Технологическая карта занятия внеурочной деятельностьюТвои возможности

Технологическая карта

занятия в рамках внеурочной деятельности

интеллектуально - личностного марафона « Твои возможности»

Учитель: Асташова Павлина Михайловна

Класс: 3, 4, 5

Цели:

- выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как функционально грамотная творческая личность, умеющая решать нестандартные жизненные или учебные задачи, в том числе не относящиеся к строго определенным областям школьных дисциплин;

- воспитывать в учениках и учителях толерантность, умение сотрудничать в коллективном творческом деле

Планируемые результаты:

Личностные УУД( умение выражать свои эмоции и чувства при выполнении коллективного дела, ориентироваться в нравственном содержании понятий «дружба», «дружеские отношения», эмоционально воспринимать содержание высказываний членов команды)

Регулятивные УУД(выполнять действия в соответствии с планом, осуществлять первоначальный контроль своих действий, подчинять свои действия решению команды)

Познавательные УУД (воспринимать информацию в разных формах, читать тексты и понимать их фактическое содержание, выполнять логические действия: анализ и сравнение)

Коммуникативные УУД (воспринимать мнение сверстников, использовать речевые средства для передачи своих мыслей, принимать участие в обсуждении задания, проявлять интерес к общению, групповой работе, преодолевать эгоцентризм, следить за действиями других участников в процессе коллективной творческой деятельности, входить в коммуникативную игровую ситуацию)

Порядок организации:

Мероприятие носит комбинированный характер: участники выполняют задания индивидуально и в команде. При этом усиливается

акцент на личностные качества участников и их способность работать в команде. Состоит из двух этапов: индивидуального и командного. Члены команды должны суметь договориться, распределить роли, выполнить работу и представить ее. По результатам этого тура определяются команды, по совокупности индивидуального и группового зачетов набравшие наибольшее количество баллов.

Критерии оценивания работы команд:

Обязательными являются креативность, коммуникативность и командность. Под креативностью мы подразумеваем умение ребят раскрыть тему творчески, интересно, нестандартно. Коммуникативность - это владение речью, умение выразить свою мысль, умение держаться, умение общаться, слушать и слышать друг друга. Командность - умение показать себя командой, в которой у каждого своя роль.

Дополнительно могут быть оценены глубина содержания, логичность и цельность выступления, чувство юмора участников.

Для награждения участников предлагаются следующие номинации: «Самая функционально грамотная команда», «Самая командная команда», «Творческий коллектив», «Самая дружная команда», «Единство индивидуальностей»

Для индивидуального награждения предлагаются следующие номинации: «Организатор наших побед», «Яркая индивидуальность», «Творческая личность»

Возможны и другие номинации по решению жюри.Воспринимать мнение сверстников,

формулировать свои мысли

Работают по плану, осуществляют пошаговый контроль

Сохранять

учебную задачу,

отбирать способы ее достижения

б) Защита проекта

Создать условия для защиты проекта

Соотносят информацию с собственным опытом

Сравнивать, анализировать

Выступают, слушают выступление других команд

Входить в игровую ситуацию и принимать роль игровой деятельности

Выступают, слушают выступление других команд

Осознавать этапы защиты проекта

3.Заключительная часть

Организует заключительную часть урока

Заполняют лист самооценки

Представлять информацию в различных видах

Заполняют лист самооценки

</<font face="Times New Roman, serif">Выражать свои мысли в письменной речи

Заполняют лист самооценки

Давать оценку своим действиям на основе рефлексии

4. Подведение итогов

Жюри объявляет результаты марафона