно встают и садятся, изображая движение тока по проводам. Когда ток доходит до последнего ребенка, «лампочка» поднимает руки.

• Очень помогает нам электричество, но и к себе требует уважения: хочет, чтобы с ним обращались, как положено. Если сунешь пальцы в розетку или дёрнешь за провода, ток может дёрнуть тебя за руку! Он так сдачи даёт. Недаром говорят; «Меня током ударило». Особенно опасно, если электричество повстречается с водой. Только прикоснёшься мокрой рукой к выключателю - ток пробежит через воду и ударит тебя. А еще ребята его надо экономить!

• Лучшая подружка Его Величества Электричества, Лампочка, передала для вас советы «Как беречь электроэнергию». Сейчас мы его откроем. Как интересно, письмо-то в картинках. Давайте попробуем их прочитать.

• Проводиться дидактическая игра «Правильно ли поступают герои этих картинок».

• (Выставляются 2 совета в картинках: Уходя выключайте свет. Не выпускай тепло.)

• Но лампочки ребята бывают тоже разные. Есть - обычные, а есть - энергосберегающие. Посмотрите перед вами две разные лампочки. Как вы думаете, какая из них меньше потребляет электроэнергии.

• Сейчас вы узнаете о том, как изменился бы мир, если бы не стало лампочек. Сейчас я прочитаю вам сказку о лампочке.

• «Маленькая Лампочка работала в дальней части городского сада. Каждый вечер она загоралась и прогоняла Тьму с узенькой дорожки. Тьма злилась, но ничего не могла поделать, а Лампочка только посмеивалась над ней.

• Иногда днем Лампочке не спалось, тогда она рассматривала прохожих, для которых работала. Первое время, когда её только направили сюда, люди радовались: «Как здесь теперь светло!», потом привыкли и перестали обращать внимание на Маленькую Лампочку, но она не обижалась. Она понимала, что нужна и не ждала громких признаний.

• Лампочка любила всех, для кого горела, и не догадывалась, какими несправедливыми бывают люди. Однажды Старая Ворона объяснила ей, что надо опасаться мальчишек, потому что они часто носят с собой рогатки, чтобы стрелять по воронам и лампочкам. С тех пор она стала бояться, что её разобьют, и она больше не сможет бороться с Тьмой.

• Вскоре Лампочке пришлось убедиться, что Ворона не обманывала - несколько раз по вечерам Лампочку пугали пролетавшие мимо камни. Ей тогда казалось, что это сама тьма хочет расправиться с ней. И однажды случилось то, чего лампочка так опасалась: выпущенный из рогатки камень попал в неё. Обрадованная тьма сразу же захватила тропинку.

• А следующей ночью там горела новая лампочка, предусмотрительно закрытая сеткой. У неё не было возвышенных мыслей, как у её предшественницы, прожившей короткую, но яркую жизнь. Вворачивая новую лампочку, монтер не говорил: «Ну вот, теперь тут будет светлее»

• - Теперь вы поняли, какое огромное значение имеет лампочка в нашей жизни? Это не просто лампочка, а настоящая королева света. Без нее весь мир стал бы темным и мрачным.

3. Итог.

• Чтобы наш мир освещало электричество, мы должны относиться к нему бережно, экономно, быть внимательными, вовремя выключать свет и электроприборы, чтобы не тратить зря электроэнергию.