Литературная игра по книге Н.Носова Витя Малеев в школе и дома

Карабаева Ирина Витальевна, библиотекарь МБОУ «СОШ № 5» г. Ступино Московской области

Литературная игра по книге

Николая Носова

«Витя Малеев в школе и дома»

Цель: знакомство с творчеством Н.Н. Носова.

Задачи: привлечение детей к чтению, расширение читательского кругозора, пропаганда лучших детских книг.

Оборудование: - портрет писателя;

- выставка книг Н.Н. Носова «Волшебник и друг детей»;

- выставка одной книги «Витя Малеев в школе и дома» (разные издания);

-интерактивная доска или проектор.

Подготовка к игре:

1. Чтение книги (самостоятельно или в классе).

2. Название, эмблемы команд.

3. Создание презентации.

4. Оформление грамот, приобретение призов.

Ход литературной игры:

1. Беседа о творчестве писателя.

2. Литературная игра (конкурсы).

3. Подведение итогов. Награждение победителей.

В О Л Ш Е Б Н И К И Д Р УГ Д Е Т Е Й

/слайд «Волшебник и друг детей»/

Сегодня мы с вами поговорим о необыкновенном человеке и талантливом писателе. Его книги с удовольствием читают дети и перечитывают взрослые. Он придумал знаменитого Незнайку, а зовут его - Николай Николаевич Носов.

/слайд «Портрет»/

Что ни говорите, а Носов - самая подходящая фамилия для писателя, тем более - для детского, а еще лучше - для веселого детского писателя. Только послушайте: Носов! Просто, легко и немного забавно.

Родился он 23 ноября 1908 года в Киеве в семье киноартиста. Коля Носов был почти таким же, как и все мальчишки его возраста, но все же отличался от сверстников любознательностью и богатой фантазией.

Четырехлетнего Колю смешил старый диван, который старался быть похожим на кресла, окна в темной комнате казались мальчику таинственными лицами. Коля подмечал не только то, что веселит и пробуждает фантазию. Он умел разглядеть в людях их лучшие качества и бывал ужасно рад встрече с очередным хорошим человеком. После школы Носов хотел поступить в Политехнический институт, а пошел в Художественный. Но окончил не его, а Институт кинематографии.

Если вы читали книжки о Незнайке, то, наверное, помните, как подробно рассказывает Носов о великом множестве разных профессий.

Дело в том, что многие из них писатель опробовал еще в подростковом возрасте. Сначала он увлекался музыкой и мечтал стать знаменитым скрипачом, а позднее увлекся химией и решил стать выдающимся ученым.

Ему довелось поработать землекопом и косарем, возчиком бревен и рабочим кирпичного завода; он увлекался радиолюбительством и фотографией, электротехникой, учился играть на мандолине, торговал газетами и хорошо играл в шахматы. Кроме того, он работал на золотых приисках, выпускал рукописный журнал «ИКС», ставил на любительской сцене спектакли, играл в школьном оркестре и пел в хоре, учил малышей грамоте и дрессировал собак.

Николай Носов почти 20 лет работал в кино, был режиссером мультфильмов, научных и учебных картин.

Благодаря маленькому сыну Носов снова очутился в волшебной стране детства, вот тут-то и стали появляться его первые рассказы.

/слайд «Затейники»/

Первый рассказ «Затейники» был напечатан в журнале «Мурзилка» в 1938 году.

/слайд «Книги -1»/

За этим рассказом последовали другие: «Живая шляпа», «Огурцы», «Фантазеры», «Заплатка». Они также печатались в детских журналах и были очень популярны.

/слайд «Книги - 2»/

Затем появились книги - повести «Веселая семейка» (1949), «Дневник Коли Синицына» (1950), «Витя Малеев в школе и дома» (1951).

Николай Николаевич так умело прятался за маленьких героев, что казалось, будто они сами рассказывают о своей жизни, о горестях, радостях, проблемах и мечтах. Так герои и читатели находили друг друга и разговаривали, смеялись вместе, спорили и дружили.

Даже при самых долгих поисках вам вряд ли удастся обнаружить хотя бы одну несмешную книгу писателя. Он был не просто добрым волшебником, а добрейшим. Да еще веселым!

/слайд «Театр, фильм»/

Поэтому герои Носова легко перешли в фильмы и спектакли, оставаясь и там самыми обыкновенными «невыдуманными» мальчишками - непоседами, изобретателями и фантазерами.

/слайд «Незнайка»/

Со временем ко всем этим героям присоединился еще один, на сей раз - сказочный. Незнайка пришел сам и привел с собой целую ораву веселых и шумных коротышек, которые постоянным местом жительства избрали для себя три книжки Носова:

/слайд «Книги о Незнайке»/

«Приключения Незнайки и его друзей» (1953 - 54), «Незнайка в Солнечном городе» (1958) и «Незнайка на Луне» (1964 - 65). Там они прекрасно устроились и делали что хотели: ссорились, мирились, летали на воздушном шаре, отправлялись в космическое путешествие и даже участвовали в революции на Луне.

Но даже эти «выдуманные» сказочные коротышки подозрительно походили на своих маленьких читателей. Особенно - Незнайка. Точь-в-точь мальчишка - сорванец, из-за собственного неумения и зазнайства попадающий в самые разные истории. Поэтому и полюбился он больше всех.

