- Учителю
- Тақырыбы: 37+3, 40-3 түріндегі қосу мен азайту
Тақырыбы: 37+3, 40-3 түріндегі қосу мен азайту
Математика
Тақырыбы: 37+3, 40-3 түріндегі қосу мен азайту
Білімділік міндеті: Екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосу және азайтуды үйрету. Есептер шығаруға жаттығу. Күрделі теңдеулер шешіп оның мәнін табуға жаттығу. Көбейту кестесін шығара білуге үйрену.
Дамытушылық міндеті: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту. Ауызша есептеуге дағдыландыру.
Тәрбиелік міндеті: қатесіз, шапшаң есептеуге баулу. Алған білімдерін күнделікті өмірде пайдалана білуге, өз пікірін еркін айтуға,өзгенің пікірін тыңдауға баулу; адамгершілігін арттыру, еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.
Оқыту жабдықтары: плакаттар, дидактикалық материалдар, призентация
Оқыту әдісі: сөздік әдісі, өздік жұмысы, логикалық әдіс, топтастыру.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу, дүниетану
Сабақ барысы
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Өткенді қайталау
Жаңа сабақ
Тақтамен жұмыс
Сергіту жаттығуы
Өздік жұмысы
Кім жылдам? ойыны
Тақтамен жұмыс
«Кім көп біледі?» ойыны
Жұппен жұмыс
Қорытынды.
Үйге тапсырма
Бағалау
Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстыру. Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға смешариктер берілетінін айту.5 смешариктен артық болса «5» деген баға, 5-тен төмен болса «4» деген баға, 2 смешарик болса «3» деген баға алатындықтары ескертіледі.
Семантикалық карта арқылы ондықтан аттап қосу мен азайтуларын тексеру
32
52
21
48
77
24
86
45+7
13+8
23+9
52+34
65+12
15+9
52-4
Соңғы екі есепті жекелеп оқытумен орындау.
37+3=30+(7+3)=40
40-3=30+(10-3)=37
Осы кесте арқылы сабақты түсіндіру.
Үш қатардан 3 оқушы шығып есептейді.
1.Есепте
46+4 64+3 85+4
50-4 67-3 89-4
Әр оқушыға смешариктер беріледі.
«Тез жалғастыр» ойыны. Санамақтар айту.
Отан туралы сөздік жұмысын жүргізу.
-
ҚР бас қаласы?
-
Жекелеп оқыту.16 желтоқсан қандай мереке?
-
Өз Отанынды қалай жақсы көресің?
-
Өскенде өз Отаныңа қалай көмек көрсетесің?
Теңдеу
45-х=50-10 53+у=60-4 с+15=13+7
Әр оқушының жұмысын тексеріп отыру.
Жекелеп оқыту. 119 бет 6 есеп.
Өрнектер құрастырып, мәнін табу.
50+ (6+7)
40+(13-9)
2*Балық сызбасы арқылы 2-нің көбейту кестесін жылдам жазу.
2 5 8 6
Есепті шығар.
Біздің қалада 25 кітап дүкені бар, ал азық-түлік дүкендерінің одан 45-і артық. Біздің қалада неше дүкен бар?
Оқушы талдап, тақтада орындайды.
Орнында шығарып тақтадан бірінші болған 3 оқушыны бағалау.
Құрамында сандары бар мақалдар айтып жарысу.
Қабырғаларының ұзындығы 8 см және 5 см тіктөртбұрыш сал. Оның периметрін тап.
Екі оқушы жұптасып орындайды.
Бірінші болған 5 жұптын жұмысын бағалау.
Ауызша логикалық есептер шығару
Екі қасқыр, сегіз қоян,
Жеті қораз, тоғыз жылан,
Екі бұғы, сегіз түлкі,
Нешеу болды барлығы?
Бес бұтақты ағашта,
Бұтақ сайын бір алма
Біреуін бер Маратқа
Сонда қалмақ неше алма (4)
1.Бір-бірімен жарысқан
Төрт аю,бір арыстан.
Екі қоян,бір түлкі,
Бәрі нешеу кім білді? (8)
2.Үшеуі қызыл, үшеуі ақ
Оң қолымда неше алма?
Төртеуі қызыл, төртеуі ақ
Сол қолымда неше алма?
119 бет 3-4 есеп. Жекелеп оқыту 118 бет 3 есеп соңғы екі бағанды шығару.
