Исследовательская работа 'Моя малая Родина'

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 69»

Городская конференция младших школьников

«Первые шаги в науке»

Секция «Краеведение»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«Моя малая Родина»

Выполнила: Токарева Виктория,

ученица 4 «Б» класса

Руководитель:

Попова Ирина Анатольевна,

учитель начальных классов

НОВОСИБИРСК

2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………… стр. 3-4

I. Историческая справка:

1. Возникновение посёлка……………………………….…стр. 5-6

2. Строительство Судоремонтного завода ……………… стр. 6

3. Затонцы во время Великой Отечественной войны …… стр. 7

II. Школа вчера и сегодня……………………………………… стр. 7-8

III. Современный Затон ……………………………………….. стр. 8-9

IV. Мои прославленные земляки ………………………….…. стр. 9-11

V. Заключение .…………………………………………….….. стр. 11-12

Список литературы …………………..………………….… стр. 13

Приложение ………………………………………………. стр. 14-19

Введение

Мы живём в самой большой стране мира - России - это наша большая Родина, но есть ещё и малая Родина. Для многих это отчий дом, это земля наших предков, это бескрайние поля и просторы, многолюдный город и конечно это родные, близкие, дорогие для тебя люди, те, кто живёт с тобой рядом.

Но Родина начинается не только с отчего дома. Если человеку при-ходилось покинуть место, где он родился и жил, то он всё время будет вспоминать то, что запало в сердце. Потому что родные, с детства знакомые места - это наша малая Родина.

Затон - нет уголка ближе и краше,

Затон - это прошлое и будущее наше,

Даже тем, кто с ним давно простился,

Когда-нибудь он этим людям снился.

Затон - это малая Родина чья-то,

Такое место для большинства свято,

Частичка души здесь остаётся навек,

Этим, наверное, и силён человек.

Я родилась здесь и выросла, играя с соседскими ребятами, поэтому считаю свою улицу самой красивой и уютной; не могу не сказать и о родной школе - здесь я проучилась 4 года и продолжаю учиться, я очень благодарна учителям за их непомерный труд. Я с уверенностью могу сказать, что люблю свою маленькую Родину.

Я думаю, что просто любить, уважать Родину и гордиться ею - этого мало. Ведь не слова красят человека, а его дела. И жить надо так, чтобы получать удовлетворение от каждого прожитого дня. А каждый такой день может быть наполнен поступками, которыми можешь гордиться ты, твои близкие, родители и друзья. Поэтому я хочу, чтобы каждый задал себе вопрос: а что я верну своей малой Родине, городу, стране, чем я отблагодарю людей, так много сделавших для меня, чем украшу тот родной уголок, где впервые услышал ласковые слова матери, где сделал своё первое открытие мира?...

«Человек без Родины, что соловей без песни.

Родина - мать, умей за неё постоять.

Родина любимая - мать родимая.» - гласит народная мудрость.

Интерес к родной земле не пройдёт никогда. Всё равно найдётся, что-нибудь новое или старое, что пополнит нашу историю, природу и душу. И мы являемся одними из творцов своей земли. Чтобы наслаждаться своей землёй, всё надо делать с любовью!

Цель: изучить историю моей малой Родины.

Задачи:

- исследовать историю микрорайона Затон;

- рассказать сверстникам и знакомым об истории моего посёлка;

- познакомиться с биографией людей, которые внесли вклад в развитие посёлка;

- организовать конкурс рисунков « Герб моей малой Родины»;

- провести анкетирование среди учащихся 3-7 классов «Что я знаю о своём микрорайоне».

Гипотеза: я предполагаю, что у моего микрорайона интересная история и есть люди, которые внесли вклад в его развитие; без прошлого нет настоящего и будущего.

Методы исследования: сбор информации, беседы, анкетирование.

Источники исследования: книги, журналы, Интернет-ресурсы, газеты, рассказы старожилов посёлка, работа с документами музея.

