Открытый урок по математике Путешествие в зоопарк

Тема: «Решение задач на движение» Повторение пройденного

Цели: закреплять умение решать задачи , уравнение : совершенствовать вычислительные навыки: выполнять письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное : развивать логическое мышление.

Образовательные задачи:

-закрепить умение решать задачи на встречное движение, учить использовать рациональные способы устных вычислений.

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к математическим знаниям;

-воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие задачи (УУД).

Регулятивные УУД:

- уметь организовывать свою деятельность;

-принимать и ставить учебно-познавательную задачу;

-строить логические рассуждения;

-планировать свои действия.

Познавательные УУД:

-учиться использовать схемы при решении задач.

Коммуникативные УУД:

-уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.

Тип урока: Урок - путешествия .Закрепление

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и цели урока.

Ребята , сегодня мы с вами отправимся в путешествие . Но для этого нам нужно вспомнить все свои знания полученные на прошлых уроках .

-Над какими темами мы работали с вами на предыдущих уроках? ( ответ детей)(-Перестановка и группировка множителей, решение задач на движение . умножение чисел заканчивающихся нулями)

- Хорошо ! Но для того , что бы узнать куда мы отправимся вам необходимо решить примеры и поставить цифры в порядке возрастания !

Вычисли удобным способом и расставь ответы в порядке возрастания

-Каким способом будем решать примеры?(Перестановка и группировка множителей)

8*4*25*5(П) 15*7*4*10 (А) 25*3*8*4 (О) 6*50*3*8 (Р)

9*15*6*10 (К) 8*7*5*3 (З) 35*6*5*2 (О)

-Молодцы Вы справились с заданиям и мы идем в зоопарк.

Зоопарк - это музей живой природы , в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты.

Вот перед нами вход в зоопарк .

Ребята , что нам необходимо для того , что бы войти в зоопарк .(билеты)

-У вас на парте лежат билеты и для того , что пройти в зоопарк вам необходимо решить примеры которые написаны на этих билетах .

Выполните задание:

4200*90 23480*30 5290*800

640*500 7810*700 43400*200

Все хорошо справились с заданиям и мы можем войти в зоопарк .

А вот перед нами первая клетка с хищниками.

Лев - хищник из семейства кошачьих . Он самый крупный и грозный хищник. Когда лев рычит, всё живое в ужасе прячется и разбегается по африканской степи - саванне. Недаром его называют царём зверей!

Лев тоже приготовил для вас задание. Он просит решить задачу.

Лев и Леопард одновременно выбежали на встречу друг другу и встретились через 4 часа .Лев бежал со скоростью 80 км/ч , а Леопард со скоростью 100 км/ч . На каком расстоянии они находились друг от друга ? И кто пробежал больше?(Решить задачу двумя способами)

-Какой вид задачи мы будем решать?(Задача на встречное движение)

С задачей мы справились и можем идти дальше .

Перед нами клетка, отгадайте с кем?

Загадка: Добродушный и спокойный,

Ест бамбук зелёный, сочный,

Очень милый медвежонок,

В чёрно-белой пышной шубе!

Ответ: Панда

Медвежонок панда предлагает нам немного отдохнуть. и провести физкультминутку .

Идем дальше перед нами всеми любимые мартышки .

Мартышки- самые многочисленные из лесных обезьян. Они славятся разнообразием цвета и пестрой окраской .Они прекрасные прыгуны и великолепно умеют балансировать при помощи длинных метровых хвостов.

Мартышки тоже нам придумали задания . Вам необходимо решить уравнение.

Хорошо вы справились с этим заданиям . Двигаемся дальше .

И перед нами - слон Слон - самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хвост и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботом - трубят.

А задания эти не простые. Решение логических задач .

Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где Вы находитесь?

Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 час 40 минут, а другой за 100 минут. Как такое может быть?

Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?

(15)

Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с другом?

(10 минут)

Молодцы ! И перед нами следующая клетка . В ней живет верблюд .

А вот и последняя клетка. В ней живёт верблюд. А что вы знаете о нём? О себе он говорит: «Всю жизнь ношу я два горба, имею два желудка. Но каждый горб - не горб, амбар. Еды в них - на семь суток».

Верблюд приготовил для вас задание которое вы будете выполнять дома.

На этом наше путешествие закончилось.

Подведение итогов урока

-Какие умения вы закрепляли сегодня на уроке?

Кому сегодня на уроке было интересно ?

А кому сегодня на уроке было грустно ?

МБОУ «Новоселовская школа»

Конспект урока-путешествия

по математике в 4 классе

по теме «Решение задач на движения»

Выполнила

учитель начальных классов

Хомич Ирина Викторовна

2015-2016 уч.год