Сценарий праздника для 1 класса 'Прощай, Азбука!'

Казиханова Г.И., учитель начальных классов.

Сценарий праздника для 1 класса «Азбука, прощай!»

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, прививать навыки культурного общения.

Ученик.

Над страною ранним утром

Занялась заря!

В школе праздник, славный праздник!

Праздник прощания с азбукой!

Ученица.

Март за окном стоит,

Снег не кружится,

А нам сегодня предстоит

С азбукой проститься.

Ученик.

Нас научила азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык.

Ведущий. Сегодня мы начинаем праздник «Прощание с азбукой». А кем становится азбука для каждого из нас? Она становится верным другом, помощником, учителем. Из этой первой книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А помогли вам в этом учитель, родители и даже бабушки.

Ведущая. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки.

Ведущий. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внуков, что готовы сесть вместе с ними за парту.

Ведущая. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они.

На сцену выходят две бабушки.

Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»

Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.

Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.

Первая бабушка. Какие уроки?

Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.

Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что - меня спрашивай, у меня большой опыт.

Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»

Первая бабушка. Так, хорошо.

Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»

Первая бабушка. Какой ещё пёс?

Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?

Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».

Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.

Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой - в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.

Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!

Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса - это алфавит. Ладно, я её сама сделаю, а ты помоги решить задачу.

Первая бабушка. Так… (берёт учебник, читает.) «С ванной соединены две трубы…» Запомни, чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чём в ней говорится. «С ванной соединены две трубы» - ты представила?

Вторая бабушка. Да-да, представила.

Первая бабушка. «…Через одну трубу вода вливается, через другую выливается». Представила?

Вторая бабушка. Представила! (убегая.) Представила-а-а-а!

Выходит ведущая.

Ведущий. Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные.

Ведущая. Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге.

Ведущая. Праздник уже начался, а самого главного гостя, Азбуки - нет. Давайте, ребята, позовём её.

Все. Азбука! Азбука! Мы ждём тебя.

Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, королева Азбука!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать:

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звезды и моря… не обойтись им без меня!

--- Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках - мои подданные. Мы все жители волшебной страны - Букварины, которая расположена на страницах вашей Азбуки. И пришла я к вам сегодня, не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие - в мир книг, в страну Литературию. Пришла со мной и моя королевская дружина - все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии.

Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! И приготовила, ребята, я для вас задание.

Задание 1. Определите на слух, какие слова спрятаны в тех из них, которые вы услышите.

хлев машина

столб уточка

коса мрак

полк щель

удочка укол

Азбука: Молодцы ребята!

Танец «Шишки-елки» (Баба-яга)

Баба-Яга. Фу-фу! Русским духом пахнет. Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет.

Ведущая. Здравствуйте, бабуля - красатуля!

Баба-Яга. Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

Ведущая. Дело пытаем.

Баба-Яга. Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и годятся.

Ведущая. Мы не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку - азбуку. И сегодня с ней прощаемся и знакомимся с новой книгой - литературное чтение.

Баба-Яга. Это хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

2. Черный Ивашка, деревянная рубашка

Где носом поведет, там заметку кладет.

3. У меня чудесный дом. Все, что нужно есть в нем.

А живут в доме том: книжки, ручки и альбом.

4. Стоит веселый светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

5. Долгожданный дан звонок - это кончился …

6. Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке, в ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник: «Кто же это?» - …

7. Когда приходим мы в свой класс, она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой, в мир знаний открывает нам дорогу.

Кто это, назовите!

8. У каждой девчонки и у мальчишки есть эта книжка - заветная книжка.

Читают и ныне, читали и в старь, чудесную книжку с названьем - ….

Молодцы! Умеете отгадывать загадки.

Ведущая. Бабулечка-красатулечка, для тебя и всех ребят, мы споем частушки.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Мы все буквы изучили,

Можем мы слова читать

И «спасибо» вот за это

Нужно азбуке сказать!

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поём!

Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Катей в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

Не печалься, азбука,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Все закончили недавно

Азбуку мы изучать.

Слово «Родина» и «Мама»

Знаем мы как написать.

Ёлочки - сосёночки

Колкие, зелёные,

Все ребята - первоклашки

В азбуку влюблённые!

Азбука. Вам вопрос хочу задать, ваше дело - отвечать.

Если вы со мной согласны отвечайте хором, братцы:

«Это я, это я, это все мои друзья»

Если не согласны вы, то в ответ молчите.

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу…

Кто мороза не боится, на коньках летит как птица…

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час…

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом…

Кто из вас таких хороших загорать ходил в калошах…

Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать…

Песня _________________________________________________

Раздается стук.

Ведущая. Это кто еще к нам стучится?

Чтение. Здравствуйте, ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте накопилось много телеграмм от литературных героев. Только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться от героев, каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник и кто автор этих сказок. Поможете?

Ведущая. О чем речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают!

Чтение читает телеграммы:

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.)

2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)

4. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.)

5. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)

Азбука. Молодцы ребята!

Чтение. Да, хорошие у вас ребята! Эти меня быстро прочтут.

Азбука. За это я ручаюсь!

Ведущая. Уважаемые азбука и чтение! Наши ребята приготовили вам сюрприз - танец.

Азбука. Дорогие ребята, большое спасибо вам за праздник. Я с радостью передаю вас чтению. Желаю вам интересного и познавательного пути по стране Литературии.

Чтение. А я с удовольствием принимаю эстафету от азбуки и передаю слово библиотекарю нашей школы Татьяне Алексеевне.

Библиотекарь. Ребята! Я с интересом наблюдала за вами на этом празднике и увидела, как вы повзрослели и поумнели. Глядя на вас, я поняла, что вы любите читать книги, потому что отвечали на сложные литературные вопросы. Главное, что вы подружились, а дружба и знание книг помогли вам в этом. Я с большим удовольствием приглашаю вас записаться в библиотеку, чтобы продолжить ваше путешествие по стране Литературии.

КЛЯТВА.

- Брать книги только чистыми руками! - Клянёмся!
- Обернуть книгу, вложить в неё закладку! - Клянёмся!
- Не перегибать книгу при чтении! - Клянёмся!
- Вовремя возвращать книгу в библиотеку! - Клянёмся!

Чтение. Наш праздник подошел к концу, но я, ребята, с вами не прощаюсь. В добрый путь!