Классный час «Урок Памяти. Дорогами войны.»

Навстречу 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Классный час «Урок Памяти. Дорогами войны.»

Учитель:Гайфутдинова Р.З

Эту память у нас не отнять: Никому! Ни за что! Никогда!

Вам, героям нашей страны, живым и павшим,

известным и безымянным, посвящается!

Цели:

• расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне;

• пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению материалов ВОВ и достойной встрече 70-летия Победы;

• изучение героического прошлого нашей страны, формирование чувства сопричастности к истории Отечества;

• содействие к ведению поисковой и научно-исследовательской работы обучающихся.

Форма проведения: час общения.

Ожидаемые результаты:

• Повышение интереса к изучению материалов о ВОВ.

• Приобщение учащихся к боевым и трудовым традициям нашего народа.

• Воспитание чувства гордости за подвиги защитников Отечества.

• Воспитание истинных патриотов, достойных граждан своей Родины.

• Вовлечение обучающихся в активную поисковую, научно-исследовательскую, творческую деятельность.

• Увеличение количества участников научно-исследовательских работ.

Подготовительная работа:

• Библиотекарь организует выставку книг.

• Подбираются стихи и песни военных лет.

• Классный руководитель организует конкурс «Рисуют мальчики войну»;

• Старшеклассники проводят цикл бесед о выдающихся полководцах и военачальниках.

• Подбор презентаций о Великой Отечественной войне, фонограмм песен на военную тематику «Поклонимся, друзья!», музыкальное сопровождение.

Необходимое оборудование:

• Стенды с репродукциями и рисунками детей на тему Великой Отечественной войны.

• Слайды на военную тематику, фонограммы военных песен, музыкальное сопровождение.

• Компьютер, проектор, экран, компьютерная поддержка классного часа.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя:

Скоро нашей Великой Победе - 70 лет!

Много это или мало? Смотря с чем сравнивать. Но как бы то ни было, это эпоха, напрямую связанная с родителями, бабушками и дедушками, прабабушками и прадедушками, среди которых есть еще и живые свидетели, и участники тех героических событий.

- Ребята, а что вы знаете о войне?

2. Кадры видеоролика (22 июня 1941 года ровно в 4 утра …)

Ученица:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и цветам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

А пограничник протянул им руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки,

Такое всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось

Кто знал, что между миром и войной,

Всего каких - то пять минут осталось.

1 чтец:

Летней ночью, на рассвете

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских -

Это значит - против нас

2 чтец:

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных

Навсегда лишить всего

А упорных и восставших,

На колени не упавших, истребить до одного!

3 чтец:

Он велел, чтоб разгромили

Растоптали и сожгли

Всё, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли.

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего,

Чтобы было всё для немцев

Для фашистов- иноземцев,

А для русских и для прочих,

Для крестьян и для рабочих

Ничего!

4 чтец:

И от моря, и до моря

Возмущённый встал народ

Дать отпор врагу- фашисту,

Защитить свой славный род.

Встали с русскими едины,

Белорусы, латыши,

Люди вольной Украины,

И армяне, и грузины,

Молдаване, чуваши.

5 чтец:

Все советские народы

Против общего врага,

Все, кому мила свобода

И Россия дорога!

3. Кадры на экране (обращение Левитана о начале войны)

Страна росла,

Трудилась неустанно,

Сил набиралась мирная страна.

И вдруг -

Тревожный голос Левитана:

- Внимание, товарищи, война!

Война! Война!

В ушах гремели взрывы.

Полнеба дым пожарищ закрывал.

И в полный рост, строги и молчаливы

Все встали на борьбу и стар, и мал.

Ученик:

Ровно в 4 часа утра пограничники заметили на небе какие-то вспышки. Красные, зелёные, они медленно приближались к нашей границе. Послышался шум моторов и на мирно спящих людей полетели бомбы.

Ученица:

Первыми о начале войны узнали пограничники гарнизона Брестской крепости. Они первыми приняли на себя беспощадные удары немецких захватчиков. Пограничники дали клятву: «Умрём, но из крепости не уйдём!».

Ученик:

Целый месяц немцы не могли захватить крепость. Они взяли её только тогда, когда защищать её практически было некому: большинство пограничников погибло, а оставшиеся в живых, измученные, обессиленные от голода и холода, жажды, раненные, не могли держать оружие в руках. Бесчисленное количество подвигов было совершено советскими людьми в годы войны.

