Тематическое планирование. Технология 4 класс

№ урока

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика ( на уровне учебных действий ) по теме

Плановые сроки прохожде

ния

Скоррек

тирован

ные сроки прохож

дения

Раздел

Тема

1

Человек в мире техники

( информационные технологии )

( 14 часов )

Что такое научно-технический прогресс

- коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать;

- исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) технологические свойства, способы обработки элементов информационных объектов: ввод, удаление, копирование и вставку текстов;

- наблюдать и использовать материальные и информационные объекты, инструменты материальных и информационных технологий, элементы информационных объектов (линии, фигуры, текст, таблицы); их свойства: цвет, ширину и шаблоны линий, шрифт, цвет, размер и начертание текста; отступ, интервал и выравнивание абзацев;

- проектировать информационные изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые элементы и инструменты информационных технологий, корректировать замысел и готовую продукцию в зависимости от возможностей конкретной инструментальной среды;

- искать, отбирать и использовать необходимые составные элементы информационной продукции (изображения, тексты, звуки, видео);

- отбирать наиболее эффективные способы реализации замысла в зависимости от особенностей конкретной инструментальной среды;

- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

- обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке;

- проводить доступные исследования новых материалов, конструкций с целью дальнейшего их использования в собственной художественно-творческой деятельности;

- анализировать доступные задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного, прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий, находить и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы;

- искать, отбирать и использовать необходимую информацию для выполнения предложенного задания;

- планировать предстоящую доступную практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения;

- организовывать свою деятельность, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда; работать в малых группах, осуществлять сотрудничество, исполнять разные социальные роли, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми;

- искать наиболее целесообразные способы решения задач прикладного характера в зависимости от цели и конкретных условий работы;

- оценивать результат своей деятельности;

- обобщать то новое, что освоено;

- наблюдать образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов с помощью компьютера.

2

Научно-технические открытия и достижения XX - начала XXI века

3

Мой помощник компьютер

4

Что умеют компьютеры. Компьютер в быту

5

Как создать документ

( практикум )

6

Компьютеры в медицине

7

Форматирование текста ( практикум )

8

Компьютеры и прогнозирование погоды

9

Как вставить рисунок в документ

( практикум )

10

Компьютеры в учреждениях, на предприятиях

11

Создание таблиц

( практикум )

12

Компьютерная презентация. Создание презентации

13

Вставка рисунков, фотографий

14

Эффекты анимации

15

Современное производство

( совершенствование технологий )

( 3 часа )

Штучное и массовое производство

- проводить доступные исследования новых материалов с целью выявления их художественно-технологических особенностей для дальнейшего использования в собственной художественно-творческой деятельности;

- анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых заданий;

- осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие нового художественно-технологического знания и умения;

- анализировать и читать изученные графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы);

- создавать мысленный образ доступного для изготовления объекта с учётом поставленной доступной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации;

- воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

- планировать собственную практическую деятельность;

- отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

- участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: в принятии идеи, поиске и отборе необходимой информации, создании и практической реализации окончательного образа объекта, определении своего места в общей деятельности;

- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

- обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности

16

Быстрее, больше

17

Как делают автомобили

18

Материалы для современного производства

( добыча и переработка сырья )

( 4 часа )

Чёрное золото

- проводить доступные исследования новых материалов с целью выявления их художественно-технологических особенностей для дальнейшего использования в собственной художественно-творческой деятельности;

- анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых заданий;

- осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие нового художественно-технологического знания и умения;

- анализировать и читать изученные графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы);

- создавать мысленный образ доступного для изготовления объекта с учётом поставленной доступной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации;

- воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

- планировать собственную практическую деятельность;

- отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

- участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: в принятии идеи, поиске и отборе необходимой информации, создании и практической реализации окончательного образа объекта, определении своего места в общей деятельности;

- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

- обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности

19

Что изготавливают из нефти

20

Что такое вторичное сырьё

21

Природа в опасности

22

Жилище человека

( совершенствование строительных технологий )

( 3 часов )

О чём рассказывает дом. Расходование электрической энергии

23

Как дом стал небоскрёбом

24

Какие бывают города

Города будущего

25

Дизайн

( художественное конструирование )

( 6 часов )

Что такое дизайн

- характеризовать основные требования к конструкции изделия;

- моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями (в пределах изученного);

- конструировать объекты с учётом технических и художественно-декоративных условий;

- проектировать изделия;

- при необходимости корректировать конструкцию и технологию её изготовления;

- планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;

- участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов;

- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

- обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности

26

Дизайн техники

27

Дизайн рекламной продукции

28

Дизайн интерьера

29

Дизайн одежды

30

Будущее начинается сегодня

</<br>

31

Совершенствование технологий: достижения и проблемы ( для любознательных )

( 4 часа )

Как люди совершают открытия

32

От абака до ЭВМ

33

Почему необходимо очищать сточные воды

34

Обобщающий урок