Конспект урока по русскому языку на тему ' Работа со словарями'

Ростовская область Кашарский район

п. Индустриальный

МБОУ Индустриальная СОШ

Автор : Гуляченко Людмила Петровна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение:

МБОУ Индустриальная СОШ

Программа: УМК «Перспективная начальная школа»

Урок: русский язык, 3 класс

Тема урока: «Работа со словарями».

2015 год

ТЕМА «Работа со словарями»

ЦЕЛИ:

Личностные:

• формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

• воспитывать культуру учебного труда;

Метапредметные:

познавательные

• развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.

регулятивные

• формировать умение работать со справочной литературой (словари).

• развивать монологическую речь учащихся.

коммуникативные

• адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

Оборудование: выставка словарей, медиапроектор, карточки с заданиями для учащихся, листочки с домашним заданием ( 2 варианта- одно задание на выбор)

Ход урока

І Организационный момент. Эмоциональный настрой.

-Я приглашаю вас в путешествие. Что вы мне на это скажите? Хотите в путешествие? Давайте - ка я сначала проверю, сможете ли вы.

- Вот вам первое задание.

- Прочитайте правильно:

Звонок звони'т. Урок нача'лся.

- Давайте проверим правы вы или нет. Для этого откройте словарь «Произноси правильно»

Правильно прочитали. Молодцы.

ІІ Работа со словарями

.1 Минутка чистописания.

- Отправляемся в путешествие. Нас ждут испытания, но у нас есть помощники, а кто они, вы узнаете, если выполните следующее задание.

Запишите сегодняшнее число, классная работа. Оставьте одну строчку чистую, мы запишем на ней тему урока.

Пропишите в тетрадь буквосочетание.

ъсьлъоьвъаьръиь

- Вычеркните все буквы, которые не обозначают звуки. Какие буквы убрали? Прочитайте слово.

Словари

Итак, наши помощники -словари.

Чем будем заниматься на уроке? (РАБОТАТЬ СО СЛОВАРЯМИ)

2. Информация о дате 22 ноября.

22 ноября в России отмечается замечательный праздник - День словарей и энциклопедий. Этот праздник для тех, кто хочет много знать, непрерывно повышает свой интеллектуальный и культурный уровень. России необходимы умные и образованные люди, поэтому нам нужно с детства дружить со словарями. Они помогут не только правильно писать слова, определять их значения, объяснять происхождения слов, но и расширят кругозор, дадут сведения из разных областей науки, техники, искусства и литературы, приобщат к культуре народа.

- Почему именно 22 ноября объявлен Днем словарей и энциклопедий? Это день рождения Владимира Ивановича Даля, создателя «Толкового словаря живого великорусского языка».

- Зачем нам нужны словари и пригодятся ли они вам в жизни? На этот вопрос вы ответите мне в конце урока.

3. - Запишите тему урока. Словари. Типы словарей.

- Много сведений можно получить из словарей, но часто это зависит от того, умеете ли вы ими пользоваться. Поэтому важно знать, для чего предназначены словари, как они составлены, о чем и как рассказывают.

- Сколько словарей в нашем учебнике? (5) - Назовите.

4. Работа с толковым словарем.

-Чтобы справиться со всеми трудностями, которые мы встретим, какими качествами вы должны обладать? (СМЕЛЫЙ).

- Кто такой смелый? - Найдите это слово в толковом словаре.

- Запишите слово СМЕЛЫЙ в тетрадь, придумайте и запишите в столбик несколько родственных слов, выделите корень. (СМЕЛОСТЬ, СМЕЛЬЧАК, ОСМЕЛИЛСЯ).

ФИЗМИНУТКА

5. Работа со словарем «ПИШИ ПРАВИЛЬНО»

- Откройте этот словарь на букву б.

- Запишите все слова на эту букву в тетрадь (багаж, библиотека, болото)

- Найдите среди них слово с парной согласной, подберите проверочное слово (багаж- багажи)

6. Работа в парах.

Работа на карточках.

№ 1. Найди и зачитай лексическое значение слов.

Барон, вещун, заказник, затея, легальный

№ 2. Вставьте пропущенные буквы и запишите слова в тетрадь. Расставьте ударение в словах и проверьте по словарю.

А…ордеон, г..нтель, з..видно, к.. шлянуть, кр..пива.

Взаимопроверка.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

7. Работа с книжной выставкой.

- Ребята, кроме тех словарей, с которыми мы работаем с вами практически ежедневно, есть еще много других словарей. Обратите внимание на книжную выставку. Вот эти словари:

-двуязычные (англо-русский, русско- немецкий и др.);

- толковые (объясняют значение слов);

- словарь иностранных слов (слова, пришедшие к нам из других языков);

- словарь антонимов (слова, противоположные по смыслу);

- словарь синонимов (слова, одинаковые по смыслу);

- Поднимите, пожалуйста, руки у кого дома есть такие словари.

8. Работа со словарем фразеологизмов.

- Некоторые ребята на уроках бьют баклуши.

- В какой словарь необходимо заглянуть, чтобы узнать значение выражения- бить баклуши?. Что означает это выражение?

- Я считаю, что это выражение нельзя применить ни к кому из ребят нашего класса, если оценивать работу на уроке.

- Выберите фразеологизм, чтобы описать работу учащихся. Как работали дети?

( дети работают со словарем фразеологизмов и подбирают подходящие устойчивые выражения для оценивания своей работы на уроке)

lll. Итоги урока.

В начале урока мы поставили вопрос, на который сейчас давайте ответим:

- Зачем нам нужны словари и пригодятся ли они вам в жизни?

Вывод: у каждого словаря своё назначение, и в зависимости от поставленной задачи мы делаем выбор в пользу того или иного словаря. Умение работать со словарем - важнейший навык образованного человека

lV Домашнее задание (учащимся предоставляется возможность выбора варианта).

Листок, содержащий два варианта заданий, выдан каждому ученику.

Первый вариант. Подготовьте рассказ о любом словаре, который есть у вас дома.

Второй вариант. Составьте свои словарики снежных слов.

Давайте повернемся друг к другу и покажем смайлик, который будет характеризовать ваше настроение на конец нашего урока.

Всем спасибо. Урок окончен.

Ресурсы:

1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. «Русский язык, 4 класс», учебник, ч.2; ч.3. Москва: Академкнига/ Учебник, 2013.

2. Даль В.И. «Толковый словарь живого великорусского языка». - Санкт- Петербург - Москва: «Астрель»

3 Словарь Ожегова

4 Словарь фразеологизмов