Оқушылардың жинаған смешариктерін санап, бағалау.
Күдей болып күлімдеп,
Жұлдыз болып жарқырап
Сабағымызды бастаймыз.
Сабаққа деген қызығушылықтары артады.
Дұрыс жауаптардың тұсына + белгісін қояды
32
52
21
48
77
24
86
45+7
+
13+8
+
23+9
+
52+34
+
65+12
+
15+9
+
52-4
+
Дәптерлеріне тақтадағы үлгіні көшіріп жазу.
46+4=40+(6+4)=50
50-4=40+(10-4)=46
64+3=60+(4+3)=67
67-3=60+(7-3)=64
85+4=80+(5+7)=89
89-4=80+(9-4)=85
Әр сандарды әрбір оқушы айтып шығады.
Бір дегенім-бесік
Шықтық содан өсіп
Екі дегенім-еңбек
Еңбек бәрін жеңбек
Үш дегенім -үміт
Үміт артар жігіт
Төрт дегенім-төзім
Төзе білем өзім
Бес дегенім-бақыт
Бағалайтын уақыт
Алты деген-ақыл
Тыңдағаның мақұл
Жеті деген-жалау
Жүректегі алау
Сегіз деген-сөзің
Серт беретін кезің
Тоғыз деген -тоқтау
Елдің жоғын жоқтау
Он дегенім-Отан
Қорға соны ботам
Оқушылар сұрақтарға өз ойларымен түрлі жауаптар береді.
Оқушылар орындарында отырып шығарады.
2*4 10 16 12
2 5 8 6
Кітап-25 ?д
Азық-түлі-?45-і артық
25+45=70 (к)
25+70=95 (д)
(25+45)+25=95 (д)
Ж:біздің қалада 95 дүкен бар.
1.Білетінің бір тоғыз,
Білмейтінің тоқсан тоғыз.
2.Мың малың болғанша, бір балаң ғалым болсын.
3.Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,
Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.
4.Біріккен жүз, бытыраңқы мыңды алады.
5.Бір ауылдың малын бақпасаң,
Мың ауылдың малын бағарсың.
а=8см
в=5см
Р=?см
Р=8см+5см+8см+5см
Р=26см
Сұрақтарға жауап береді.
2*
2 5 8 6
3*
2 5 8 6
2*
2 5 8 6
32
52
21
48
77
24
86
32
52
21
48
77
24
86
45+7
45+7
13+8
13+8
23+9
23+9
52+34
52+34
65+12
65+12
15+9
15+9
52-4
52-4
32
52
21
48
77
24
86
32
52
21
48
77
24
86
45+7
45+7
13+8
13+8
23+9
23+9
52+34
52+34
65+12
65+12
15+9
15+9
52-4
52-4
32
52
21
48
77
24
86
32
52
21
48
77
24
86
45+7
45+7
13+8
13+8
23+9
23+9
52+34
52+34
65+12
65+12
15+9
15+9
52-4
52-4
1.Есепте
46+4 64+3 85+4
50-4 67-3 89-4
2. Есепті шығар.
Біздің қалада 25 кітап дүкені бар, ал азық-түлік дүкендерінің одан 45-і артық. Біздің қалада неше дүкен бар?
3.Теңдеу
45-х=50-10 53+у=60-4 с+15=13+7
4.Қабырғаларының ұзындығы 8 см және 5 см тіктөртбұрыш сал. Оның периметрін тап.
1.Есепте
46+4 64+3 85+4
50-4 67-3 89-4
2. Есепті шығар.
Біздің қалада 25 кітап дүкені бар, ал азық-түлік дүкендерінің одан 45-і артық. Біздің қалада неше дүкен бар?
3.Теңдеу
45-х=50-10 53+у=60-4 с+15=13+7
4.Қабырғаларының ұзындығы 8 см және 5 см тіктөртбұрыш сал. Оның периметрін тап.
1.Есепте
46+4 64+3 85+4
50-4 67-3 89-4
2. Есепті шығар.
Біздің қалада 25 кітап дүкені бар, ал азық-түлік дүкендерінің одан 45-і артық. Біздің қалада неше дүкен бар?
3.Теңдеу
45-х=50-10 53+у=60-4 с+15=13+7
4.Қабырғаларының ұзындығы 8 см және 5 см тіктөртбұрыш сал. Оның периметрін тап.