Конспект урока по русскому языку на тему Правописание парных согласных (2 класс)

Составила: Махиянова Татьяна Анатольевна

Учитель начальных классов

Первой гимназииЦель обучения

Развитие умения распознавать в словах парный согласный, требующий проверки.

Задачи

Я знаю: что парный согласный в слабой позиции требует проверки..

Я понимаю: способы проверки парных согласных. Я умею: подбирать проверочные слова.

Игра «Расскажи о себе».

« Ты великий и могучий , русский язык»: писал И. Тургенев. И действительно много тайн и чудес содержит он в себе. На наших уроках мы открываем их.

Деление на 3 группы по названию листочка.

Картинки с листочками.

2. Фонетическая зарядка.

2 мин

Какие орфограммы встретились в пословице?

Работа с пословицей

Береги нос в большой мороз.

Запись пословицы на экране.

3. Минутка красивого письма.

2 мин

Обозначение парных согласных буквами

4. Сообщение темы урока.

2 мин

К нам сегодня на урок пришли два приятеля-согласных. Они похожи друг на друга. Но когда один говорит - его хорошо слышно, а другого очень трудно услышать. Что это за согласные?

Запись темы урока

5. Составление плана урока

2 мин

Нам необходимо вспомнить, какие слова называются проверочными.

Составить алгоритм проверки парной согласной.

6. Исследовательская работа

5 мин

Проведёте наблюдение за словами. Обратите на позицию парных согласных в словах, какие процессы происходят. 3 группа исследует слабую позицию парных согласных.

Формулирование выводов..

7. Словарная работа

5 мин

Разгадывание ребусов и запись словарных слов

Взаимооценка

Презентация

8. Изучение нового материала

5 мин

Распознать слова с парной согласной, подберите проверочные слова.

Первый снег в воздухе кружит, белит сад, лес, лужи.

Лес устилает белым покровом,

Пруд покрывает скатертью новой.

Запись в тетрадь слов с парной согласной в слабой позиции и проверочных слов.

Самооценка

Правила поведения в группе.

Карточки с заданием

1. Форма слова

2. Однокорен-ное слово

9. Физминутка

3 мин

Презентация

10. Закрепление материала.

9 мин

Дифференцированные задания

1 гр. Составить из слов стихотворения рассказ в прозе.

2 группа Перевести в буквенную запись, подберите проверочные слова

[глаткий] [лот] [гратка] [снишки] [рэткий]

3 группа

Вставь букву, подбери проверочные слова, выдели орфограммы.

Ду(б/п)ки - …, горо(д,т) ки - …, обе(т,д) - …, …, огоро(д,т) - …, тра (в,ф)ка - …

Самооценка

11. Рефлексия

6 мин

Составление алгоритма

1. Найти парный __________________.

2. Подбираем ___________________ слово или меняем _______ слова.

3.Выбираем слово, где после согласного стоит ____________ или ________________ согласная.

4. В слабой позиции напишу такую же_______________.

12. Оценивание

2 мин

-На лестнице успеха покажите, было ли вам легко или трудно на уроке.

Дети работают с лестницей успеха

Листы с изображением лестницы успеха

13. Домашнее задание

2 мин

Написать сочинение «Первый снег»

Листы с домашним заданием