Учитель:

Небывалое сопротивление встретил Гитлер. Фашисты шли по нашей земле, разрушая всё на своём пути, не щадя никого. «Убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик» - было написано в немецком приказе. И они убивали, вешали, закапывали живьём в землю, сжигали в топках печей безоружных, слабых, больных. Шли по нашей земле, оставляя позади сожжённые дотла сёла, разрушенные города.

4. Главные сражения.

Великая Отечественная война 1941-1945 годов была самой жестокой, самой кровопролитной войной, какие только знала Россия.

Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно: остановить врага! Хоть на день, хоть на час, хоть на немного, чтобы дать возможность собраться, подготовиться и дать отпор врагу.

БИТВА ПОД МОСКВОЙ (30.09.1941 г. -20. 04.1942 г.)

Немецкое командование вынашивало план «блицкрига», т.е. молниеносной войны. Оно хотело во что бы то ни стало закончить войну до наступления зимы захватом Москвы, Ленинграда и Донбасса. Но враги просчитались. Они не учли свободолюбивый и независимый характер народов Советского Союза. Вся страна встала на защиту своего Отечества, а Москва - это сердце страны. С целью захвата Москвы была разработана операция «Тайфун». В октябре 1941 г. противник подошел почти вплотную к столице. Только 23 км отделяло немцев от Москвы в районе Ленинградского шоссе. «По всем дорогам на запад, на юг, на север, на восток шли многотысячные отряды москвичей с лопатами, кирками, мотыгами - строить кольцо оборонительных сооружений. Их мочил пронизывающий осенний дождь, на них налетали «мессершмитты», поливая свинцом пулеметных очередей, а они рыли неподатливую глину упрямо, исступленно, и сердце в груди каждого билось часто, горячо, как бы говоря: скорее, скорее, скорее.

Над Москвой и днем, и ночью, почти не умолкая, стреляли зенитные орудия и пулеметы, прикрывая огневым щитом небо над столицей. То там, то здесь падали бомбы, сбрасываемые одиночными самолетами, прорвавшимися сквозь огневое кольцо обороны. Время от времени рушились дома от прямых попаданий и возникали пожары».

Битва под Москвой положила начало крутому повороту в Великой Отечественной войне. Сокрушительный разгром немецко-фашистских войск под Москвой сорвал план «блицкрига».

БИТВА ЗА ЛЕНИНГРАД (САНКТ-ПЕТЕРБУРГ) (10.07.1941 г. - 9.08.1944 г.)

Защита осажденного Ленинграда, длившаяся долгих 900 дней, - это легендарная повесть мужества и геройства, которая вызывала удивление и восхищение современников и навсегда останется в памяти грядущих поколений. Против Ленинграда была брошена группа армий «Север», насчитывавшая до 75 тысяч отборных солдат и офицеров. Но с ходу захватить город гитлеровцам не удалось. И тогда гитлеровское командование приказало блокировать город, разрушить его непрерывными артиллерийскими обстрелами и налетами авиации. Враг рассчитывал на то, что голод и холод сломят волю защитников города к сопротивлению. Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни блокады. Не было продуктов, прекратилась подача электроэнергии, вышли из строя водопровод, канализация и паровое отопление, не работал городской транспорт. Более 250 тысяч авиабомб и артиллерийских снарядов обрушили фашисты на осажденный город. Вся страна пришла на помощь Ленинграду. Единственная дорога, которая связывала город с Большой землей, была проложена по льду Ладожского озера. Ее называли «Дорогой жизни».

СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА (17.07.1942 г. - 2.02.1943 г.)

Сталинградская битва была самой ожесточенной из всех битв Великой Отечественной войны. Ни одна из мировых битв не может сравниться по масштабам, ожесточенности и своему значению с 200-дневной Сталинградской битвой. «За Волгой для нас земли нет!» - с этим девизом сражались защитники волжской твердыни. Более двух месяцев держали оборону дома, ставшего для немцев неприступной крепостью, бойцы сержанта Павлова. «Дом Павлова» вошел в историю войны. Мамаев курган - господствующая над городом высота. В период Сталинградской битвы здесь шли самые ожесточенные бои. Защитники Сталинграда были сильнее смерти. В зареве пожарищ, в несмолкаемом грохоте разрывов они сражались за каждый дом, за каждый этаж, за каждую пядь земли, - и они победили. Здесь под Сталинградом были разгромлены несметные полчища врага, взято в плен до 90 тысяч гитлеровцев.

КУРСКАЯ БИТВА (5.07.1943 г. - 23.08. 1943 г.)

Курская дуга… Здесь летом 1943 г. линия фронта имела форму дуги от Белгорода до Орла с глубоким выступом на запад в районе Курска. Ширина дуги была до 200 км. 50 дней шли ожесточенные бои на земле и в воздухе. В них было задействовано с обеих сторон более 4 млн человек, до 70 тысяч орудий и минометов, более 13 тысяч танков и самоходных орудий, до 12 тысяч боевых самолетов. 12 июля под Прохоровкой произошло крупнейшее в истории второй мировой войны встречное танковое сражение, в котором с обеих сторон участвовало одновременно более 1200 танков и самоходных орудий. Сражение окончилось победой советских танкистов, уничтоживших до 400 вражеских танков. В ходе Курской битвы наши войска 5 августа 1943 г. освободили старинные русские города Орел и Белгород. В этот день в Москве был произведен первый за время войны салют, возвестивший миру о победе на Курской дуге. После этой битвы началось массовое изгнание гитлеровских захватчиков с нашей территории.

- На войну шли не только взрослые . но и дети: мальчики и девочки 10-14 лет. Это наши бесстрашные герои-пионеры. Слово предоставляется Хузину Азамату.

5. Кадры о войне (Священная война)

1 ученик:

Я смотрю старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить:

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

2 ученик:

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей!

6. Итог:

Учитель:

Путь к победе был долгим и трудным. Каждый день войны - это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев.

Война шла 1418 дней и ночей. Цена Победы жизнь более 27 миллионов людей.

Война… От Бреста до Москвы 1000 км. От Москвы до Берлина 1600 км. Всего 2600 км. Это расстояние можно пройти на поезде за 4 сутки, на самолете за 4 часа, а пешком, ползком - 4 года.

Из нашего села ушли на фронт 515 человек, а вернулись только 261 человек.

Ребята, на сегодняшний день , из 261 человек остался живой всего один ветеран - Гарипов Багданур (Работа по планшету. недавно их было двое.11 апреля ушел из жизни ветеран ещё один ветеран войны - Любимов Николай Александрович.)Давайте вспомним вам знакомых ветеранов, о которых вы слышали от своих родителей, старших братьев и сестер. Это (Работа по стендам)

Прошло уже 70 лет, но мы продолжаем вспоминать эти страшные годы. «Зачем?» Помнить нужно затем, что мы не имеем права забывать тех, кто подарил нам мирное небо, возможность жить, любить. Сегодня мы склоняем головы в память тех, кто не вернулся с фронтов войны.

Давайте почти память тех, кто не вернулся с фронтов войны минутой молчания.

Вечный огонь

Над могилой, в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём

Жарким, пламенным огнём.

Мир солдаты защищали,

Жизнь за нас они отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память светлую о них!

Как продолжение жизни солдат

Под звёздами мирной державы

Цветы на ратных могилах горят

Венками немеркнущей славы.

Ученица:

Как далеко ушла от нас война

О ней мы узнаём из фильмов и из книжек.

И только ветеранов ордена -

Живой пример для нынешних мальчишек.

Ученик:

Мы будем помнить ваши имена

И память завещать грядущим поколеньям

Герои не уходят навсегда

Им не грозит холодное забвенье.

Ученица:

Пусть будет мир!

Пускай цветут сады!

За это жизнь отдали наши деды.

Им посвящаем песню мы свою,

Им, не увидевшим Победу!

Исполняется песня «День Победы»

Ученик:

Нам нужен мир - тебе и мне

И всем на свете детям,

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Ученица:

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

Ученик:

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Ученица:

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир на всей планете!

Ученик:

Будем жить, встречать рассветы,

Верить и любить,

Только не забыть бы ЭТО,

Лишь бы ЭТО не забыть.

Эта память, верьте, люди, всей земле нужна.

Если мы ВОЙНУ забудем -

Вновь придет она.

Ребята, давайте сделаем итог. Я проведу небольшую викторину.

1. Когда началась война?

2. Какая страна напала на Советский Союз?

3. С какой целью фашистская Германия начала войну?

4. Кто первыми вступили в бой с фашистами?

5. Как гитлеровцы назвали план захвата Москвы?

6. Сколько длилась блокада Ленинграда? 900 дней.

7. Сколько длилась защита Сталинграда?(почти 7 месяцев)

8. Как называлась дорога, проложенная по льду Ладожского озера? «Дорогой жизни»

9. Кого вы знаете героев -пионеров? (Лера Михеенко, Вася Шишковский, Галя Комлева, Вася Коробко, Володя Дубинин, Надя Багданова.)

10. Какого числа над рейхстагом взметнулось знамя Победы?

11. Сколько лет прошло этой Великой Победе?

