- Учителю
- Конспект урока по русскому языку на тему 'Глагол' (2 класс)
Конспект урока по русскому языку на тему 'Глагол' (2 класс)
Тема: Глагол.
Цель: познакомить с понятием «глагол», учить выделять глаголы среди других частей речи.
Задачи: развитие умений определять значение глаголов, задавать к ним вопросы, находить глаголы в тексте и выявлять их роль, развитие умений устной связной учебно-научной речи при обобщении сведений о глаголе.
Ход урока:
-
Оргмомент
-
Словарная работа.
Урожай, ягода, осина, орех, яблоко - разделить данные слова на слоги, поставить ударение.
-
Актуализация знаний. (Формирование УУД: Познавательные УУД)
(на доске эталоны разбора слов по составу)
- Что будете повторять? (разбор слов по составу)
Слова для разбора: подберёзовик, мостик, дворник.
- К какой части речи относятся данные слова? (имена существительные)
- Какие ещё части речи вы знаете? (имена прилагательные)
4. Формулирование проблемы. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)
- Попробуйте определить о чём я буду говорить: слова, обозначающие действие предмета, отвечают на вопросы что делать, что сделать…. (о глаголе)
- О чем будем говорить на уроке?
- Какая тема урока? (глагол)
5. Открытие новых знаний. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)
- На уроках я не раз упоминала глагол. Что вы помните о нём? (ответы учащихся)
Определение: глагол-это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Цель сегодняшнего урока - научиться определять глагол среди других частей речи.
Упражнение 350.
Выпишите глаголы: луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цепь, изумруд, душистая.
6. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)
Составьте предложение со словом «сверкать».
На небе сверкает яркая звезда. (разбор предложения по членам и частям речи)
7. Физминутка
8. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)
Упражнение 353.
Вставить нужные глаголы. Подчеркнуть их двумя чертами.
Как будете действовать? (задавать вопрос что делает? и отвечать на него по смыслу)
Лягушка …
Собака …
Кошка …
Почему глагол просят подчеркнуть двумя чертами? (глагол чаще всего в предложении является сказуемым)
9. Домашнее задание.