Конспект урока по литературному чтению на тему: Знакомство с Крыловым Иваном Андреевичем. Мораль басен. Герои басни.

Конспект урока литературного чтения

Класс : 3

Дата: 09.11.2016

Урок: №

Тема: Знакомство с Крыловым Иваном Андреевичем. Мораль басен. Герои басни.

Цели:

- познакомить учащихся с жизнью и творчеством И.А.Крылова;

-развивать умения выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение;

- находить нужный отрывок в тексте по вопросам.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые предметные результаты освоения

материала:

- знать биографию И.А. Крылова;

- понимать значение слова «басня»;

- учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя;

-планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности;

- понимать содержание и высказывать своё отношение к прочитанному.

Средства наглядности и оборудование :

- Раздаточный материал: карточки с текстами для речевой разминки, заданиями.

-Портрет И.А.Крылова.

Ход урока

1.Организационный момент.

Наш не плохо начат день,

Первым делом гоним лень,

На уроке не зевать,

А работать и читать!

Какой будет урок? (литературное чтение)

2. Эмоциональный настрой.

«Улыбнитесь друг другу».

3.Проверка знаний.

Прослушать пересказ любимой сказки.

4.Речевая разминка.

Кто не слыхал его живого слова,

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва,

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

М.Исаковский

- Прочитайте с интонацией удивления, с интонацией восхищения.

- О ком написал Михаил Исаковский? (О Крылове)

5.Проверка знаний.

1)Прослушать пересказ любимой сказки.

-Что сближает сказку А.С.Пушкина с народной волшебной сказкой? Есть ли различия?

По строкам назовите автора , название произведений и литературные жанры данных произведений.

Жили-были старик со старухой, и была у них курочка Ряба…»

(устное народное творчество)

Русская народная сказка «Курочка Ряба»

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком…»

(литературная сказка)

Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…»

«На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна…»

(стихи)

Лермонтов М.Ю. «На севере диком…»

6.Актуализация знаний.

- По заданному шифру разгадайте, кто автор этого произведения.

«Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела…» (басня)

«Стрекоза и Муравей»

Почитайте слова задом наперёд

Иван Андреевич Крылов.

ВОЛЫРК ЧИВЕЕРДНА НАВИ

Итак, вы разгадали фамилию великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова.

-Какие ещё произведения Ивана Андреевича вы читали или знаете?

- Посмотрите на портрет писателя.

- Определите тему урока.

Знакомство с Крыловым Иваном Андреевичем.

Мораль басен.

Герои басни.

7. Реализация.

А) Знакомство с жизнью и творчеством И.А.Крылова.

Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский чин только после тринадцатилетней солдатской службы. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери.

Образование будущий баснописец получил скудное, но, обладая исключительными способностями, много читая с самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, стал одним из самых просвещенных людей своего времени.

После смерти отца семья осталась без всяких средств к существованию, и Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде.(слайд4)

Дальнейшее образование Иван получил благодаря покровительству помещика и писателя Н.А. Львова. Мальчик жил в доме у Львова, прислуживал ему лакеем. Крылову из милости было разрешено учиться вместе с детьми помещика. Мальчик освоил иностранные языки, научился рисовать и играть на скрипке.

Первые басни, напечатанные Крыловым в 1788 году в журнале "Утренние часы", прошли совершенно незамеченными. Тогда Крылов в 1789 году решил издавать сатирический журнал "Почта духов", продолжавший традиции русской сатирической журналистики.

В 1808 году им было издано уже 17 басен, среди которых и знаменитая «Слон и моська»

В 1809 году издается сборник из 23 басен, который сразу же сделал его автора по-настоящему знаменитым.Издания следовали одно за другим, с прибавлением новых басен; последнее прижизненное издание 1843 года, содержит уже 197 басен. Всего Крылов написал 201 басню, три из которых были обнаружены уже после его смерти.

В 1812 году Крылов поступил на службу в Петербургскую Публичную библиотеку. Служба была ему по душе, его окружали книги - милые спутники жизни

Проработал И.А.Крылов в библиотеке почти 30 лет. Он и жить в здание библиотеки переехал . Крылову отвели небольшую квартиру с просторной комнатой.

2 февраля 1838 года праздновался юбилей Крылова: 50 лет его литературной деятельности.

«Наш праздник, - сказал Жуковский, - на который собрались здесь немногие, есть праздник национальный; когда бы можно было пригласить на него всю Россию…»

Великий баснописец скончался 9 (21) ноября 1844 года в возрасте 75 лет

</ В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник «Дедушке Крылову» работы знаменитого П. Клодта - первый памятник писателю.

8.Физкультминутка.

Еле - еле, еле -еле

Завертелись карусели.

А потом кругом, кругом,

Всё бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два -

Вот и кончилась игра.

9. Продолжение работы по теме урока.

А) Чтение текста о И.А.Крылове

(текст на страницах учебника 132 - 133 читают хорошо читающие ученики)

Б) Работа в тетради по литературному чтению.

Басня - это краткий нравоучительный рассказ в прозаической или стихотворной форме, в начале или в конце которого содержится четко сформулированный поучительный вывод, или мораль.

Мораль- это своеобразный вывод, который чему -либо учит.

Герои басни - животные наделённые качествами человека, для показа человеку его самого. Крылов высмеивает человеческие недостатки, но чтобы не указывать на них, он прячет их в баснях с животными. Люди посмеются, а кто-то задумается.

Вопросы после чтения. (работа в парах)

- перечитайте текст, составьте по нему вопросы одноклассникам.

- перечитайте статью о Крылове на с.132. Проверьте себя, внимательно ли вы читали.

10. Рефлексия.

Работа в парах. Допишите предложения.

1) И.А.Крылов родился в … (Москве)

2) Он самостоятельно изучил… (французский и итальянский языки)

3) Более тридцати лет он проработал в … (Петербуржской библиотеке)

4) Он писал… (басни), в которых высмеивал … (пороки людей).

11. Подведение итогов урока.

- Чем занимались на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

Самооценка.

ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ.

12Домашнее задание.

Подготовить сообщение об И.А.Крылове.с.132-133