Урок русского языка ' Правописание имён существительных с шипящими на конце' (4 класс)

Поурочный план № 30.

Ф.И.О. Левкович И.В.

Дата: 22.10.13.

Предмет: русский язык

Класс: 4 «В»

Тема: «Правописание имён существительных с шипящими на конце.»

Тип: комбинированный

Цели : закрепление правописания имён существительных с шипящими на конце , развивать орфографическую зоркость.

ВОСПИТЫВАТЬ чувство взимовыручки, умение ценить дружбу, аккуратность и внимательность при работе в тетрадях

Структура урока: учебник, тетради.

Время

Вид деятельности

Формы работы

Проблема

1 мин.

1 мин.

5 мин.

10 мин.

1 мин.

15 мин

.

10 мин.

2 мин.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

2. Объявление темы и цели урока.

3 Чистописание ( разинул рот, глядит на новые ворота)

- Как вы понимаете значение этого фразеологизма?

Красавица Овечка

Сидела у крылечка

На фоне новеньких ворот.

И тут Баран разинул рот:

Глядит на новые ворота -

Не замечал их раньше что-то

Заметил - удивился!

Видать, Баран влюбился.

Синтаксический разбор 1 предложения

Индивидуальная работа ( карточки)

4. Словарный диктант.

Дельфин, картофель, одиннадцать, сентябрь, Россия, газета, алфавит, завтрак, платок, телефон, хорошо, гусеница, однажды, север, мебель.

5. Физминутка.

6. Повторение правописания имён существительных с шипящей на конце

- Как проверить когда необходимо писать мягкий знак в существительных с шипящей на конце?

Имена существительные мужского рода с шипящей на конце пишутся без мягкого знака.

Имена существительные женского рода с шипящей на конце пишутся с мягким знаком.

С. 56 упр 140

- Прочитайте слова.

- Запишите эти слова также в два столбика в именительном и винительном падеже:

Стриж - за стрижа, печь - за печь, рожь - за рожь, шалаш - за шалаш, нож - за нож, мяч - за мяч, дрожь - за дрожь, тишь - за тишь, корж - за корж, клич - за клич, фальшь - за фальшь, ткач - за ткача, помощь - за помощь, фарш - за фарш, дичь - за дичь, экипаж - за экипаж, брошь - за брошь, плач - за плач, полночь - за полночь, мышь - за мышь.

7. Самостоятельная работа.

С. 56 упр. 141

- Прочитайте текст. Выпишите существительные в винительном падеже. Обозначьте их окончания.

Хлеб, рожь, пшеницу, поле, землю, зиму.

8. Итоги урока.

- Что мы повторили на уроке?

- Какие трудности и в чём испытывали?

коллективная

слово учителя

фронтальная

индивидуальная

коллективная

фронтальная

чтение правила

доска + тетрадь

самостоятельная

фронтальная

Разбор соединений

Повторить члены предложения

Обязательна проверка

Обязательна проверка

Домашнее задание: с. 56 упр. 142