Актуальность проекта:

В октябре 2011года наш класс готовился к предметной неделе по истории и краеведению. Мы провели анкету среди 3-7 классов на тему «Как мы знаем свою малую Родину?»

1. Как ты понимаешь выражение «малая Родина»

2. Как называется твоя малая Родина?

3. Интересуешься ли ты историей своего микрорайона?

4. Когда был разработан вход в Яренский Затон?

5. Сколько улиц в Затоне?

6. Какая улица нашего посёлка самая длинная?

7. В каком году была основана школа №69?

8. Сколько лет школе?

9. Назови имена людей, которые внесли вклад в развитие посёлка Затон.

10. Какие традиционные мероприятия проводятся в нашей библиотеке имени А. Фадеева?

Получается, что многие ребята очень мало знают о своём микрорайоне. (Приложение № 1) . У меня возникло желание пополнить знания своих одноклассников и знакомых ребят о своей малой Родине.

⁴

Историческая справка

Посетив школьный музей, уголок Боевой Славы в местной библиотеке им. А. А. Фадеева , изучив материалы книги «Мы служим России» (Новосибирск 2007 г., под редакцией Н. Клименко), статьи газеты Западно-Сибирского речного пароходства «На вахте», «Вечерний Новосибирск» я познакомилась с историей своего посёлка.

Вдоль левого берега Оби в Новосибирске расположен небольшой остров. Предприимчивый купец-скотопромышленник Яренский обосновал на острове скотную базу. Народная молва присвоила острову название Яренский. От левого берега Оби Яренский остров отделяется узкой глубокой протокой, которую он защищает и делает безопасной стоянкой судов во время ледохода.

Прошли годы. На смену шитикову разборному транспорту пришли пароходы, которым нужно было, место безопасного отстоя на время весеннего ледохода и на зимний ремонт Яренская протока была в этом отношении очень удобным местом. Здесь и был основан зимний отстойный пункт речного флота, названный по имени протоки Яренским затоном.

Впервые на зимовку в Яренский Затон пароходы были поставлены в 1909 году. Это были суда фирмы братьев «Нобель», пароходы «Зырямин», «Ласточка» с баржами «Роксана», «Ростислава» и «Рогнеда». В последующие годы число зимующих судов в Затоне всё увеличивалось.

*Шитик - небольшое плоскодонное речное судно

Фундаментных построек в Яренском затоне судовладельцы не заводили. Для мастерских и жилья копали землянки.

На берегу вокруг зимовки судов стали устраиваться рабочие-речники, так в конце 1909 в Яренском затоне возник рабочий посёлок.

В конце навигации 1916 года был разработан вход в Яренский затон. На 1923 год зимовало 47 судов.

Осенью 1920 года в Яренском затоне был только один дом, а рабочих прибыло с судами около 500 человек. С наступлением холодов пришлось рыть землянки. Затем открыли школу для детей водников в посёлке Затон, школу для взрослых по ликвидации неграмотности, она была начальной. Одновременно был открыт рабочий клуб водников им. Ф.Энгельса.

Одной из улиц Затона, появившейся в 20-е годы, была улица Заобская. Параллельно ей застраивалась улица Судоремонтная. В 1926 году посёлок Затон имел 24 двора со 107 жителями. В посёлке нет улиц выдающихся деятелей культуры, а название улиц связано с речным флотом: Капитанская, Штурвальная, Портовая, 2 Портовая. На этих улицах проживали труженики речного флота, которые своим трудом приумножали богатства нашей страны.

В 1929 году в устье затона по улице Судоремонтная, 1 построили заводской клуб, реконструкцию его провели в наше время. Здание выглядит как новое. Здесь проводятся праздники «День речника», «День физкультурника», «День города», КВНы.

В 1930 году школа стала семилетней. Она находилась в 2-этажном здании (с печным отоплением), на 1-ом этаже селилась пожарная команда и заводоуправление, а на 2-ом - школа.

