- Учителю
- Урок технологии на тему Шаблон. композиция из цветов
Урок технологии на тему Шаблон. композиция из цветов
Урок технологии
1 класс
Тема: Шаблон. Композиция «Праздник цветов» Цели
урока: знакомство с приспособлением - шаблоном и
приемами работы с ним; обучить приёмам составления гармоничной
композиции в заданном формате, (цвет, расположение элементов на
плоскости), проанализировать возможности использования аппликации
для подарка маме, учителям, для оформления интерьера, для
выставки на конкурсы. закрепить умения работать с шаблонами;-
освоить правила аккуратного вырезания и наклеивания деталей из
бумаги; Оборудование: ножницы, клей,
карандаш, цветная бумага (зелёная, красная, жёлтая), инструкция,
шаблоны, памятка о правилах работы с ножницами и клеем, влажные
салфетки.)
Ход урока:
-
Организационный момент. -
Как вы уже заметили у нас на уроке присутствуют гости. Повернёмся к ним и поздороваемся.
-
Проверь, дружок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Всё ль в порядке?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят? СЕГОДНЯ МЫ начнём наш урок немножко не так как всегда. Я предлагаю вам склонить голову на руки и закрыть глаза.
Вы сейчас прослушаете мелодию. Попробуйте определить время года. Что может происходит под эту музыку в природе?
Это - ВЕСНА (распускаются цветы) Слайд № 1
1.Самоопределение к деятельности-
А сейчас я вам предлагаю загадки, на которые вы попытайтесь ответить.
Не взирая на мороз,
Капелькой молочной,
Раскрывается бутон
Радуя всех очень! Подснежник
Слайд 2
Плакала Снегурочка,
Зиму провожая.
Шла за ней печальная,
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая берёзы,
Выросли подснежники -
Снегурочкины
Слезы. Белый горошек,
На зелёной ножке,
Зреет, раскрывается
В колокольчик превращается! ландыш
Слайд 3
Родился ландыш в майский день, И лес его хранит.
Мне кажется, его задень -
Он тихо зазвенит. И этот звон услышит луг.
И птицы, и цветы... Давай послушаем,
А вдруг
Услышим - я и ты?
Между зелени травы,
Белый принц качается,
И от ветра у него,
Причёска разлетается одуванчик
Слайд 4
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.
Слайд 5
Цветик желто - золотистый</<font face="Times New Roman,
serif">,
Как цыпленочек, пушистый.
Сразу вянет от мороза
Наша неженка... мимоза
Слайд 6
Словно сотни зайчиков солнечных, пушистых,
Мне в объятья бросятся, свежестью дыша.
И от этих искорок, милых и лучистых,
Вновь весной наполнится и моя душа
Их в Голландии найдёте,
Там везде они в почёте.
Словно яркие стаканы,
В скверах там цветут .. тюльпаны. Слайд 7
По пояс в снегу
Тюльпаны бегут,
Смеются, искрятся, сияют…
Вот так и живут,
А тронь - обожгут,
И снег отступает и тает!
И здесь на краю
Я песню пою,
А солнце лучами играет.
Тюльпаны в букет -
Весенний привет
Поляны из нашего рая
Длинный тонкий стебелек,
Сверху - алый огонек.
Не растенье, а маяк -
Это ярко-красный ... мак слайд 8
Только солнышко взойдет -
Мак на грядке расцветет.
Бабочка-капустница
На цветок опустится.
Поглядишь - а у цветка
Больше на два лепестка.
(Показ слайда с композициями )
-Посмотрите, какие красивые композиции составляют из этих прекрасных цветов!
-Ребята, кто напомнит, что такое КОМПОЗИЦИЯ?
На доску вывешиваю слово КОМПОЗИЦИЯ
КОМПОЗИЦИЯ- соединение отдельных предметов в одно целое.
Слайд 9
На доске висит аппликация из листьев
-Ребята, вам эта композиция знакома?
-Из каких материалов она выполнена? (Осенние листья, рябина…).
Сегодня на уроке мы тоже с вами сделаем небольшую композицию.
-А из каких материалов сделаем нашу композицию? (Из цветной бумаги…)
Правильно..
На столе у каждого из вас лежит файл, откройте его и посмотрите . Как вы думаете, что это за предметы? Эти предметы называются
- ШАБЛОНЫ
Для чего они нужны? - Каким требованиям должен отвечать шаблон? (плотный жесткий) Что такое шаблон? Шаблон - это приспособление, с помощью которого выполняется разметка для вырезания различных деталей. Слайд 10
А так как мы сегодня будем работать с шаблонами и говорили о цветах, о композиции, то -Давайте попробуем назвать тему урока?
(Шаблон. Композиция «Праздник цветов»). Слайд 11
-
Чему будем учиться на уроке? Цели урока: учиться размечать детали при помощи шаблона;
-
выполнять композицию на выбранной основе;
-
закреплять умение работать с ножницами;
-
развивать творческое воображение;
-
создавать красоту, передавая её с помощью поделки;
III. Открытие нового знания.
Прежде чем приступит к работе давайте вспомним Правила
безопасной работы с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону
товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой
стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
На ваших столах находятся все необходимые для работы материалы. ( шаблоны, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки ).
-На каком материале будем выполнять разметку? (бумага)
-При помощи какого приспособления? (шаблон).
- (Плотно прижав к контуру размеченной бумаги)
-Почему шаблон кладется к самому краю листа? (экономная разметка)
-Чтобы правильно обвести шаблон, надо левой рукой его придерживать и начало обводки с левой стороны по часовой стрелке.
Прежде чем мы приступим к работе я бы хотела познакомит вас ещё с пословицей которая будет помогать нам сегодня на уроке.
Но нам нужно её правильно сложит. Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех.
VI. Составление плана работы.
1.Выбираем картон для основы.
2. Обводим и вырезаем крышку стола на котором будет стоять ваза по шаблону. ( с изнаночной стороны) по показу учителя
Физминутка
3. Приклеиваем стол на основу.
4.Обводим и вырезаем вазу для цветов по шаблону , слайд 12
5. Приклеиваем на стол вазу.
6. Аккуратно обводим и вырезаем цветы по очереди сначала большие затем маленькие, слайд 16, 17
Наклеиваем один на другой, загибаем края.
7. Делаем композицию из цветов на основе. Слайд 18
8. Сгибаем листья и приклеиваем к основе. Слайд 19, 20
9. Делаем подставку для композиции Вы все постарались, работы получились красивыми яркими.
5. Рефлексия
-Что было трудным?
-Чему научились на уроке? -Чья помощь нам потребовалась на уроке? Поблагодарите друг друга за сотрудничество!!! (Хлопают)