Математика (3 класс). Конспект урока по теме Письменные приёмы вычитания в пределах 1000.

Конспект урока по предмету Математика (3 класс)

Тема: Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 1000

Цель: обучить письменным приёмам вычитания в пределах 1000.

Задачи:

- обучить учащихся выполнять письменные приёмы вычитания в пределах 1000, закрепить умения выполнять письменные приёмы сложения в пределах 1000, решать задачи, составляя краткую запись по условию;

- поддерживать интерес обучающихся к тренировочным упражнениям по табличным случаям умножения и соответствующим случаям деления, выполнение которых будет способствовать развитию вычислительных навыков;

- использовать различные формы контроля и оценивания обучающихся на уроке;

- создавать условия для развития внимания, математической речи обучающихся, познавательной активности; повышения мотивации обучающихся;

- способствовать воспитанию ответственного отношения к выполнению заданий, доброжелательного отношения друг к другу при совместной работе; - создавать ситуации успеха, обеспечивающие сохранение самооценки обучающихся.

Содержание урока

1. Организация класса.

2. Устный счёт.

( Работа выполняется с помощью Математического веера):

Обучающиеся показывают результаты вычислений.

Индивидуальные задания

А) на каждый ряд выходят Помощники учителя, которые следят за правильностью ответов;

Б) слабоуспевающим ученикам предлагается пользоваться сводной таблицей умножения;

В) 2 ученика выполняют запись ответов на листочках.

24 : 4 · 2 (показывают промежуточный результат) - 6.

45 : 9 · 4 - 20 56 : 7 · 2 - 16 32 : 8 · 3 - 12 27 : 3 · 2 - 18

Для демонстрации ответов к следующим заданиям кроме математического веера понадобятся ручка, карандаш:

22 : 3 - 7 (ост.1) 38 : 6 - 6 (ост.2)

3. Сообщение темы и цели урока.

Тема урока

- Как вы думаете, какие действия мы будем учиться выполнять сегодня?

Ответы ребят, составление плана работы на уроке.

1. Выполнять действие вычитания с трёхзначными числами, записывая решение в столбик.

2. Выполнять проверку вычислений.

4. Изучение нового материала.

Работа с учебником. (М.И.Моро. Математика, часть 2, с.60)

Работа в парах: чтение объяснения решения.

№1 - устно (объяснить, как выполнено вычитание)

5. Решение выражений (работа у доски)

№2.

- Расскажите, как правильно оформлять запись решения в столбик, чтобы не допустить ошибки. Решение можно выполнять с кратким объяснением.

Решение проверяют Помощники: если решение выполнено верно, то помощники сообщают об этом с места, если неверно - выходят исправлять ошибку.

6. Самостоятельная работа.

№1.1-я строчка.

- Как выполнить проверку действия вычитания?

Консультанты выполняют только действия вычитания и подходят к учителю для проверки. После этого можно подойти к консультантам с вопросами.

Проверка: зачитываем только выражения на вычитание, если вычисление выполнено верно - хлопаете, если неверно - поднимаете руку для ответа.

Физминутка

7. Решение задач

Разминка: Рабочая тетрадь часть 2 - с.77

(устно - выбор действия решения,------ вычисление)

№6 - Составление краткой запись к решению.

Взаимопроверка.

8.Подведение итога урока.

- Чему научились на уроке?

Резервные задания

№4, 2 столбик - устно

№7 - решение уравнений по вариантам (взаимопроверка)