7


  • Учителю
  • Конспект урока по русскому языку на тему 'Глагол' (2 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему 'Глагол' (2 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Тема: Глагол.Цель: познакомить с понятием «глагол», учить выделятьглаголы среди других частей речи.Задачи: развитиеумений определять значение глаголов, задавать к ним вопросы, находитьглаголы в тексте и выявлять их роль, развитие умений устной связнойучебно-научной речи
предварительный просмотр материала

Тема: Глагол.

Цель: познакомить с понятием «глагол», учить выделять глаголы среди других частей речи.

Задачи: развитие умений определять значение глаголов, задавать к ним вопросы, находить глаголы в тексте и выявлять их роль, развитие умений устной связной учебно-научной речи при обобщении сведений о глаголе.

Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. Словарная работа.

Урожай, ягода, осина, орех, яблоко - разделить данные слова на слоги, поставить ударение.

  1. Актуализация знаний. (Формирование УУД: Познавательные УУД)

(на доске эталоны разбора слов по составу)

- Что будете повторять? (разбор слов по составу)

Слова для разбора: подберёзовик, мостик, дворник.

- К какой части речи относятся данные слова? (имена существительные)

- Какие ещё части речи вы знаете? (имена прилагательные)

4. Формулирование проблемы. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)

- Попробуйте определить о чём я буду говорить: слова, обозначающие действие предмета, отвечают на вопросы что делать, что сделать…. (о глаголе)

- О чем будем говорить на уроке?

- Какая тема урока? (глагол)

5. Открытие новых знаний. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)

- На уроках я не раз упоминала глагол. Что вы помните о нём? (ответы учащихся)

Определение: глагол-это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Цель сегодняшнего урока - научиться определять глагол среди других частей речи.

Упражнение 350.

Выпишите глаголы: луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цепь, изумруд, душистая.

6. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)

Составьте предложение со словом «сверкать».

На небе сверкает яркая звезда. (разбор предложения по членам и частям речи)

7. Физминутка

8. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)

Упражнение 353.

Вставить нужные глаголы. Подчеркнуть их двумя чертами.

Как будете действовать? (задавать вопрос что делает? и отвечать на него по смыслу)

Лягушка …

Собака …

Кошка …

Почему глагол просят подчеркнуть двумя чертами? (глагол чаще всего в предложении является сказуемым)

9. Домашнее задание.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал