Воспитательский час для начальных классов на тему: Учимся здоровью.

Мухамадиева Г.Ф.

Воспитательский час на тему: « Учимся здоровью ».

Цели: 1.Сформировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих; чтобы сберечь его надо заниматься физкультурой , следить за чистотой, быть аккуратным, расширить знания детей о правилах гигиены; 2.Воспитывать желание следовать здоровому образу жизни; 3.Корригировать мышление , речь, память.

оборудование: Маски для детей, гигиенические принадлежности, очищенный клубень картофеля, полотенца, колокольчик, зеркало, декорация для инсценировки сказки, магнитофон, аудиокассета.

Словарная работа: работа над произношением звуков:»С-З», «Ж», «В»,»Р».,слов:

ворчливый, здоровячки, фырчат;

Ход занятия.

Оргмомент: Появляется Здрасик и поет песню: «Гимн Здрасика».

1. Каждый день по утру

Я учу всех добру

Чтобы не было вредных привычек.

В городах у людей ,

И в лесах у зверей: у енотов , ежей , лисичек.

Припев: Я- Здрасик, Здрасик,

Пришел к вам на часик.

Мы будем трудиться, здоровью учиться.

2.Рано утром встаю,

И тихонько пою.

Всем ребятам я улыбаюсь…

На зарядку бегом,

После бега потом,

Я холодной водой обливаюсь.

Здрасик: Здравствуйте дети! Вы меня еще не знаете- я Здрасик. Я пришел из страны ЗДРАСИИ, где живут одни здоровячки с румяными щечками, веселыми глазками. Они никогда не болеют, потому что занимаются спортом, каждое утро делают зарядку, чистят зубы, дружат с мылом, с порошком , носят чистую одежду, ходят на прогулку… А еще они каждое утро желают друг другу ЗДОРОВЬЯ.

Я знаю, что вы редко болеете. А что вы делаете чтобы не болеть?(ответы детей) Чтобы не болеть и не пить лекарства, надо придерживаться некоторых правил. Сейчас я проверю , знаете ли вы эти правила. Садитесь поближе и поудобнее, поиграем в игру:»Можно, Нельзя». Внимательно слушайте и отвечайте:

1. Мыть руки перед едой.Можно или нельзя?

2. Грызть грязные ногти…

3. Не мыться, не купаться в бане….

4. Жить в очень грязной квартире…

5. Чихать громко и не прикрывать рот…

6. Играть на свежем воздухе…

7. Не выходить на прогулки…

8. Не стирать грязную одежду…

9. Не делать утреннюю зарядку..

2.Основная часть.

Оказывается, вы все знаете ,а еще я хочу вас научить некоторым интересным упражнениям, которые помогут вам не болеть.

1.Сейчас мы с вами будем самолетами, раскинем руки в стороны и загудим как самолеты:»В-В-В-В-В».

2.Теперь превратимся в комаров: прикладываем руки к шее и повторяем:»З-З-З-З 3.В кого же превратимся сейчас? В жуков: Ладони прижмем к груди и будем жужжать:Ж-Ж-Ж-Ж».

4. Мы львы, теперь порычим: «Р-Р-Р-Р»

5. Но если вы все-таки заболели, надо делать точечный массаж: найдите на середине ладошки волшебную точку(показ) и массажируйте его так , чтобы ощутить небольшое покалывание. Выздоровление наступит быстрее.(Дети выполняют массаж ладошки.)

Ребята, а вы сегодня руки мыли(ответы детей)? А сейчас проверю .У меня есть волшебный комочек он нам все сейчас покажет. Каждый немножко подержит его в своих руках и передаст другому, комочек , сделав круг ,должен вернутся в мои руки.(дети передают очищенный картофель друг другу, в конце «комочек» приходит к Здрасику)

Здрасик: Ой, ребята, комочек был беленький, теперь стал грязный. Я догадался, почему он стал таким , вы свои руки давно не мыли, нужно их срочно помыть. (дети идут в ванную комнату)

Прежде закрепим правила мытья рук:

засучиваем рукав, открываем кран, намыливаем руки мылом , промываем, отжимаем воду с ладошки , с каждого пальца, разворачиваем полотенце, вытираем каждый палец, ладони насухо…. (помыв руки , дети возвращаются в комнату)

Раздается стук в дверь и появляется очень грязный мальчик Фырка.

