Конспект урока Сложение круглых чисел

Сложение круглых чисел. Складываем и вычитаем тысячи и миллионы.

Цели:

Предметные: Складывать и вычитать круглые числа в пределах миллиона, создавать собственные примеры по образцу.

Личностные: Положительно относиться и проявлять интерес к изучению математики.

Метапредметны: Применять алгоритм действий в самостоятельной работе, анализировать и синтезировать вычислительный материал

1.Вспомнить и перечислить,что мы знаем о числах.

2.назовите самое большое однозначное число.

Самое большое двузначное число

Самое большое трехзначное число

Четырехзначное

Пятизначное

Шестизначное

3.Посчитаем устно

90-40

120-30

70+50-80

90+40-50

4.Геометрический материал

Назовите сколько здесь 3-в

А какие еще фигуры вы видите?

5. Задача

Небольшая щука мечет 250тыс икринок.Судак на 150тыс икринок меньше,чем щука.Сколько икринок мечет судак?

Числа бывают многозначные, все многозначные числа делятся на клаасы и разряды.

9

99

999

9999

99999

999999

50

80

40

80

14

Квадрат,прямоугольник

100тыс

250-150

Подведение к теме и цели урока

Откройте тетради запишите дату сегоднешного дня.

Закончи предложение

80тыс плюс 50 тыс равно

42тыс минус 7 тыс равно

56миллионов минус 12 миллионов

71миллион плюс 16 миллионов

С какими классами в этих числах мы сейчас поработали?

Верно.Что мы с ними делали?

Правильно. Определите тему урока

Умнички(перемещение на 1 ступень)

Определите цель

Молодцы(перемещение на 2 ступень)

Записывают

130000

35000

44000000

87000000

Класс тысяч,класс миллионов

Складывали и вычитали

Сложение и вычитание тысяч и миллионов

Научиться скалывать и вычитать тысячи и миллионы

,Первичное закрепление

Стр учебника 30 номер 4 первые 2 примера с каждого столбика 1 ученик работает у доски

85000+9000=94000

137000-25000=112000

18000000+62000000=800000

84000000-17000000=67000000

Остальные 4 примера самостоятельно(обход и контроль каждого ученика )

Оцените свою работу карандашами

Оценка работы

Физминутка

Правая рука ко лбу левая к веску.чувствуем весочный пульс и наооборот.упражнение повторить 2 раза. Найти пульс в запястии прощупать его.

Встряхнуть руки закрыв глаза.

Набрать энергии руки вверз вдох-опустить руки выдох 3 раза

Закрепление

Стр 31 задача 5 посмотрите на картинки,что вы видите?

На каком уроке мы еще можем говорить о спутниках и планетах?

Решение задачи

Работа в парах.

Придумайте свои примеры,как мы решали в начале урока и задайте их друг другу.

Спутник,планеты

Окружающий мир.

150-58

228-108

Придумывают примеры

Экспресс-диагностика

130тыс-60 тыс

563 тыс + 20 тыс

250 мил+70 мил

300мил+40мил

Тетрадки сдаем

Записывают и решают в тетради

Дом.задание

Стр 31 номер 7(3) тпо

Итог

Какя у нас была тема,цель?

Пришли ли мы к этой цели?(перемещение по лестнице)

Оцените себя в своем листе

</ Выставление оценок за работу