В 1953 году школа была преобразована в среднюю, и в 1955 году выпустила первых десятиклассников.

Строительство судоремонтного завода

В 1931 году на производственной базе Яренского затона приступили к строительству новых производственных цехов и жилых зданий. В 1932 году мастерские Яренского затона реорганизуется в судоремонтный завод. Строительство механического цеха заканчивается в 1943 году. Цех был оснащён новыми станками, мостовым электрокраном. В этом же году закончили строительство паросиловой станции, кузнечно-литейного цеха, лесопилки, организован дерево-обделочный цех.

На базе Затона в 1937 году организовался судоремонтный завод Западно-Сибирского пароходства Народного Комиссариата речного флота СССР. Основным назначением завода являлось обеспечение высококачественного ремонта флота в установленные сроки.

Затонцы во время Великой Отечественной войны

С начала войны, с октября 1941-го года, судоремонтный завод стал оборонным заводом, он начал производить миномёты и мины к ним. В течении года завод выпускает три бронированных катеров-охотников. Новосибирский «БК - 47» принимал участие в Маньчжурской наступательной операции и в августе 1945-го года на реке Сунгари. Командование ВМФ и правительство страны высоко оценили самоотверженный труд новосибирских строителей бронекатеров.

В декабре 1948 года в РЭБ флота было открыто ФЗО №21с количеством учащихся 100 человек. В 1960 году ФЗО №21 переименовано в ГПТУ - 3 Речного флота, позднее в СПТУ - 3. В 80-е годы в нём обучалось более 400 человек.

С развитием перевозок Севера в Западно-Сибирском речном пароходстве происходит изменение программы выпускаемой продукции в РЭБ флота. С 1952 года приступают к мелко тоннажному судостроению для малых рек Сибири - баржи 100, 400 и 600 тонн, теплоходы мощностью 90л.с. С развитием пассажирских перевозок началось строительство теплоходов типа «Москва», а с 1980 года - теплоходов проекта «Р - 96Б».

В 1952 году была открыта библиотека имени А.А.Фадеева. В 2000 году фонд библиотеки разместили в новом кирпичном здании. Здесь создан замечательный уголок Боевой Славы: проводятся встречи с ветеранами, детские праздники: «День знаний», «Неделя детской книги», «Пушкинский праздник», «Купалинка» и другие.

Школа вчера и сегодня

В 1959 году школа № 69 переведена на новое место, рядом с первым зданием, на берегу Затона, уже в 3-этажное деревянное здание. В 1978 году построили новое кирпичное 3-этажное здание по адресу: 2 Портовая, 36, в которой сейчас учусь и я.

Школа обучает всех детей микрорайона Затон, работает в рекламе продленного дня. Социум посёлка определяет социальный заказ школе, который ориентирован на подготовку

учащихся к труду в сфере производства и обслуживающих отраслей. Поэтому одно из главных направлений в работе школы - это профессиональное самоопределение выпускников.

В 2004 году в нашей школе открылся музей, который называется «Музей истории школы». Здесь собраны ценные для школы экспонаты: грамоты, значки, фотографии, спортивные кубки, альбомы, летописи и многое другое.

(Приложение № 2)

Современный Затон

В 2000 году началась реконструкция ветхих домов Затона. Разработаны и приняты к реализации целевые программы социально-экономического развития Затона и переселения граждан, проживающих в Новосибирске, из ветхого и аварийного муниципального фонда.

В 2002 году только началась, а в 2003 году уже получила размах газификация частного сектора.