/слайд «Книги - 3»/

А какие произведения Николая Носова вы знаете?

Николай Носов владел таинственным «золотым ключиком» к сердцам всех ребят. Книги его переведены на десятки языков мира, они совершили путешествие по всем континентам. Если вы по случаю окажетесь в Японии, то не особенно удивляйтесь, увидев кафе «Незнайка». Заходите спокойно - вас обязательно встретит там старый, добрый и веселый друг.

/слайд «Цитата»/

Николай Носов, отвечая на вопрос о том, почему он стал писателем, говорил: «Стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь, и у меня было о чем порассказать людям. К тому времени я уже заметил, что люди (даже взрослые) многого еще не понимают, а поскольку дети понимают еще меньше, то лучше писать для детей».

/слайд «Книга «Витя…»/

Сегодня мы будем говорить о книге, которая в 2011 году празднует свой 60-летний юбилей. Это повесть «Витя Малеев в школе и дома».

/слайд «Игра»/

Литературная игра по книге Н.Носова

«Витя Малеев в школе и дома»

/слайд «Разминка»/

Конкурс «Разминка»

Задание: вспоминаем, как начинается повесть писателя.

/слайд «Текст»/

«Подумать только, как быстро летит ………(время)! Не успел я оглянуться, как каникулы………..(кончились) и пришла пора идти…….(в школу). Целое лето я только и делал, что бегал по улицам да ……….(играл в футбол), а о книжках даже позабыл …….(думать). То есть я читал иногда ….(книжки), только не учебные, а какие-нибудь сказки или ….(рассказы), а так чтобы позаниматься по русскому языку или по ……(арифметике) - такого не было».

/слайд «Викторина»/

Конкурс «Викторина»

1. В каком классе учился Витя Малеев? /в 4 классе/

2. В каком классе училась его младшая сестра Лика? /в третьем классе/

3. Что было написано на плакате над входом в школу? /Добро пожаловать!/

4. Как звали учительницу Вити? /Ольга Николаевна/

5. Назовите имя вожатого. /Володя/

6. Почему первого сентября детям показалось, что им достался класс гораздо меньше, чем в прошлом году? /Все за лето выросли/

7. Что забыл Костя Шишкин на футбольном поле? /Свою курточку/

8. На чем тренировал силу воли Витя? /На пирожном/

/слайд «Кому принадлежат слова»/

Конкурс «Кому принадлежат слова»

1. «Ну, Витя, как ты думаешь учиться в этом году? Пора тебе, дружочек, браться за дело как следует. Тебе нужно приналечь на арифметику, она у тебя с прошлого года хромает». /Ольге Николаевне/

2. «Я сделаю уроки сразу, а потом свободная: хочу - гуляю, хочу - что хочу делаю. Я ни минуточки не могу сидеть спокойно, пока дела не сделаю»

/Лике, сестре Вити/

3. « Не могу я стоять спокойно. Я люблю играть в баскетбол, потому что там можно каждому бегать по всему полю и никакого вратаря не полагается и к тому же все могут хватать мяч руками. Вот давайте организуем баскетбольную команду». /Косте Шишкину/

4. «Днем надо заниматься. Нечего приучаться по ночам сидеть! От таких занятий никакого толку не будет. Ты все равно уже ничего не соображаешь»

/Маме/

/слайд «Умные мысли»/

Конкурс «Умные мысли»

Задание: продолжи фразу.

/слайд «Текст»/

1. «Все девчонки воображают, что они…………….(очень умные)»

2. «Скверных задач не бывает. Это ученики ………(бывают скверные)»

3. «Кончил дело - ……..(гуляй смело)»

4. «Лучше быть художником в стенгазете, чем…..(портить стены)»

5. «С кем поведешься, от ……….(того и наберешься)»

6. «Каждый человек всего добьется, если…….(только захочет)»

/слайд «Поле чудес»/

Конкурс «Поле чудес»

Задание: назвать слово.

/слайд «ПИОНЕРОТРЯД»/

1.Так раньше назывались объединений детей.

П И О Н Е Р О Т Р Я Д

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

/слайд «ПОДСКАЗКА»/

2. Болезнь, которая, по словам Глеба Скамейкина, мешает дисциплине и учебе.

П О Д С К А З К А

1 2 3 4 5 6 7 8 9

/слайд «КАРИКАТУРА»/

3. Без нее не бывает стенгазеты.

К А Р И К А Т У Р А

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

/слайд «Чтобы успешно учиться»/

Конкурс «Чтобы успешно учиться»

Для того, чтобы успешно учиться, надо правильно распределять свой день.

/слайд «Ответы»/

1. Надо пораньше ложиться спать и пораньше вставать.

2. Утром делать зарядку, почаще бывать на свежем воздухе.

3. Уроки нужно делать не сейчас же после школы, а сначала часа полтора - два отдохнуть.

4. Уроки обязательно делать днем.

5. Поздно вечером заниматься вредно, так как мозг к этому времени уже устает и занятия не будут успешными.

6. Сначала надо делать уроки, которые потрудней, а потом те, что полегче.

/слайд «Книги»/

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.