- Учителю
- Тех. Карта по литературному чтению №2
Тех. Карта по литературному чтению №2
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ № 2
Тема «Что за прелесть эти сказки!..»
ТЕМА. И. Токмакова «В чудной стране»; русская народная сказка «Пётр I и мужик»
ЦЕЛИ: * познакомить русской народной сказкой «Пётр I и мужик», стихотворением И. Токмаковой «В чудной стране»;
* формировать правильность и выразительность чтения, воссоздающее воображение;
* совершенствовать поисковый способ чтения;
* учить определять эмоциональный характер произведения, личное отношение к персонажам, характеризовать персонажей;
*учить выявлять причинно-следственные связи, идею произведения;
* наблюдать за использованием такого средства языковой выразительности, как художественный повтор;
* развивать умение иллюстрировать прочитанное (словесно), делать художественный творческий пересказ (от иного лица), читать по ролям;
* воспитывать способность к нравственной оценке, эмпатию, интерес к чтению.
Оборудование: учебник (часть первая).
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Проверка д/з.
Чтение гимна.
б) Беседа по вопросам:
- Что вы знаете о российском гимне, гербе, флаге? Что обозначают цвета на флаге России?
Отвечают на вопросы.
Четвероклассники
рассказывают о своих любимых книгах, по возможности
демонстрируя их.
Р
Участвовать в коллективном обсуждении.
П
Ориентироваться в тексте.
К
Аргументировать высказывания.
Подготовка к восприятию.
Проблемный вопрос
- Как называется первый раздел? Чьи слова? («Что за прелесть эти сказки!..»)
Беседа о видах сказок
Объясняют смысл слов Пушкина.
Вспоминают виды сказок.
К
Вступать в учебное сотрудничество с учителем.
Знакомство с текстом.
С.6-7
Читают молча и вслух.
Р
Принимать и выполнять поставленную учебную задачу.
П
Ориентироваться в тексте.
К
Слушать другого.
4
Обсуждение прочитанного
Работа по вопросам на с.7
Отвечают на вопросы к произведению.
Р
Формировать способность к самоконтролю
П
Анализировать произведение с целью подготовки к выразительному чтению наизусть
К
Аргументировать высказывания.
5
Физкультминутка
Включает музыку.
Выполняют упр-ния.
Р
Тренировка концентрации расконцентрации
6
Закрепление знаний.
Предложить подготовить выразительное чтение.
Читают выразительно
Р
Планировать свою учебную деятельность.
П
Выделять главное в тексте. Анализировать произведение для определения идеи произведения.
7
Итог
Провести рефлексию.
Отвечают на вопросы, делают выводы.
Р
Принимать и удерживать учебную задачу.
П
Систематизация полученной информации.
К
«Я прислушиваюсь к мнению одноклассников, друзей, учителя, могу отстоять свою позицию, но принимаю позицию другого человека, если она лучше.»
8
Дом.задание
Наизусть стихотворение
Записывают д/з в дневники