Театрализованное представление для учащихся 4 классов 'Вовка в стане Русского языка'

Театрализованное представление

для учащихся 4-х классов

Автор-составитель: Марина Николаевна

Макурина

МОУ АСОШ №1

Действующие лица:

Мама

Вова

Антонина Николаевна

Русский язык

Существительное

Прилагательное

Глагол

Местоимение

Наречие

Предлог

Междометие

Союз

Частицы

Числительное

Звучит музыкальная заставка в исполнении всего класса на мотив «Ералаша»

Мальчишки и девчонки!

А ток же их родители!

Волшебную историю

Увидеть не хотите ли!

Веселую историю наш покажет класс

Волшебную историю только лишь для вас!

На - на - на…….

Только лишь для вас!

Картина 1

(комната. Стук в дверь)

А.Н. - (открывает дверь).

Здравствуйте, голубушка. Я рада вас видеть.

Что привело вас ко мне? ( входят Вова с мамой)

Мама -Антонина Николаевна! Только Вы, как знаток русского

языка можете нам помочь. Вот мой сын Вова. Он….(плачет)

Я перестала понимать, о чём он говорит. Помогите, прошу Вас!

А.Н. - Ну что Вы, друг мой. Конечно, я вам помогу. Приходите

через час Вы своего сына Вову просто не узнаете. (мама уходит)

А.Н. - Здравствуй, Вова! Проходи, садись

Вова - Привет!

А.Н - Ну, расскажи, Вова, как дела?

Вова- У-у-у ! Дела моща!

А.Н.- Что- что?

Вова - Классно говорю. Ща один фитиль такое сморозил! Подкатывается к

другому фитилю и говорит: «Дай,- говорит, велик погонять!» Сел

и почесал. А тут училка. А он выпендривается! Варежку разинул,

да как дерябнется. Сам с фингалом, училка чуть не с катушек, а

велик гикнулся. Во ржачка! Клёво, да?

А.Н.- А что, там лошадь была?

Вова- Какая лошадь?

А.Н. - Ну, которая ржала. Или я не поняла ничего!

Вова - Ну, чего Вы не поняли?

А..Н. - Ну-ка, давай всё с начала.

Вова - Ну, давайте. Значит, один фитиль…

А.Н.- Без свечки?

Вова - Без.

А.Н. - И что же это за фитиль?

Вова - Ну, парень один, длинный, подкатил к шкету.!

А.Н. - Он на чём подкатил, на велосипеде?

Вова - Да нет! Велосипед у шкета был.

А.Н. - У какого шкета?

Вова - Ну, шибздик один. Да вы его знаете, ходит здесь вот с

таким шнобелем.

А.Н - С кем, с кем?

Вова - Да не с кем,а с чем. Нос у него в виде шнобеля. Ну вот «Дай, -

говорит - велик погонять». Сел и почесал.

А.Н - У него что, чесалось что - нибудь?

Вова - Да нет, попилил он!

А.Н. - Ну и как, распилил?

Вова - Что распилил?

А.Н. - Велик!

Вова - Чем?

А.Н. - Этим самым - шнобелем?

Вова -Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля - фингал. Ему бзик в

голову ударил, он и стал кочевряжиться. Варежку - то разинул, вот

и дерябнулся.

А.Н. - А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?

Вова - Да не было там никакой зимы. Там училка была.

А.Н. - Учительница ты хочешь сказать.

Вова. - Ну да, с катушками. Но самая - то укатка, что велик гикнулся.

А.Н. - Как гикнулся?

Вова - А так, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняли?

А.Н. - Поняла. Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка!

Вова - Как не знаю?

А.Н. - Ты представляешь себе, если бы все говорили так, как ты,

чтобы получилось?

Вова - Что?

А.Н. - А что вы сейчас в школе проходите по литературе?

Вова - Гоголя. Ну помните это….«Чуден Днепр при тихой погоде,

когда плавно и вольно мчится сквозь леса…»

А.Н. - Помню. Классный Днепр при клеевой погоде, когда кочевряжась

и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои.

Не гикнится, не накроется. Вылупишь зенки, откроешь варежку и

не знаешь пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем

дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется и

копыта отбросит. Ну как? Нравится? Ох, что - то мне плохо стало.

Вова - Антонина Николаевна, что с Вами?

А.Н. - Вова, я отравилась. Это искажение значений слов плохо на

меня подействовало. Помоги мне. Вот тебе сборник стихов

А.С. Пушкина. Это пропуск в «Страну Русского языка». Открой

её, прочитай любое стихотворение, и ты попадёшь к Его

Величеству Русскому языку. Только он может мне помочь. Не медли!

(Вова открывает книгу, читает стихотворение)

Картина 2 .

«Страна Русского языка»

Сидит на троне Русский язык, его подданные - части речи стоят рядом, слышится звон колокольчиков.

Р.я.- Я слышу звон колокольчиков. В нашу страну пришёл гость.

(входит Вова)

Р.я. - Здравствуйте, мальчик Вова. Я - Русский язык. Как ты попал в

мою страну и зачем?

Вова - Ваше Величество! Антонина Николаевне стало плохо. Она отравилась

неправильной речью. Просит Вас дать ей противоядие.