Микрорайон Затон сегодня:

- 4400 жителей, 13 улиц, 520 домов, в т.ч. 450 частного сектора, из них 185 газифицировано;

Организации и учреждения расположенные на территории:

- ООО «НСЗ»

-Тех.участок Новосибирского района водных путей, гидросооружений и судоходства;

- МБОУ СОШ № 69;

- Технический лицей Речного флота №3;

- МБД ДОУ № 196 «Подснежник»;

-МУК Дом культуры «Затон»;

- Библиотека имени А. Фадеева, филиал №3 МУК ЦБС им. П. Бажова;

- МУЗ Поликлиника № 18 (п/отделение №2);

- филиал КСЦОН Ленинского района;

- УК МУ УЖХ Ленинского района ЖЭУ - 112;

- Почтовое отделение связи № 36;

- Бани № 27 МУП «Сибирячка»;

- Магазин ООО «Яренское»;

- Магазин «Обь» ООО «Элтон и П»

- Магазин «Пятёрочка» - ООО Городская сеть «Маркет»;

- Магазин «Акватория» ИП Гудонис С.В;

- Магазин «Волна» ООО «Юнисиб»;

- Магазин «Маяк» ИП Малышкин А.М.;

- ИП « Никоновова В.В.

- ИП Юшкова М.Н. «Софи» и другие.

Мои прославленные земляки

От руководителя музея Деревяшкиной Вероники Александровны я узнала о моих прославленных земляках:

Кореев Егор Ильич Озикова Анастасия Павловна

директор школы с1946-1960г.г. фронтовичка, санитарка,

участник Великой Отечественной войны, участница Сталинградской

воевал под Москвой. битвы.

Железнов Александр Михайлович, Анисимов Владимир Александрович,

участвовал в обороне Москвы, выпускник 1973года,

имеет «Орден Отечественной войны» заместитель губернатора

и 17 медалей за защиту Родины, Новосибирской области.

отец двух учителей нашей школы 9

Из моего исследования я узнала, что Озикова Анастасия Павловна моя прабабушка, раньше об этом в семье не говорили, мне стало очень приятно от этой новости. После этого в семейном альбоме моей бабушки я нашла другие фотографии моей прабабушки.

Из моих личных бесед с выпускниками школы я узнала, что

наши старшеклассники несли вахту на посту у Вечного огня.

От руководителя музея Деревяшкиной Вероники Александровны я узнала имена выпускников-медалистов нашей школы (Приложение № 4). Финогентова Марина участница Всероссийской олимпиады по литературе. Плохих Иван ученик 11 класса изобрёл робота (сейчас он обучается в Информационно-техническом лицее при НГТУ).

По моей личной просьбе на классный час «Страницы моей школы» была приглашена выпускница нашей школы, которая несла вахту у Вечного огня Бобылева Ирина и медалистку Виноградову Любовь Ивановну. Из их рассказов мы узнали о традициях нашей школы в 60-70 годах.

Моя первая учительница Ирина Анатольевна рассказала мне, что в 1994 году наш завод построил цветной фонтан под руководством её папы Бондаренко Анатолия Егоровича. Фонтан расположен в воде, в некоторых десятках метров от берега, в районе парка « Городское - Начало». Состоит из трёх фонтанов - один центральный и два боковых, на некотором расстоянии. На зиму фонтаны снимают с якорей и переплавляют на зимовку в район Затона. Запущен 01.09.2003г. ( Приложение № 3 )

Собрав достаточно информации о нашем посёлке, я выступила с сообщением перед ребятами 3-7 классов нашей школы. Несколько человек заинтересовались моим рассказом. Собравшись группой единомышленников, мы решили провести конкурс « Герб моей малой Родины». По итогам конкурса лучшие работы мы представили на выставке в ДК Затон.

Посетив библиотеку им. А.А. Фадеева, я познакомилась с творчеством нашей землячки-поэтессы Клары Шушариной, которой присвоено звание «Женщина года» в номинации патриотическое воспитание (Приложение № 5 ). К внеклассному чтению я приготовила презентацию о творчестве Клары Шушариной. А через две недели я организовала литературный, вечер посвящённый стихам этой поэтессы.

