Учителю
Конспект урока по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через десяток(3 класс)

Конспект урока по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через десяток(3 класс)

Автор публикации: Тунева О.Н.

Дата публикации: 03.06.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Конспект урока математики в 3 классе.

Тема: «Сложение двузначных чисел без перехода через разряд».

Цель: Учить складывать двузначные числа в пределах 100 без перехода через

разряд.

Задачи: 1. коррекционно-обучающая:

Познакомить с алгоритмом сложения двузначных чисел в пределах 100.

2. коррекционно- развивающая:

Способствовать коррекции аналитико-синтаксической деятельности на

основе упражнений на сравнение, исключение, классификацию,

соотнесение, обобщение.

3. коррекционно-воспитывающая:

Содействовать воспитанию положительной мотивации познавательной

деятельности через нестандартную форму урока, проблемную

ситуацию, дифференцированный подход, смену видов деятельности.

Оборудование:

Ход урока.

1.Организационный

момент.

«Долгожданный дан звонок,

Начинается урок».

Какой сейчас урок?

Какое время года?

2. Устный счёт.

К нам в окно залетели маленькие снежинки. Их вы будете получать за правильные ответы. Одна снежинка очень большая. За ней кто-то прячется. Выполни мои задания и узнаешь кто это.

Вставим пропущенные числа в кружочки:

Сосчитай, сколько раз я стукну?
Посмотри на карточку и назови лишнее число?

Конспект урока по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через десяток(3 класс)

Почему оно лишнее?

Запомни числа.

Конспект урока по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через десяток(3 класс)

Назови третье число по памяти.

Какое число следует за числом 19?
Какое число предшествует числу 63?
Какое число имеет соседей 44 и 46?

Расположи числа в порядке возрастания и назови каждому числу соответствующую букву, и ты узнаешь, кто спрятался за снежинкой.

3. Актуализация

знаний.

У Лунтика телеграмма: « Помоги солнышку». Снежная королева заколдовала его и спрятала у себя во дворце.

Поможем Лунтику освободить солнышко?

Приобретём билеты для полёта. Для этого выполним задания на карточках.

У кого зелёные билеты №1, тот разложит числа на разряды.

45- это … дес. … ед.

30- это …дес. …ед.

3- это …дес. …ед.

У кого красные билеты №2, тот составит числа из разрядов.

5 дес. 7 ед. -…

7 дес. 0 ед.-…

3 дес. 9 ед.-…

8ед.-…

Обменяйтесь билетами, проверим правильность их заполнения и исправим ошибки. ( Хоровое проговаривание). Поднимите руку, кто заполнил билет правильно, и получите снежинку.

4.Введение в тему.

Сели в ракету и летим к дворцу Снежной королевы. Наступила ночь. Чтобы не сбиться с пути надо правильно прочитать карту-путеводитель. Для этого составим задачу по краткой записи.

Конспект урока по математике на тему Сложение двузначных чисел без перехода через десяток(3 класс)

Назови условие задачи.

Назови вопрос задачи.

Каким действием будем решать? Почему?

Назови решение задачи.

Выполни сложение и назови ответ.

Почему мы не можем выполнить действие?

Чтобы продолжить полёт и освободить солнышко, нам надо научиться выполнять такие действия. Сформулируйте тему урока. Чему мы будем учиться?

5. Сообщение темы

урока.

Мы будем учиться складывать двузначные числа в пределах 100.

6. Работа над новым материалом.

Составление модели сложения двузначных чисел.

(Практическая

работа)

Объяснение

Решение задачи.

Составим модель сложения двузначных чисел. Красным прямоугольником будем обозначать десятки, синим - единицы. Пример: 12+23=35

Как получили число 3 десятка. Как получили - 3 единицы.

Вывод: Что складываем сначала?

Что складываем потом?

На счётных палочках.

На счётах с проговариванием.

Вернёмся к нашей карте и проговорим решение хором.

13зв.+24зв.=37зв.

7.Физкультминутка.

Летим в правильном направлении, но впереди тучи. Разгоним их и совершим посадку.

Называю двузначное число- хлопок над головой, однозначное- руки в стороны.

5, 15, 30, 6, 55, 70, 99, 9 10.

8. Работа в тетради.

Приземлились. Вот и дворец Снежной королевы. Внутри много комнат. Найдём ту дверь, за которой спрятано солнышко. Решим примеры с комментированием в тетрадях.

14+15=29 25+52=77

17+31=48 33+22=55

34+33=67 41+41=82

9. Устное решение

примеров в парах.

На двери замок с кодом. Подберём к нему числа. Решим в парах примеры, закроем окошки с ответами, тот ответ, который останется не закрытым и будет ключевым числом.

25+34=59 62+34=96 43+23=66 35+52=87

27+31=58 18+31=49 34+32=66 53+21=74

57 56 55 54

10. Геометрический

материал.

Солнышко благодарно вам за помощь. Оно хочет превратить ваши снежинки в монеты.