Здрасик: Ты кто?

Фырка: Меня зовут Фырка.

Здрасик. Какой ты грязный, чумазый. А руки где измазал? Почему не помыл?

Давай помоем руки.

Фырка: Не хочу я руки мыть

Лучше грязным ходить…( здоровается с детьми за руку, дети прячут руки)

Здрасик: К детям ты не приближайся

Грязными руками не касайся!

Фырка: Ой-ой-ой..Какие рубашки!

Превращу вас в замарашек…(показывает пятна на рубашке)

Вот мороженое ел,

Это - в луже посидел,

Это клей, это- чернила.

Согласитесь, очень мило.

Здрасик:Ребята, вы согласны с Фыркой?(ответы детей) Наши ребята любят чистоту, порядок, любят умываться, делать зарядку, чистить зубы.

Фырка: Нет, нет. Я вам совсем не верю.

Здрасик. Не веришь, ну смотри. . Игра «Мойдодыр» Здрасик подводит детей к столу , где лежат вещи, гигиенические принадлежности ,дает задание каждому ребенку:

Задание №1: Выбери банные принадлежности .

Задание №2.Выбери принадлежности для мытья рук.

Задание №3.Выбери принадлежности для чистки зубов.

Задание№4.Выбери принадлежности для ухода за кожей.

Задание №5.Выбери принадлежности для ухода за волосами.

Здрасик: Молодцы, ребята. Фырка, запомнил что - нибудь?

Фырка: Умываться, чистить зубы…. Совсем уж детская забава….

Мне у вас не нравиться.

Давайте в лес отправимся,

Точно знаю , что зверята

Очень славные ребята,

Со мною дружбу заведут

И меня не подведут.

Здрасик: Замечательно. У нас не хочешь учиться чистоте и порядку , пусть звери научат..

Поедим. А на чем ? (дети выбирают машину)

Физминутка: Исполняется песня в кругу с движениями:

Похлопаем в ладоши, похлопаем в ладоши

Похлопаем в ладоши… Очень хорошо! (дети хлопают в ладоши)

И пальчики запляшут, и пальчики запляшут,

И пальчики запляшут, у шофера и ребят.(дети выполняют движения с пальцами)

Тик, так, вот ключом , мы машину заведем,

Подтолкнем немножко, поедим по дорожке(движения по кругу)

Бум, бум барабан, это что за та-ра-рам.

Бум,бум барабан, не сломай машину нам(движения , направленные Фырке)

Поехали потихонечку, поехали по дороженьке

Посмотрим как живут в лесу: медведи и ежата,

Белки и бельчата, зайчик и зайчата…(движения по кругу).

Дети в лесу встречают волка, крепко спящего под кустом. Подходят к нему.

Дети: С добрым утром, дядя Волк!

Почему еще в постели?

Может быть, Вы заболели?

Волк: Я здоров,(зевая), еще я сплю.

Вставать я рано не люблю.

Ребята (по очереди):

А мы рано просыпаемся

И зарядкой занимаемся.

Зубы чистим каждый день.

Это нам совсем не лень.

Волк: Зубы чистить я не буду

И не буду мыть посуду.

Ребята: Как же это , почему?

Волк: Все равно мне ни к чему.

Все меня и так боятся.

Стоит только показаться,

Начинают все дрожать,

Смотрят, как бы убежать.(дети убегают кроме Здрасика и Фырки, одевают маски)

Место тихое найду(зевает)

И еще часок посплю. (уходит)

Фырка: Вот, то что надо, с волком буду дружить.

Здрасик: Подожди, не спиши, кроме волка в лесу другие звери живут.

Выходит медведь с бочонком меда:

Обожаю сладкий мед

Сам он просится мне в рот.

Ложки нету у меня,

И как вся моя родня,

И как мама, и как папа,

Мед я ем своею лапой.

