Родительское собрание в 4 классе

Тема:

Выявление причин плохой успеваемости и создание условий для их устранения.

Задачи:

1. Активизировать работу родителей на родительском собрании.

2. Акцентировать внимание родителей на проблемы в обучении.

3. Помочь родителям определить пути устранения низкой успеваемости.

Ход собрания

Описание

Примечание

Организационный момент

Деление на группы с использованием методики «Цветная»: на столе разложены квадраты трёх цветов: розового, голубого и зеленого цветов. Выбирая определённый цвет, родители рассаживаются за столы. Каждая группа в ролях: «Дети», «Родители», «Учителя»

Цветные квадраты

Знакомство

Методика «Мы и наше имя»: каждая группа придумывает себе название и расшифровывает его, затем пишет на листе своего цвета. В ходе работы названия групп выглядели следующим образом:

Д - добросовестный
Е - единомышленник
Т - творческий
И - исполнительный

Р - родители
О - ответственные
Д - доброжелательные

У - умные

М - мудрые

Листы вывешиваются на доску

Анкетирование родителей

1. Проведение анкетирования (на листах разного цвета родители пишут ответы на поставленные вопросы)

- за что Вы можете хвалить и ругать своего ребёнка? (листы зеленого цвета для родителей);

- за что учитель может хвалить или ругать ребенка? (листы розового цвета для учителей);

- за что ребенок сам может себя хвалить и ругать (листы голубого цвета для детей).

На партах листы трёх цветов: розового, голубого, зеленого.

2. Выступление родителей с результатами анкетирования

От каждой группы выступает родитель с результатами анкетирования.

В ходе анкетирования выяснилось, что родители больше всего обращают внимание на учёбу и поведение детей и лишь потом обращают внимание на помощь детей по дому, их воспитанность, внимание к родным, помощь товарищам по классу и учителю и т.д.

3. Анализ ответов.

Проводится беседа по полученным ответам.

Вот какие ответы были получены на собрании:

Родители:

Хвалить за

Ругать за

Усердие

Ответственность

Успехи

Помощь

Плохие отметки

Лень

Поведение

Учителя:

Хвалить за самостоятельность, за хорошую оценку.

Ругать за непослушание родителей

Дети:

Хвалить

Ругать

Усердие

Целеустремленность

Подготовленность

Безразличие

Не уважение

Безответственность

Сообщение темы собрания

Тема сегодняшнего собрания: «Ученье - свет, а неученье - …?»

Выявление причин низкой успеваемости

1. Выступление учителя с анализом анкетирования учащихся.

Мне хотелось выяснить причину того, почему дети указывают, что их хвалят и ругают больше всего за учёбу.

Я провела анкетирование детей и выяснила уровень учебной мотивации детей:

- 65% учащихся имеют высокий уровень учебной мотивации;

- 20% - хороший уровень учебной мотивации;

- 10% - ниже среднего;

- 5% - очень низкую учебную мотивацию;

В итоге получается, что при высокой мотивации на обучение дети имеют низкие результаты.

2. Выявление причин низкой успеваемости

Выявляя причины низкой успеваемости и устраняя их, я не получаю достаточно хороших результатов по улучшению успеваемости. Хотелось бы, чтобы вы мне в этом.

Обсудите, пожалуйста, в группах и назовите причины, которые, на Ваш взгляд, способствуют снижению успеваемости.

Каждая группа зачитывает причины, затем эти причины обсуждаются.

Причины были названы следующие:

1) нет усидчивости, терпения;

2) плохой контроль;

3) нет заинтересованности;

4) упущенность;

5) память;

6) невнимательность;

7) лень;

8) безответственность;

9)компьютер;

10) разбалованность.

3. Действия по устранению низкой успеваемости

На данном этапе работы переводим причины в задачи, а задачи в действия родителей.

Уважаемые родители! Посмотрите, пожалуйста, внимательно какие вы должны предпринимать действия для устранения проблем низкой успеваемости детей.

Рефлексия

Методика «Телеграмма»: родители на взятых квадратах в начале собрания пишут свои отзывы о родительском собрании, пожелания и замечания.

Подведение итогов

Мы с вами сегодня выяснили, за что мы детей хвалим и ругаем, выяснили причины снижения успеваемости, и каждый из вас для себя решил, что он будет делать для того, чтобы его ребёнок был успешен в учении, ведь только действуя сообща, мы можем добиться положительных результатов.

Все сегодня поработали активно, плодотворно. Большое спасибо. До новых встреч.