Краткосрочный план урока математики в 1 классе Число и цифра 4

План урокаУрок: математика

Раздел: 1.1В Числа и цифры.

</<font color="#000000">Тема: Число и цифра 4

Школа: ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Дата: 20.09.2016 г.

Ф.И.О.учителя: Петринич Н.А.

Класс: 1

Кол-во присутствующих:10

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1. понимать образование натуральных чисел и числа нуль;
   
   считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел

2. читать, записывать и сравнивать однозначные числа

1.1.1.3 определять состав однозначных чисел

1.5.2.1 отличать цифру от числа, наглядно изображать однозначные числа разными способами (совокупностями точек, палочек) и на числовом луче

1.5.2.2использовать знаки «+», «-», «=», «≠», «>», «<»,цифры

Цели урока

Все учащиеся смогут: 1.1.1.1

Большинство учащихся смогут: 1.1.1.2; 1.5.2.2

Некоторые учащихся смогут: 1.1.1.3

Языковая цель

Учащиеся могут: определять место числа 4 в натуральном ряду

Ключевые слова и фразы: четыре

Полезные фразы для диалога/письма:

Какое число будет следующим? Предыдущим?

Вопросы для обсуждения:

 Как ты думаешь, сколько у меня фасолин? Который/ая по счету в ряду …?

 Как мы можем это узнать?

 Сколько фасолин ты можешь держать в руке?

Письмо:

 Можешь ли ты написать число с помощью цифр...

Можете ли Вы сказать, почему...?

…мы называем это число следующим/предыдущим?

…существует такая закономерность?

Подсказка для письма: Можешь ли ты написать число с помощью цифр...

Предыдущее обучение

Сравнение чисел, последующее и предыдущее числа, число 3

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало

Настроение у нас отличное, а улыбка дело привычное. Пожелаем друг другу добра, нам урок начинать пора.

Актуализация знаний:

А) счет в прямом и обратном порядке

Б) один ученик называет одно число до 9, а другой - называет предыдущее и последующее

В) на доске написаны числа от 1 до 3 в порядке возрастания и убывания. Какое число стоит после 3 на числовом луче?

Разыгрываются ситуации получения числа 4 (2 мальчика и 2 девочки, 3 стула и 1 стул, парты и 0 парт)

-Как можно получить число 4? (ответы детей)

Образец написания циры 4

Числовой луч

Сигнальные карточки

Карточки с числами от 1 до 4

карандаши

Середина урока

Назови животных, у которых 4 ноги.

Сравни числа: (в паре) 4 >1 3<4 2<4 4=4

Какие числа пропущены? (в паре)

Реши: сколько белых крольчат у мамы- крольчихи? Сколько черных?

Посчитай: работа в парах - задают друг другу вопросы

Попробуй: самый наблюдательный: посчитать ножки у стула своего, своего соседа; найти предметы в классе в количестве 4 штук

Работа в тетради:

1.нарисуй 4 цветка

2.раскрась четвертое животное

3.обведи группы и объясни

4.состав числа 4

5.сравни числа

6.написание цифры 4

7.вычисли

Конец

Ответь на вопросы:

С каким числом сегодня познакомились?

После какого числа стоит число 34на числовом луче?

Как можно получить число 4?

- Расскажите дома, что интересного вы узнали на уроке.

Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

В течение урока учитель оказывает поддержку менее способным учащимся.

Самооценивание с помощью Лестницы успеха

Используемые физминутки и активные виды деятельности