Урок окружающего мира на тему 'Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем' (1 класс)

Тема: Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем.

Цели: 1.Познакомить детей с опасностями, которые окружают их в природе.

2.Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь.

3.Развивать логическое мышление, внимание, речь, коммуникативные качества.

Оборудование: ПК презентация «Гроза», презентация «Какая опасность может исходить от собак?», видео о грозе, рисунок корабля, острова.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и целей урока.

На прошлых уроках мы с вами начали знакомиться с дорожными знаками и опасными ситуациями в доме и около него. А сегодня мы узнаем об опасностях, которые нас окружают в природе.

3. Проверка домашнего задания.

Итак, мы начинаем…

Представьте, что мы не в кабинете, а собираемся в путешествие на парусном корабле. Для того чтобы нас взяли на корабль нам нужно пройти небольшую проверку, узнать знаки из прошлой темы, которые вы должны хорошо знать. И заодно проверить вашу наблюдательность. До отправления корабля остается совсем мало времени, нужно отвечать быстро.

Работа с рисунками о опасностях на улице и дома.

4. Объяснение нового материала.

Сегодня мы отправляемся в далёкое путешествие на корабле по открытому морю в поисках приключений. Путешествие далёкое, интересное, но достаточно опасное, так как на нашем пути могут встретиться всякие неожиданности.

Вот нас разместили на корабле. В нашей команде - будет вестись судовой журнал. В него мы будем записывать все трудности, которые встретит на пути корабль, и то, как эти трудности преодолевались.

На корабле тишина и порядок. Мы отправляемся в путешествие. Сели удобно, дышим ровно. (На доску прикрепляется картинка парусника)

- Опасное солнце.

На море штиль, светит солнце, все довольны. Становится еще жарче от палящих лучей, лучи перегревают наш организм.

- Что нужно делать? (Защитить голову и шею от солнца, надевать панамы, платочки, чтобы спастись от теплового удара, солнечного ожога.)

ПРИЗНАКИ СОЛНЕЧНОГО ОЖОГА: покраснение кожи, высокая температура, рвота, головная боль.

ЛЕЧЕНИЕ: положить на обожженный участок холодный компресс, постоянно меняя его.

Запись в «Судовой журнал»:

Солнце. Солнечный ожог. Защитить участки кожи.

- Гроза.

Вот уже видна земля… Но вдруг все вокруг затихло и потемнело… Что это стало происходить в природе?

- Гроза! А чем опасна гроза? (Молнией)

- Куда нам спрятаться? (Ответы детей)

В кустарник, в пещеру, в сухое место (канава). Лучше сидеть дома, отключив электроприборы, отойти от окна.

Чтение учебника стр. 23.

(На экран выводится изображение грозы. Включается видео запись)

Запишите в «Судовой журнал» с какой опасностью вы повстречались.

Предмет опасности

Чем опасен

Как уберечься

Гроза. Молния. В сухое убежище.

5. Физ. минутка для глаз.

6. Работа над темой урока. Собака - источник опасности.

Спустившись на сушу мы увидели красивый остров, а по берегу этого острова гуляет собака. Что мы можем сказать увидев собаку? (Значит остров обитаем.)

- Доклад о собаках.

Показ презентации «Какая опасность может исходить от собак?»

Домашние животные. Могут заразить или укусить. Не убегать! Не дразнить!

7. Работа по тетради с 16 № 5.

Молодцы ребята! Вы выполнили все задания. А жители острова не все знают об опасностях в природе. Мы для них придумаем и нарисуем условные знаки к правилам безопасности которые мы узнали сегодня на уроке.

8. Итог урока.

- Наше путешествие подходит к завершению, подведем итог.

- С какими опасностями мы встречались? (Которые нас окружают в природе).

Оценки за урок.

Домашнее задание.