КТП по технологии Роговцева 4 класс

Календарно-тематический план 4 класс

№

Тема урока

Кол-во

часов

Форма контроля

Характеристика действий обучающихся

Изделие

Дата проведения

Здравствуй, друг! ( 1 ч)

1.

Вводный инструктаж.

Как работать с учебником

1

Отвечать на вопросы по материалу,

изученному в предыдущих классах.

Планировать изготовления изделия

на основе «Вопросов юного технолога»

и технологической карты

Земля и человек. ( 19 ч)

2-3

Вагоностроительный завод. Кузов вагона. Пассажирский вагон.

2

Моделирование

Находить и отбирать информацию, об истории развития железнодорожного транспорта в России, о видах и особенностях конструкции вагонов и последовательность их сборки из текстов учебника и других источников.

Овладеть основами черчения, анализировать конструкцию изделия, выполнять разметку деталей при помощи циркуля.

«Ходовая часть», «Кузов вагона», «Пассажирский вагон»

4-5

Полезные ископаемые. Буровая вышка.

2

Моделирование

Находить и отбирать информацию о полезных ископаемых, способах их добычи и транспортировки, профессиях людей, занимающихся добычей полезных ископаемых. Находить и обозначать на карте России крупнейшие месторождения нефти и газа. Анализировать конструкцию реального объекта (буровая вышка) и определять основные элементы конструкции.

Находить и отбирать информацию о создании изделия из поделочных камней и технологии выполнения «русской мозаики» из текстов учебника и других источников. Определять технологию лепки слоями для создания имитации рисунки малахита. Смешивать пластилин близких оттенков для создания нового оттеночного цвета.

«Буровая вышка»

«Малахитовая шкатулка» в технике русской мозаики.

6-7

Автомобильный завод. КамАЗ. Кузов грузовика.

2

Моделирование

Находить и обозначать на карте России крупнейшие заводы, выпускающие автомобили. Выделять информацию о конвейерном производстве, выделять этапы и операции, объяснять новые понятия. Соблюдать правила безопасного использования инструментов (отвертка, гаечный ключ)

«Камаз», «Кузов грузовика»

8

Монетный двор. Стороны медали. Медаль.

Проект «Медаль»

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию об истории возникновения олимпийских медалей, способе их изготовления и конструкции из материалов учебника и других источников. Освоить правила теснения фольги.

«Медаль»

9

Фаянсовый завод. Основа для вазы. Ваза.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию и технологии создания изделий из фаянса, их назначении и использовании из материалов учебника и других источников. Использовать элементы, нанесенные на посуду, для определения фабрики изготовителя. Находить и отмечать на карте России города, где находятся заводы по производству фаянсовых изделий.

«Основа для вазы»,

«Ваза»

10-11

Швейная фабрика. Прихватка

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о технологии производства одежды и профессиональной деятельности людей, работающих на швейном производстве, из материалов учебника и других источников. Находить и отмечать на карте города, в которых находятся крупнейшие швейные производства.

«Прихватка»

12-13

Мягкая игрушка. Новогодняя игрушка. Птичка.

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о видах изделий, производимых на швейном производстве, из материалов учебника и других источников. Использовать материалы учебника для знакомства с технологическим процессом изготовления мягкой игрушки. Выполнять самостоятельно разметку деталей изделия и раскрой изделия.

«Новогодняя игрушка», «Птичка»

14

Обувное производство. Модель детской летней обуви.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию технологии производства обуви и профессиональной деятельности людей, работающих на обувном производстве, из материалов учебника. Снимать мерки и определять, используя таблицу размеров, свой размер обуви.

«Модель летней детской обуви»

15-16

Деревообрабатывающее производство. Лесенка-опора для растений.

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о древесине, ее свойствах, технологии производства пиломатериалов. Объяснять назначение инструментов для обработки древесины с опорой на материалы учебника.

«Технический рисунок лесенки- опоры для растений»

17

Кондитерская фабрика.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о технологии производства кондитерских изделий (шоколада) и профессиональной деятельности людей, работающих на кондитерском производстве. Отмечать на карте города, где находятся крупнейшие кондитерские фабрики.