Р.я. - Я знаю. Это общение с тобой привело её к болезни. Прежде,

чем вылечить её, я должен вылечить тебя. Познакомься с

моими подданными.

Сущ. - Давно живу я в мире этом, даю название предметам.

Прил.- Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь.

Мест -Я о себе такого мнения -

Огромна роль местоимения!

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена.

Числ: - Как обойтись бы без числа?

Наука точная могла?

Расчет во всяком деле нужен.

Ты и с числительным будь дружен.

Глаг: - Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду - всё в действие придёт.

Летит ракета, люди строят зданья,

Цветут сады, и хлеб в садах растёт.

(служебные части речи просто представляются)

Р.я. - Ну что же Вова, если ты с честью пройдешь испытания, то

сможешь покинуть нашу страну и помочь Антонине Николаевне.

В нашей речи каждое слово имеет своё значение. И употреблять

их надо правильно.

Первое испытание:«Значение слов»:

Классно - хорошо

Отпад - здорово

Чешет - идёт, едет

Пилит - идёт, едет

Сморозил - сказал

Варежка - рот

Второе испытание: Употреби нужные, правильные слова вместо данных:

Выпендриваться - воображаться

Кочевряжится - капризничать

Дерябнуться - упасть

Велик - велосипед

Шкет - мальчик

Шнобель - нос

Училка - учительница

Клёво - хорошо.

Третье испытание: Скажи правильно то, что ты рассказывал Антонине Николаевне.

Русский язык произносит речь Вовы из 1 картины,, Вова исправляет её.

Р.я. - Молодец, Вова. Ты справился с заданием.

Вот мой подарок. Части речи споют для тебя частушки.

Частушки.

Ч. р.- Мы весёлые частушки

Вам, ребята, пропоем

Все мы вмести - части речи,

Замечательно живем.

Сущ: - Я приметы называю,

На вопросы отвечаю.

Что? - тетрадка и квадрат.

Кто? - мартышка и пират.

Прил: - Имя прилагательное -

Очень замечательное.

Помогает украшать

Нашу речь, обогащать.

Отвечаю на вопросы

Он какой? Какая я?

И какое? И какие?

Ну, ответьте мне, друзья!

Глагол: - А глагол отважный очень

Просто так стоять не хочет.

Он и скажет, и кричит,

Он и спит, и он молчит.

На вопрос - Что делать?

На вопрос - Что сделать?

Отвечаю я всегда

Меня не путайте, друзья!

Мест - Вместо имени стою

А предмет не назову,

Он, она, оно, они,

Я и ты, и мы, и вы.

Пред - Я служебная часть речи,

Я для связи слов служу,

Не могу уйти из речи

С падежами я дружу.

Част - Раз, два, три, четыре, пять.-

Пора числительные знать.

Первый, сотый, сто второй,

Миллион, шестьсот седьмой.

Нар - Я - наречие, друзья,

Приятно познакомиться.

Как? Ответьте на вопрос

Вам весело становится.

Част - Не и ни - мы две сестрицы,

Отрицательные частицы.

Никогда не подведём,

Не исчезнем, не уйдем.

Союз - А и но, когда и что,

Или, потому что,

Или быть или не быть?

Иль с союзами дружить?

Межд. Ох, устало! Ах, смеюсь!

Междометием зовусь.

Ух, как с горочки скачусь!

Ой, как больно! Ай, боюсь!

Вместе. Мы пропели вам частушки.

И хотим вам пожелать.

Вам, друзья, и вам, подружки,

Нашу речь не искажать.

Рус. .яз. А сейчас, Вова, тебе пора домой. А это (протягивает словарь)

средство от болезни «неправильная речь». Это толковый

словарь русского языка. Достаточно прочитать значении

нескольких слов и болезнь отступит навсегда. До свидания!

Вова. Спасибо Вам, Русский язык. И вам, части речи. До свидания!

Картина 3.

(комната, Антонина Николаевна лежит с полотенцем на голове)

Вова. Антонина Николаевна! Вот средство от неправильной речи.

(Антонина Николаевна открывает словарь и читает значения нескольких слов. Можно назвать слово, дети самостоятельно называют его значения. Потом проверяют по словарю.)

А. Н.. Спасибо, Вова! Я выздоровела.

Вова. - Я очень рад был Вам помочь, уважаемая Антонина Николаевна.

(стук в дверь, входит мама)

Вова - Мама, как я рад Вас видеть! Пожалуйста, проходите в

комнату. Извольте присесть. Как Ваши дела, мой любезный друг?

Мама - Антонина Николаевна! Вы - волшебница! Я не узнаю своего сына.

А.Н. - Нет, я не волшебница. Волшебник - Русский язык.

Красивый, богатый, могучий, великий Русский язык! Именно он

даёт нам возможность общаться друг с другом. Делает нас богаче

и красивее.

Финальная песня.

Собрались мы сегодня все вместе.

И вам скажем, друзья, не тая.

Что прекрасней нету на свете.

Нет родней русского языка.

Прославляем его мы и любим,

Говорим мы на нём без труда,

Но давайте, друзья, мы не будем

Искажать наш язык никогда.

.