Урок мужества Приумножать наследие отцов

Краснодарский край Абинский район с. Светлогорское

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

муниципального образования Абинский район

Урок мужества

«Преумножать наследие отцов»

Подготовила

учитель начальных классов

Ваганова В.И.

Классный час: «Приумножать наследие отцов»

Цели урока:

· Привитие школьникам любви к малой Родине и сопричастности к истории .

· Воспитание чувства патриотизма и бережного отношения к природе.

· Расширение кругозора младших школьников, пополнение их словарного запаса.

ТСО: мультимедийный комплекс.

Ход классного часа

.

1. Мотивация .

Звучит музыка о Кубани.

Приветствие.

На столах расставлены цветные таблички (малиновая, синяя, зеленая) и разложены такого же цвета полоски бумаги.

а) Написан деформированный текст гимна Кубани. (Ребята должны его восстановить)

б) Приведены примеры гербов. Выбрать герб Кубани.

- Ребята, посмотрите на цветные полоски бумаги на ваших столах.

- Каких они цветов? (Дети называют цвета бумажных полосок у них на столах)

- Как вы, думаете, эти цвета связаны с кубановедением? ( Это цвета флага Кубани)

- Составьте из полосок на ваших столах изображение кубанского флага. (Дети на доске составляют флаг Кубани)

- Какой информацией о флаге Кубани вы можете поделиться? ( Содружество, малиновый цвет - обозначает черноморских казаков, синий - донских казаков, зеленый - черкесского народа или другие версии: нынешние кубанцы усматривают - малиновый - благополучие и радость, синий - цвет мира, зеленый - цвет дружбы). Единение истории и современности усиливает значение символа.

- Какие еще государственные символы Краснодарского края вы знаете?

- Какие правила необходимо соблюдать при прослушании гимна?

- Какие чувства возникают у вас, когда вы слышите гимн? (Чувство гордости…)

2.Актуализация знаний.

- А чем может гордиться Кубань?

(Ответы детей.)

- Правильно, но самое главная гордость любого края, страны - это люди, которые приносят ей славу.

3. Целеполагание и построение проекта урока.

1) Слово учителя

У каждой былинки есть своё место, откуда она берёт жизненную силу. Так и у нас, у людей, есть своя малая родина, свои корни.

Каждый человек, произнося такое теплое, доброе название, как "Родина", видит за ним всё лучшее, чем сильны его страна и народ. И каждый из нас понимает, что это лучшее нужно беречь, защищать, приумножать своим трудом, своей любовью. Ребята, а какой вы видите свою родину? За что вы ее любите? (Высказывания детей.)

-Ребята, а вы знаете, что означает слово "Родина"?

(Ответы учащихся.)

- Правильно, Родина - это место, страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос (нация).

- Откуда же произошло само слово "Родина"?

Слово это произошло от древнего слова "род", которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас - потомок какого-либо древнего рода. Само слово "род" обозначает древнейшего бога славян Рода. Слов с корнем "род" много :

- родить - произвести на свет потомство;

- родители - отец и мать, у которых рождаются дети;

-родня - родственники;

- родословная - перечень поколений одного рода.

Люди гордятся своей родословной, изучают.

- Ребята, а кто самый родной человек в роду. (Ответы детей.)

- Правильно, мама. Мама - для нас всех самый родной и любимый человек. И поэтому Родину не зря сравнивают с мамой. Родина для нас, как и мама, самая родная и любимая.

- Давайте послушаем стихотворение о самом близком в роду человеке - о маме. Ведь понятия "мама" и "родина" очень похожи.

Мама и Родина очень похожи:

Мама - красивая,

Родина - тоже!

Вы присмотритесь: у мамы глаза

Цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,

Что на бескрайних полях колосится.

Мамины руки теплы и нежны,

Напоминают луч солнца они.

Если поет мама песню, то ей вторит веселый

И звонкий ручей...,

Так и должно быть: что дорого нам, напоминает всегда наших мам!

- А вы, ребята, знаете своих предков: прабабушек, прадедушек? Знаете, чем они занимались, память о себе оставили. (Рассказы детей.)

- Да, у каждого из нас есть большая родня - наши предки, которые и защищали наше Отечество, нашу Родину, имя которой - Россия! Беспредельная любовь к Родине, к народу, к человеку - вот что рождало подвиги, вот что превращало хрупких мальчишек и девчонок в сказочных богатырей. Они любили Россию, поэтому победили врагов страны. Они завещали нам беречь и защищать Родину. Давайте, ребята, мы прислушаемся к их словам и будем беречь нашу малую родину.

2) Игра называется "Составь слово".

Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. Из предложенных букв вы должны составить слово. Приглашаются три человека. Необходимо составить слова - Кубань, Брюховецкая .(Играют.)

- У каждого человека, у каждой страны есть свое имя. Великий древнегреческий поэт Гомер говорил: "Имя как сладостный дар:" И это имя нужно беречь. От человека, от его дел и поступков зависит, прославит он свое имя или покроет позором.

- А какое имя у нашей любимой Родины? Правильно, ребята, Россия!

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

Россия...

Россия...

Раздолье...

Равнины...

Березы босые, седые осины.

Все дорого с детства. Все памятно с детства.

И все же не можешь никак наглядеться)

3) Конкурс пословиц и поговорок.

- А сейчас конкурс пословиц и поговорок. Пословицы - это тоже наше наследие, это мудрость народная. Они, как жемчужины, украшают и оживляют речь. Вспомним пословицы о Родине! Я начинаю, а вы заканчиваете.

* Родимая сторона - мать: (а чужая - мачеха).

* Жить - Родине... (служить).

* Береги землю родимую, как... (мать любимую).

* Родина-мать, умей... (за нее постоять).

* Родина - всем : (матерям мать).

- Наша Родина всегда гордилась своими церквями, храмами. Белокаменные, старинные в обрамлении зелени они кажутся жемчужинами на зеленом бархате. Церкви были разные: однокупольные, пятикупольные или со множеством глав. Храмовое многоголовье - вот еще одна гордость

О России петь - что стремиться в Храм

По лесным горам, полевым коврам...

О России петь - что весну встречать,

Что невесту ждать, что утешить мать...

О России петь - что тоску забыть,

Что любовь любить, что бессмертным быть.

- Церкви в России ставили на высоком, открытом месте, чтобы они были отовсюду видны. Звон колоколов должен быть слышен как можно дальше.

4) Звучит песня "Вечерний звон".

1. Итог урока.

- Любите свою Родину! Каждый человек, живущий на Кубани должен знать её историю и родной язык, беречь и любить её природу.

Шумят, шумят желтеющие нивы,

Красою сердце веселя.

Родимый край мой,

Край судьбы счастливой,

Земля отцов - моя земля. ( Иван Варавва).

Спасибо за урок.