«Пирожное «Картошка», «Шоколадное печенье»

18

Бытовая техника.

Правила эксплуатации бытовой техники.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о бытовой технике, ее видах и назначении. Находить и отмечать на карте России города, где находятся крупнейшие производства бытовой техники. Анализировать правила пользования электрическим чайником, осмысливание их значение для соблюдения мер безопасности и составлять на их основе общие правила пользования бытовыми приборами.

«Настольная лампа», «Абажур»

19-20

Тепличное хозяйство. Цветы для школьной клумбы.

Проект «Цветы для школьной клумбы»

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о видах и конструкциях теплиц, их значение для обеспечения жизнедеятельности человека. Анализировать информацию на пакетике с семенами, характеризовать семена (вид, сорт, высота растения, однолетник или многолетник) и технологию их выращивания.

«Цветы для школьной клумбы» (выращивание рассады)

Человек и вода (4ч)

21

Водоканал. Фильтр для воды

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию об устройстве системы водоснабжения города и о фильтрации воды. Использовать иллюстрации для составления рассказа о системе водоснабжения города и значения очистки воды для человека. Проводить эксперимент по очистки воды, составлять отчет на основе наблюдений. Изготовить струеметр и исследовать количество воды, которое расходуется человеком за 1 минуту при разном напоре водяной струи.

«Фильтр для очистки воды.

22

Порт.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о работе и устройстве порта, о профессии людей, работающих в порту. Находить и отмечать на карте крупнейшие порты России. Анализировать способы вязания морских узлов, освоить способы вязания простого и прямого узла. Осознать, где можно на практике или в быту применять свои знания.

«Канатная лестница»

23-24

Узелковое плетение. Браслет.

2

Практическая работа

Освоить приемы выполнения одинарного и двойного плоских узлов, приемы крепления нити в начале выполнения работы. Сравнивать способы вязания морских узлов в стиле «макраме».

«Браслет»

Человек и воздух (4ч)

25-26

Самолётостроение.

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию об истории самолетостроения, о видах и назначении самолетов. Находить и отмечать на карте России города, в котором находятся крупнейшие заводы, производящие самолеты.

«Самолёт»

27

Ракетостроение.

1

Практическая работа

Осмыслить конструкцию ракеты, строить модель ракеты. Анализировать слайдовый план и на его основе самостоятельно заполнить технологическую карту. Трансформировать лист бумаги в объемное геометрическое тело - конус, цилиндр.

«Ракета-носитель»

28

Летательный аппарат. Воздушный змей.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию об истории возникновения и конструктивных особенностях воздушных змеев. Освоить правила разметки деталей изделия из бумаги и картона сгибанием.

«Воздушный змей»

Человек и информация (6ч)

29

Создание титульного листа.

1

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о технологическом процессе издания книги, о профессии людей, участвующих в ее создании. Выделять этапы издания книги, соотносить их с профессиональной деятельностью людей, участвующих в ее создании.

«Титульный лист»

30

Работа с таблицами.

1

Практическая работа

Закрепить знание и умение работы на компьютере. освоить набор текста, последовательность и особенности работы в текстовом редакторе MicrosoftWord.

Работа с таблицами

31

Создание содержания книги.

1

Практическая работа

Объяснить значение и возможности использования ИКТ для передачи информации. Определять значение компьютерных технологий в издательском деле, в процессе создания книги.

«Содержание книги»

32-33

Переплетные работы. Книга «Дневник путешественника».

2

Практическая работа

Находить и отбирать информацию о видах выполнения переплетных работ. Объяснить значение различных элементов (форзац, переплетная крышка) книги. Создать эскиз обложки книги в соответствии с выбранной тематики.

Книга «Дневник путешественника»

34

Итоговой урок.

1

Практическая работа

Организовать и оформлять выставку изделий. Презентовать работы.

Выставка работ

4 класс

Учебно- тематический план

№

Раздел

Кол -во часов

1

Здравствуй, друг!

1

2

Человек и земля.

19

3

Человек и вода.

4

4

Человек и воздух.

4

5

Человек и информация.

6

Итого

34