Краткосрочный план урока для 2 класса 'Как проверить парный согласный звук'

Урок русского языка во 2 классе

Учитель Медведева Марина Анатольевна

Джалтырская СШ №4

Астраханского района

Акмолинской области

Тема урока

Как проверить парный согласный

Цель

учащиеся научаться проверять звонкие и глухие согласные на конце слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать проверочное слово.

Задачи

отрабатывать умение правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце слова; развивать каллиграфические навыки, внимание, логическое мышление, речь, орфографическую зоркость; воспитывать уважение друг к другу, чувство поддержки и взаимопомощи.

Критерии успеха

Различаю согласные звонкие и глухие; умею характеризовать согласные звуки.

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Оценивание

Организационный момент

Традиционно мы начинаем наш день с позитивного настроя на все рабочее время

Позитивный настой на урок

Видео «С добрым утром!»

Речевая разминка

-а теперь речевая разминка

Сначала говорю я, обращаясь к вам, затем говорите вы о том , что будете делать

Проговариваем слова внятно, хорошо открывая рот. Учитель:

Кто хочет разговаривать,

Тот будет выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Ученики:

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

-так вы должны говорить на уроке внятно и понятно!

-открываем тетради, записываем число, Классная работа

Проговаривают с учителем

Минутка чистописания

Посмотрите на слайд

Кто живет в доме?

В доме живут согласные звуки. Какие звуки живут в доме?

Звонкие и глухие. Звонкие выглядывают в окно , а глухие звуки мы сейчас позовем. Какой парный согласный звуку Б, В,Г ,Д, Ж, Ш

Запишите парные согласные на двух строках: на первой пишите заглавные звонкие, а на второй - строчные глухие

Называют парные согласные и записывают их в тетрадь

Формулирование темы и цели, ку

Мы записали буквы, с которыми будем ыдружить сегодня на уроке. Как вы думаете, какова тема урока, цель?

Как проверить парный согласный на конце слова

На уроке мы будем учиться подбирать проверочные слова, размышлять, рассуждать.

А что мы уже знаем для того, чтобы добиться нашей цели

Формулируют тему, цель урока

1-1

Мозговой штурм

Картинный диктант с подбором проверочных слов

Вы сказали, знаем правило

Вспомните правило как проверить слово с парной согласной на конце слова

Слайд 4

Итак, для вас Мозговой штурм слайд слайд 5-9

Лев- львы, уж- ужи, ёж- ежи,
медведь- медведи

Записывают

слова

Самопроверка

Нет ошибок-3,

1 ошибка -2

2 ошибки-1

Прием «Письмо по кругу»

Мы вспомнили некоторые слова. Относящееся к нашей теме урока. Теперь вам такое задание. Прием называется «Письмо по кругу»

За 3 минуты учащиеся должны написать как можно больше слов на данное правило

Презентация

Больше всех слов -3 б

2,1

Работа по теме

Применение знаний

Мы вспомнили правило как проверить слово с парной согласной на конце слова, а как же подобрать проверочное слово? как его изменить?

Как подобрать проверочное слово Слайд 10

Посмотрите на слайд, может кто-то сам догадается

Существует 3 способа

Гриб -грибы

Приведите свои примеры

Можно подставить слово нет зуб- нет зуба

Можно подобрать и родственное слово

«Проверь себя». обсудите в группе как правильно записать эти слова (каждый по одному слову)

Записать слова в тетрадь

Фронтал

работа

отвечают на вопросы, приводят примеры

1-1балл

Физминутка для глаз

Две половинки

Физминутка для глаз

Работа в парах

Работа в группах

Приём «Исключи слово».

В ряду слов есть слово, которое не является проверочным для выделенного слова. Вам необходимо его найти и вычеркнуть

Ду… дубки, дубы, дубок .

Моро…морозы, морозко, морозит

Лё… ледок, ледовый, гололёд.

По описанию предметов вы должны догадаться о ком или о чем идет речь. В словах обязательно должен быть на конце парный согласный звук. В скобках напишите проверочное слово

«Кто это? Что это?»

Холодный белый пушистый …(снег)

Серый хищный жадный …(волк)

Сочный спелый красный …(арбуз)

Заточенный острый цветной…(карандаш)

Исправь ошибки и запиши текст.

Уже потемнел снек. На реке треснул лёт. Растаял большой сугроп. Морос не щиплет за ноз. Дети сняли шубы. Это наступила весна.

Работают в

Группах,

Находят проверочные слова

Анализируют. Подбирают подходящие слова

Исправляют ошибки, вспоминают правило проверки

Нет ошибок-3,

1 ошибка -2

2 ошибки-1

Нет ошибок-3,

1 ошибка -2

2 ошибки-1

Нет ошибок-3,

1 ошибка -2

2 ошибки-1

Оценка

Синквейн

Давайте повторим правила составления синквейна.

1 строка - одно существительное - ключевое слово, определяющее содержание темы.

2 строка - два прилагательные, характеризующие данное понятие.

3 строка - три глагола, обозначающие действие в рамках темы.

4 строка - предложение из четырёх слов, раскрывающее суть темы.

5 строка - синоним ключевого слова.

Для чего надо знать правило проверки слов с парными согласными?

Составляют синквейн с помощью учителя

Домашнее задание

Рт стр 25

5

4

3

1

3

2

1

2

3

2

1

3

3

2

1

4

3

2

1

5

3

2

1