Учебный проект 'Уроки Блокадного Ленинграда'

Учебном проект «Уроки Блокадного Ленинграда»

Презентация проекта состоялась в день проведения классных часов , посвящённых 70 летию Победы

Методический паспорт проекта

Адресация

Проект разработан в рамках внеурочной деятельности и программы по окружающему миру по теме «Великая Отечественная война»

Тема: «Блокадный Ленинград»

Цель: создать условия для осознания и осмысления обучающимися трагического времени нашей истории.

Задачи:

Образовательная

- формировать представление обучающихся о подвиге взрослых и детей в годы блокады;

- систематизировать полученную информацию, наглядно её оформлять.

Воспитательная

- воспитание чувства патриотизма, чувство уважения к старшему поколению, его героическому прошлому.

- воспитывать чувство товарищества, ответственности за порученное дело.

Развивающая

-развивать умение делать выводы, анализировать, наблюдать, обобщать, давать оценку событиям, которые изучают; добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

Учебно - педагогическая задача (на группу, каждого учащегося)

На этапе планирования самостоятельной работы было сформировано четыре группы по 2 человека. Каждая группа самостоятельно сформулировала проблемы индивидуальных исследований в рамках заявленного проекта, обсудили задание каждого в группе и определили форму представления результатов.

№ группы

Тема исследования

Форма представления результатов

1 группа

Заварзин Павел,

Холодова Анастасия

Блокада Ленинграда.

-Познакомиться с положением осажденного Ленинграда.

- Узнать, сколько людей попало в окружение; на сколько дней оставалось

продовольственных и топливных запасов.

-Узнать, сколько дней продолжалась блокада. Рассказать о продовольственных карточках, об отсутствии питьевой воды.

- Определить роль хлеба для ленинградцев в этот период, узнать, какова была норма хлеба на день в блокадном Ленинграде.

-О чём «говорит» метроном?

Презентация по результатам исследования

Исполнение стихов Анны Ахматовой.

2 группа.

Тюрина Екатерина, Иванов Фёдор

Родионова Е.В

Таня Савичева.

- Подготовить сообщение о Тане Савичевой.

- Рассказать о дневнике Тани Савичевой.

-Обратиться к историческим энциклопедиям и справочникам, изучить дополнительную литературу, выяснить, чем занимались и как выживали дети в блокадном Ленинграде.

-Встретиться с Штатновой Н.В/ - ребёнком блокадного Ленинграда, если возможно, организовать с ней встречу.

Презентация по результатам исследования.

Фотоальбом .

3группа.

Щукина Валерия, Лысаков Данила

Дорога жизни.

- Почему дорогу через Ладожское озеро называли Дорогой жизни?

- Подготовить для прослушивания фрагмент седьмой симфонии Дмитрия Шостаковича.

- Какие проблемы возникали при эвакуации людей?

Презентация по результатам исследования.

Выразительное чтение стихов Ольги Берггольц.

Возраст учащихся 4 класс

Время работы над проектом: 2 недели

Режим работы урочно - внеурочный.

Дополнительно привлекались школьный библиотекарь, работник сельской библиотеки,

Автор - разработчик - учитель начальных классов Родионова Елена Владимировна

Опыт использования (апробация)

Данный проект и его итоговый продукт может быть использован в рамках предмета «Окружающий мир», при реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования.

Степень распространения

Полученный продукт может стать достойным оснащением школьного методического кабинета.