Учителю
Урок по математике на тему «Письменная нумерация в пределах 1000000» 4 класс

Урок по математике на тему «Письменная нумерация в пределах 1000000» 4 класс

Автор публикации: Корнева Г.Д.

Дата публикации: 17.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тема: «Письменная нумерация в пределах 1000000»

Цели:

1) Проверить умение читать и записывать числа в пределах 1000000, знание состава чисел, умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых, умение сравнивать многозначные числа, умение решать задачи на нахождение периметра.
2) Совершенствовать вычислительные навыки.
3) Развивать умение рассуждать, мыслить, анализировать.

Оборудование: мультимедийное оснащение, зачётные карточки.

Ход урока

1. Организационный момент. (Чтение хором)

- Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука -

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА! Слайд 2

2. Устный счёт.

- Приготовиться к зачёту!
Заточить карандаши!
Предлагает Знайка вам
Ряд заданий!
Ты вникай!
И считай! Слайд 3

Весёлые задачи:

На деревьях грибы сохли,
Ну, а в дождь, конечно, мокли.
400 жёлтеньких маслят,
80 тоненьких опят.
Да 3 рыжие лисички -
Очень милые сестрички.
Вы, ребята, не молчите,
Сколько всех грибов? Скажите! (483)
В поле бабочки летали
Лепестки цветов считали.
На одном цветке их пять.
Сможете вы сосчитать?
Сколько будет лепестков,
Если шестьдесят всего цветков (300) Слайд 4.

Прочитайте записи, используя слова "больше", "меньше" или "равно", так чтобы записи были верными.

4500 * 4005 (Слайд 5-6)

3000 + 40 * 343 (Слайд 9-10)

7010 * 6909 (Слайд 7-8)

3000 + 200 *30 + 20 (Слайд 11-12)

Прочитай числа в порядке убывания:

5341, 1982, 5613, 3264, 9107, 6012 Слайд 13.

Замените эти числа суммой разрядных слагаемых Слайд 14.
Назовите числа, у которых единицей первого разряда, является число 1 Слайд 15.
Назовите число, в котором 3 единицы третьего разряда Слайд 16
Назовите число, у которого нет единиц второго разряда Слайд 17
Какое число при счёте следует за числом 5349? Слайд 18
Назовите соседей числа 9010 Слайд 19

Задание (№ 1):

- Сколько десятков в одной сотне?

- А единиц?

- А десять сотен, это сколько десятков?

- А единиц? Слайд 20

(Запишите № 2):

- Сколько всего десятков в числе 1300? 2500? 70000?

- Сколько всего сотен в числе 5000? 40000?

- Сколько единиц составляют 26 десятков? 6 сотен? Слайд 21

(проверка в парах)

3. Физкультминутка.

- На болоте две подружки, две зелёные лягушки,

Утром рано умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо-влево наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет!

Всем, друзья, физкультпривет! (слова сопровождаются действиями) Слайд 22

Задача:

Длина первой стороны треугольника 120 см, второй в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 70 см. Найдите периметр этого треугольника.

а = 120 см
в = ? в 3 раза <, чем a.
с = 70 см
Р - ?

- Что такое периметр?

- Как найти периметр треугольника? Слайд 23-26

- Вспомните единицы длины. Продолжите высказывание:

1 км это … м

1 дм это …см

1 м это … см Слайд 27-30

Вставьте недостающие числа (выполняется самостоятельно, взаимопроверка в парах № 3):

… м 15 см = 615 см 240 см = … м … дм

… м 6 см = 706 см 300 см = … дм Слайд 31-35

4. Закрепление (тест)

Найдите число, в котором 7 единиц 2 класса

е) 7090 ж) 6070 з) 3720

Какое число при счёте следует за числом 4599?

п) 6690 д) 4600 н) 5799

Какое число состоит из 3 сотен и 5 единиц 2 класса?

к) 350000 м) 530000 о) 305000

Найдите число, которое можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 4000 + 800 + 6

о) 4084 р) 4806 е) 4840

Найдите верное неравенство:

о) 4150 < 5140 е) 5410 < 4150 д) 1450 > 1540

Сумма четырёх слагаемых 6340. Первое слагаемое 300, второе - 40. Найдите третье слагаемое.

ж) 60 з) 600 в) 6000

Сравните числа: 5580 … 5508
о) > ш) < щ) = Слайд 36

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

5. Итоги урока: Слайд 37

Устный счёт

№1

№2

Задача

№3

13 баллов

4 балла

7 баллов

2 балла

4 балла

Подсчитываем общее количество баллов: "5" это 33 - 37 баллов, "4" это 26 - 32 балла, "3" это 19 - 25 баллов. У кого меньше 19 баллов рекомендуется повторить пройденный материал.

6. Домашнее задание: стр. 45 № 7, № 8.

Тест.

Найдите число, в котором 7 единиц I I разряда:

е) 709 ж) 607 з) 372

Какое число при счёте следует за числом 459?

п) 669 д) 460 н) 579

Какое число состоит из 3 сотен и 5 единиц?

к) 350 м) 530 о) 305

Найдите число, которое можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 400 + 80 + 6.

о) 684 р) 486 е) 864

Найдите верное неравенство:

о) 415 < 514

е) 541 < 415

д) 145 > 154

Сумма трёх слагаемых 634. Первое слагаемое 30, второе - 4. Найдите третье слагаемое.

ж) 6 з) 60 в) 600

Сравните числа: 580 … 508

о) > ш) < щ) =

Тест.

Найдите число, в котором 7 единиц I I разряда:

е) 709 ж) 607 з) 372

Какое число при счёте следует за числом 459?

п) 669 д) 460 н) 579

Какое число состоит из 3 сотен и 5 единиц?

к) 350 м) 530 о) 305

Найдите число, которое можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 400 + 80 + 6.

о) 684 р) 486 е) 864

Найдите верное неравенство:

о) 415 < 514

е) 541 < 415

д) 145 > 154

Сумма трёх слагаемых 634. Первое слагаемое 30, второе - 4. Найдите третье слагаемое.

ж) 6 з) 60 в) 600

Сравните числа: 580 … 508

о) > ш) < щ) =

Зачётный лист ученика: ________________________________________

Устный счёт:

534 =_____________________________________

198 = _____________________________________

561 = _____________________________________

326 = _____________________________________

910 = _____________________________________

601 = _____________________________________

№ 1:

1 сот = … дес 1 сот = … ед

10 сот = … дес 10 сот = … ед

№ 2:

130 = … дес 250 = … дес 700 = … дес

500 = … сот 400 = … сот 26 дес = ….. ед

6 сот = …..ед

Задача:

1)________________________________________________________

2)________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

№ 3:

… м 15 см = 615 см

… м 6 см = 706 см

240 см = … м … дм

300 см = … дм

Тест:

Количество баллов: _____________________________