В заключении своего исследования я повторно провела анкету среди 3-7 классов на тему «Как мы знаем свою малую Родину?» Результаты стали намного лучше и тем более что я нашла единомышленников для дальнейшей работы по данной теме. (Приложение №1)

Заключение

Работая над темой, я использовала различные источники, из которых узнала много интересного об истории своей малой Родины и познакомилась с биографией людей, которые внесли вклад в развитие посёлка нашего микрорайона. Пришла к выводу о необходимости знакомства с прошлым твоего уголка, о значимости малой Родины в истории города и страны в целом.

В результате моей исследовательской работы я пришла к следующим выводам:

- История моего микрорайона связана с нашей жизнью и нашим прошлым;

- всё меньше остаётся старожилов, способных рассказать об истории Затона. Нужно успеть сохранить всё, что знает старшее поколение - это наш гражданский долг.

В заключении хотелось бы отметить, я стала ещё больше любить и гордиться своим Затоном. Таким образом, цель моего исследования достигнута. Работа над темой мне понравилась, появились другие планы по продолжению этого проекта.

Человеческая мудрость гласит: «Только та страна, в которой люди помнят о своём прошлом, достойна будущего».

Список литературы

1. «Мы служим России» (Новосибирск 2007 г., под редакцией Н. Клименко) Статьи газеты Западно-Сибирского речного пароходства «На вахте»

2. Статьи газеты «Вечерний Новосибирск»

3. Сборники стихов Клары Шушариной «Эстафету внукам передать»,

4. «Хочу я жизни поклониться».

5. Материалы сети Интернет.

6. Материалы библиотеки им. А. Фадеева.

7. Материалы школьного музея.

Приложение №1

Анкетирование «Что я знаю о своём микрорайоне»

1. Как ты понимаешь выражение «малая Родина»

2. Как называется твоя малая Родина?

3. Интересуешься ли ты историей своего микрорайона?

4. Когда был разработан вход в Яренский Затон?

5. Сколько улиц в Затоне?

6. Какая улица нашего посёлка самая длинная?

7. В каком году была основана школа №69?

8. Сколько лет школе?

9. Назови имена людей, которые внесли вклад в развитие посёлка Затон.

10. Какие традиционные мероприятия проводятся в нашей библиотеке имени А. Фадеева?

Приложение № 2

Экспонаты школьного музея,

работы учащихся кружка «Умелые руки»

13

Стих о музее.

Наш музей не просто комната

С экспонатами далёкой старины.

Это память об ушедшем и о прожитом,

О котором забывать мы не должны.

У всего на свете есть начало,

Есть оно, конечно, и у школы

Захотите нас узнать поближе

Так всмотритесь Вы в витрины и альбомы.

Мы под этим знанием шагали,

Этот горн и барабан в руках держали.

Галстук мы не просто надевали

С ним давали клятву и её держали.

Мы помним всех своих учителей,

Ни одного из них не позабыли.

Спасибо Вам сердечные за то,

Что настоящими Вы были.

Е.М Батракова учитель литературы МБОУ СОШ № 69

14

Приложение № 3

Строительство фонтана на заводе

Приложение № 4

Медалисты нашей школы

Прохорова Л. Н.

(Закончила школу в 1964 г.)

Зуева Вера

( в 1964 г.)

Виноградова Л.И.

( в 1966 г.)

Тоболов Анатолий

( в 1964 г.)

Никулина В.М.

( в 1965 г.)

Площадных Александра

( в 2000 г.)

Аксёнова Анна ( в 2003 г.)

Кенинг Алёна ( в 2004 г.) Батиенко Евгения ( в 2004 г.)

Зырянова Надежда ( в 2004 г.) Лямкин Иван ( в 1997 г.)

Стаканова Ольга ( в 1997 г.) Юрлова Виктория ( в 2005 г.)

15

Приложение № 5

Стихи нашей землячки Клары Шушариной

16