Конспект урока : Хвойные и цветковые растения. (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Орг. Момент

Эмоциональный настрой.

- Доброе утро дети и гости присутствующие у нас в классе.

- Дети , поздоровайтесь с нашими гостями.

- На нашем сегодняшнем уроке окружающего мира будем работать под девизом который находиться на доске.

- Прочтите его.

- Мы умеем думать,

Мы умеем рассуждать

Все что нужно для работы

То и будем выполнять.

- Надеюсь , вы сегодня будите стараться .

Дети, приветствуют гостей и учителя.

Читают девиз и проговаривают вместе.

Актуализация опорных знаний.

Определение темы урока

- Дети, посмотрите по смотрите на доску .

- Что на ней расположено?

- Это изображении разнообразных растений .

- Задание которое вам нужно будет выполнить звучит так.

- Распределите эти растения на две группы.

- Мы умеем распределять такие растения по группам?

- Как можно назвать растения первой группы?

- Как можно назвать растения второй группы?

- Мы с вами проговорили о названиях этих групп растений.

- Так какая тема нашего урока??

Изображения растений.

Нет(да)

Хвойные растения

Цветковые растения

Цветковые и хвойные растения.

Определение темы урока и постановка учебных задач.

- Сегодня мы продолжаем путешествие по царству растений,

- И нас встречает Царица Природа .

- Которую вы сами нарисовали .

- Все вы , старались изображая ее .

-Царица природа очень добросовестно выполняет свои обязанности .

- В природе у нее порядок и очень много тайн.

- Которые она с удовольствием вам расскажет.

- Но при этом вы должны помнить!

- Что бы заглянуть в ее тайны вам надо быть внимательными , уметь слушать и делать выводы.

Рассказывают

Слушают учителя.

Работа по теме урока

- И сегодня я предлагаю вам, оправиться в гости к Царице природе.

- Но на пути к ней распахнулись 2 огромных страны.

- Страна цветковых растений.

- Страна хвойных растений.

- Для того что отправиться в путь я вас разделила на две группы .

- Одна группа отправиться к Царице Природе через страну хвойных растений,

- Вторая группа через страну цветочных растений.

- У каждой группы будут свои трудности и испытания на пути к Царице природы.

Деление на группы производиться зарание.

Динамическая пауза.

- Первое задание которое нам встречается на пути к Царице .

- Рассказать вам об особенностях жителей стран через которые вы следуете.

- Дать краткую характеристику.

- Хвойные растения.

- Цветковые растения.

- Перед отправкой в путь нам нужно немного отдохнуть.

Физкульт минутка.

- Второе задание которое встречается нам .

- Открываем учебник на странице 73-75.

- Давайте все таки узнаем чем отличаются цветковые растения от хвойных.

- И почему.

- Каждая группа читает про свои растения .

А теперь поговорим об отличиях и сходствах этих растений?

Вот вы и с правились с этим заданием.

- А теперь последнее задание которое вам приготовила Царица природа.

- Вы прошли через всю страну и познакомились с жителями этих стран.

- Вы должны были взять интервью у 3 жителей каждой страны.

Загадки

Предоставляю слово жителям страны цветковых растений.

Горох

Яблоня

Шиповник

Теперь предоставляем слово группе хвойных расений.

Сосна

Ель

Можжевельник

Дают характеристику странам(растениям)

Дают характеристику

Дают характеристику

Закрепление

-О каких группах мы сегодня говорили науроке?

- расскажите чем различаются две страны растений ?

-Чем они похожи?

Ответы детей.

Подведение итогов .

Рефлексия.

- Вот вы и прибыли в царство нашей Царицы Природы.

- И в награду за ваши подвиги она вам дает эти замечательные листочки.

- При помощи которых вы и оцените вашу работу на уроке.

Описание рефлексии.

- Спасибо за урок.

Досвидание!