Да, ребята, вот уже 70 лет живем мы под мирным небом. Мир нужен нашим дедам, бабушкам ,папам, мамам- всем нужен мир!

Звучит песня «Мир нужен всем»

Использованная литература:

1. Утренники в начальной школе / Для школ. Возраста. - М: АСТ, Н.: Хариет, 2002. - 240с.

2. Сценарии школьных праздников / Автор - составитель С. А. Шин. - Ростов н/Д: изд. - во «Феникс», 2001. - 384 с.

3. Внеклассные мероприятия в начальной школе. - Волгоград: Учитель, 2005. - 185 с.

4. Сценарии школьных праздников: внеклассная работа 1-4 классы: учебно-методическое пособие/ сост. Е. М. Тихомирова. - М.: Изд. - во «Экзамен», 2009. - 318 с.

5. Детские праздники: сценарии, игры, конкурсы. РИПОЛ КЛАССИК, Москва, 2006

6. Завуч начальной школы. №5, 2005.

7. Журнал «Классный руководитель» № 1, 2005г.

8. «Песня победы» стихотворения Составитель Азаров В.Б. - Л, «Детская литература», 1985г.

9. Новокрещенов И.В. «Страницы Великой Победы» Учебное пособие для учащихся 1-4 классов - М, «Ювента», 2004г.

10. «Великая Отечественная война» Москва. Издательство политической литературы 1985г.

11. «Ради жизни на земле» (Стихотворения о Великой Отечественной войне). Издательство «Современник» Москва 1975г.

Интернет - ресурсы:

• www.pozdrav.ru/.../detsad_6.shtml

• www.metodkabinet.eu/.../TemKollekzii_9_may.html

• www.rusarmy.com/.../topic5910.html</</font>

Викторина:

- Когда началась война?

- Какая страна напала на Советский союз?

- С какой целью фашистская Германия начала войну?

- Кто первыми вступили в бой с фашистами?

- Как гитлеровцы назвали план захвата Москвы?

- Сколько длилась блокада Ленинграда?

- Сколько длилась защита Сталинграда?

- В результате какой битвы стратегическая инициатива окончательно перешла к Красной Армии?

- Как тыл помогал фронту?

- Какого числа над рейхстагом взметнулось Знамя Победы?

Анализ классного часа ,посвященный к 70-летию Великой Отечественной войне ««Урок Памяти. Дорогами войны.»

Навстречу 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Классный час «Урок Памяти. Дорогами войны.» был проведен во 2-3 классах.

Эпиграф этого мероприятия:

«Эту память у нас не отнять: Никому! Ни за что! Никогда!

Вам, героям нашей страны, живым и павшим,

известным и безымянным, посвящается!»

Этот классный час я провела с целью, чтобы учащиеся расширили знания о Великой Отечественной войне. Могли ответить на вопрос-что такое война? Моих второклассников и третьеклассников заинтересовать к изучению

материалов о ВОВ. Воспитать в них чувства гордости за подвиги защитников Отечества. Они услышали сколько людей погибло во время войны, узнали сколько воинов участвовали из нашего села. Сколько ушли, сколько возвратились живыми. Посмотрели на портреты ветеранов ВОВ. Много узнали о их подвигах. Было показано стенд о ветеранах ВОВ, которые остались в живых на сегодняшний день.

Я думаю, смогла формировать у учащихся чувства гордости за подвиги наших односельчан. Например, Валиуллин Айзат прочитал о подвигах во время войны своего дедушки Миннахмета. Он воевал с немцами и был награжден многочисленными орденами и медалями. Айзат в конце прочитал авторское стихотворение о своем дедушке.

Старшеклассники помогли понять учащимся младших классов в изучении героического прошлого нашей страны, нашего села. Ими было много прочитано стихотворений о подвигах воинов. А Гаффанов Ильназ своим стихотворением «Свадьба» объяснил, что жизнь и во время войны продолжалась-люди любили жизнь, радовались, справляли свадьбы. Хотя они и сами не знали что будет завтра, через 5 минут.

Были показаны видеоролики: 22 июня 1941 года ровно в 4 часа утра…,

Учащиеся 3,6 классов рассказали о битве под Москвой, битва за Ленинград, о Сталинградской битве, о Курской битве. Они показывали по электронной карте , где проходили сражения . Дети хорошо могут ориентироваться по карте.

Ученики 3 класса рассказывали стихотворения о войне. Они читали выразительно. В конце была беседа о мирной жизни, дети пришли к выводу: война никому не нужна, а всем нужен мир. Было исполнено детьми песня «Мир нужен всем»

Учитель Гайфутдинова Р.З.