И всегда перед едой

Лапы мою я водой.

Выбегают бабочки, становятся у цветков:

Мы бабочки-красавицы,

Садимся на цветки.

А крылышки у бабочек

Изящны и легки.

На полянке, на лесной

Умываемся росой.

Выбегает заяц, прыгает и скачет:

Заяц: Я от вас ,друзья не скрою

Постоянно уши мою.

У лисицы острый нюх,

У меня отличный слух.

Фырка: А это мы проверим.

Игра « Где звенит колокольчик» Все « звери» встают в круг , спрятав « лапки» за спиной, а зайчик в середине с закрытыми глазами сидят на одном месте. После слов:

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть,

Зайка ушками шевели,

Колокольчик ,ты звени! заяц определяет на слух звон колокольчика и указывает на игрока , у которого находиться колокольчик. (проиграть 2 р.)

Здрасик: Вот какой слух у зайчика, потому что у него чистые уши. А у тебя Фырка, очень грязные. Как тебе не стыдно…(Фырка закрывает уши)

Появляется Волк и садиться на середину, завывая:

Ой, ой, ой. Вот напасть,

Не могу раскрыть я пасть.

Не могу ни спать, ни есть,

Облезает с меня шерсть.

Ох, терпеть уже невмочь,

Кто же сможет мне помочь??

Подходят зверята и говорят:

Медведь: Тебе нужно в лесную больницу,

Бабочка: Очень долго придется лечиться,

Заяц: Очень сложно болезни лечить.

Хором: Легче болезни предупредить!(Медведь и Заяц уводят Волка к доктору Айболиту и возвращаются)

3.Закрепление.

Здрасик: Что случилось с Волком?.. Объясните Фырке, почему он так громко выл?

( ответы ) Да, нужно обязательно умываться, чистить зубы, быть аккуратным и чистеньким, заботиться о здоровье. Отгадайте загадку:

Мудрец в нем видел мудреца

Глупец -глупца, баран- барана.

Овцу в нем видела овца.

И обезьяну -обезьяна.

Ну подведем к нему

Фырку Баратова

И Фырка увидел- неряху лохматова. Что это ? (зеркало).А зеркало -это предмет гигиены. Скажите , что такое гигиена?

Дети читают стихотворение: Что такое гигиена,

Знают заяц и гиена.

Бабочка и бурый мишка,

И ежата , и пчела.

Надо, надо, всем помыться

Вымыть лапы и копытца

Ну а после можно смело ,

Приниматься за дела!

И пчелу не пустят в улей,

Окажись она грязнулей.

Да и каждый поросенок

Чистым хочет быть с пеленок.

Здрасик: Фырка, ты внимательно слушал нас , наверное все понял... А это зеркало мы подарим тебе. Пользуйся им и береги его.

Возвращается Волк и громко говорит:

Спасибо добрым докторам!

Обещаю по утрам

Зубы чистить , умываться

И зарядкой заниматься.

Здрасик(обращаясь к Фырке)

Ну теперь ты окончательно убедился!

Умываются ребята,

Умываются зверята:

И медведи, и зайчата,

Даже бабочки,мышата.

И ежата, и слонята…

Даже Волка научили чистить зубы по утрам.

А грязнулькам, вот как ты-стыд и срам!

И зарядкой заниматься им не лень,

С настроением хорошим начинают каждый день.

Итог.

Фырка: Убедили вы меня ребята, убедили меня и зверята. Я умоюсь, причешусь и стану на вас похожим. (снимает с себя грязную футболку, уходит умываться)

Здрасик: Запомнить нужно навсегда:

Все хором: Залог Здоровья- ЧИСТОТА!

Здрасик: Давайте споем мою песню .Дети исполняют «Гимн Здрасика».(появляется Фырка в чистой рубашке и вместе с детьми поет песню)

Рано утром встаем

И тихонько поем,

Всем ребятам мы улыбаемся…

На зарядку бегом,

После бега потом,

Мы холодной водой обливаемся.

Ребята, зверята, зайчата, бельчата

Умеют трудиться, здоровью учится!