Доклад на школьной научно-практической конференции Мир открытий 3 класс

Добрый день, уважаемые слушатели!

3-В класс впервые принимает участие в школьной научно-практической конференции.

Слайд №1

На совете класса, под руководством классного руководителя Новиковой Аллы Анатольевны, мы решили исследовать тему "Знакомая незнакомка", то есть пополнить свои знания о зубной пасте.

Слайд №2

Цель и обоснование нашего исследования: "А зачем нам это необходимо?"

• Мы провели опрос среди ребят, анкетирование среди родителей и убедились, что большинство из нас о зубной пасте не знают ничего.

• Поэтому мы решили узнать больше о зубной пасте: чем раньше чистили зубы, когда она появилась, что нам рекомендуют специалисты, и всё это рассказать нашим ребятам.

Мы составили план работы:

• Провести опрос среди ребят и анкетирование родителей.

• Найти историческую справку.

• Узнать о Спутнице зубной пасты.

• Встретиться со специалистами.

• Провести личный эксперимент.

Слайд №3

10 марта на родительском собрании Алла Анатольевна провела анкетирование среди родителей нашего класса

Анкета называлась "Помогите мне найти ответ"

1. Чем руководствуетесь при выборе зубной пасты?

12 чел. ответили - профилактическим действием

12 чел. ответили - составом, компонентами

2 чел. ответили - качеством очищения зубного налёта

2. Как часто надо менять зубную пасту ?

13 чел. - не знают

12 чел. - каждые 2-3 месяца

1 чел. - не надо менять, учитывать только возрастной барьер

3. Какую зубную пасту рекомендуют детям младшего школьного возраста?

17 чел. - детскую

5 чел. - «Блендамед» или «Колгейт»

2 чел. - против кариеса

2 чел. - «Рокс»

Слайд № 4

Руководствуясь планом нашей работы мы обратились к справочной литературе и узнали очень интересные сведения.

Историческая справка

Первые попытки создать специализированные средства для чистки зубов были предприняты около 500 лет до нашей эры, в Древнем Китае и Индии.

В состав ранних рецептов входили: соль , растительные и минеральные средства, деревянное масло, алоэ, лук, тмин, медная зелень.

В качестве основы для зубных паст применяли смолу, тесто и жир, мед . Ароматизаторами был анис и тмин, для смягчения использовали финики, отвар зелёного овса и сладкое пиво.

Слайд №5

В Греции использовали--- жжёные раковины, кораллы, золу, тальк в сочетании с солью и мёдом. --Зубы чистили пемзой и когтями животных.

--Более поздняя медицина рекомендовала рецепт из трёх мышей и их голов и шерсти.

В Риме использовали грунтовые устрицы, раковины жемчужницы, пережженные рога домашнего скота, смешанные с ароматическими добавками, получаемыми из сушеных лепестков роз или мирры и готовили, как в форме порошков, так и паст.

В Европе использовали хлебный сухарь, надгрызенный мышью, кости каракатицы, морские пенки, тростник и корни ириса.

Слайд №6

Когда же начали чистить зубы?

Европейцы не чистили зубы в течение целой эпохи, пока выдающийся изобретатель эпохи Возрождения Антоний Ван Левенгук не предложил чистить зубы солью. Позже предложили добавлять мыло в средства для очистки зубов.

В России чистка зубов вошла в моду тогда, когда царствовал Пётр I, который заставлял бояр чистить зубы мелом и влажной тряпочкой, а в народе самым популярным средством были обыкновенные угли из берёзовой древесины и зола, которые прекрасно отбеливали зубы.

Работаем дальше по нашему плану

Познакомимся со спутницей нашей зубной пасты

Слайд №7

Первой зубной щеткой была зубочистка, которую в древности делали из золота, нефрита, гусиного пера. Позже она превратилась в жевательную палочку - один конец ее разжевывали до широкой поверхности, а второй использовали как зубочистку.

Зубную щётку современного вида изобрели китайцы приблизительно в 1498 году. Для щётки китайцы использовали жёсткую свиную щетину. Она прикреплялась к бамбуковой или костяной ручке.

В настоящее время французский стоматолог придумал детскую музыкальную щётку, которая контролирует детей - лентяев, которые не правильно чистят зубы. Мелодия начинает звучать лишь тогда, когда щётка «довольна» выполненной процедурой.

Работая по плану, мы решили встретиться со специалистами.

Потемкина Ксения и Дудин Юрий взяли интервью у фармацевта Дудиной Ирины Владимировны.

Показ видео

Слайд №8

Далее мы побеседовали с врачом - стоматологом Юрьевым Владимиром Евгеньевичем, он нам посоветовал:

--Чистить зубы 2 раза в день (утром и вечером). Полоскать рот после еды. --Зубную пасту выбирать с содержанием фтора и кальция.

Количество зубной пасты должно быть размером с булавочную головку.

-- Щётку можно выбирать уже взрослую, менять каждые 2-3 месяца.

--Нельзя пользоваться чужой зубной щёткой.

Слайд №9

Мы воспользовались случаем и проверили состояние своих зубов у стоматолога Владимира Евгеньевича.

Слайд №10

А теперь я хочу рассказать о своем личном эксперименте:

После беседы со специалистами я решил чистить зубы зубной пастой «Рокс».

Эта паста лучше пенится, хорошо удаляет налёт с зубов, приятна на вкус и лучше удаляют запах.

Мне понравилось чистить зубы этой зубной пастой. Теперь у меня зубы будут крепче, чище и красивее.

Мы продолжали знакомиться с книгами о здоровых зубах, и вдруг мы узнаем, что кариес - болезнь богачей!

Слайд №11

В Средние века кариес считался болезнью гурманов и признаком достатка. Только бедняки и небогатые горожане, питающиеся грубой пищей, отличались здоровыми зубами, это считалось признаком низкого происхождения. Благородные рыцари и их знатные дамы даже гордились плохими зубами, приглушали запах изо рта ароматной водой, улыбались модными гнилыми зубами, и частенько не посещали зубных врачей.

Слайд №12

Мы узнали очень интересный факт:

По статистике кариес у большинства детей и взрослых, из-за не правильного ухода и не правильного питания.

Слайд №13

На все вопросы, которые мы поставили в начале работы, нашли ответы.

--Узнали очень много нового для себя из истории зубной пасты и зубной щетки.

--Узнали очень важные сведения у стоматолога и фармацевта --Рассказали ребятам и расскажем родителям на родительском собрании.

--Всем посоветуем: не верьте всему тому, что говорят и везде показывают.

Надо консультироваться с врачом, потому - что все мы разные.

Слайд №14

И в завершении своего выступления - улыбка 3-В класса!

Слайд №15

Мы также советуем все прочесть интересную литературу, которой мы воспользовались при подготовке сообщения.